Triptic în tonuri de maro. Prima parte, educațională

50
De ce este de înțeles tripticul. Trei părți. De ce in astfel de culori? Ei bine, sunt sigur că poți ghici. Nu este vorba despre ciuma brună a fascismului, ci despre lucruri mai prozaice. Adică, este o porcărie. De aici culoarea.

Și, sperăm că toată lumea a înțeles din titlu că vom vorbi despre educație. Adică despre educație. Mulți, din nou, vor spune: ce legătură au toate acestea și cât de mult este posibil! Atât cât ai nevoie, cât poți. Și dacă cineva nu înțelege că capacitatea noastră de apărare începe la 1 septembrie a fiecărui an cu prima chemare a elevilor de clasa I, atunci nu se poate decât să simpatizeze cu persoana respectivă.



La urma urmei, mai devreme sau mai târziu, din ei, din clasa întâi, crește ceva care mai târziu devine recruți. Asta e tot, de fapt.

Vorbim mult despre problemele cu care se confruntă ofițerii atunci când lucrează cu recruți. Aceasta este pregătirea fizică slabă a recruților și cunoașterea slabă a materiilor școlare de bază și multe restricții cauzate de starea de sănătate a soldaților. Cu sănătatea, observăm, a devenit mai bine, dar generațiile mai tinere devin rapid mai proaste.

Faptul că statul nostru, după ce a făcut unele reforme în anii 90 și mai târziu, a distrus sistemul de pregătire a tinerilor pentru serviciul militar, a fost scris și a spus atât de mult încât subiectul a fost „încețoșat”. Subiectul a devenit neinteresant.

Mai mult, unii reprezentanți ai autorităților s-au format de părere că problema pare să se fi rezolvat de la sine. Încă trăim în atitudinea sovietică față de armată. Va merge să slujească - să învețe.

Să începem cu educația. De ce? O întrebare simplă are un răspuns simplu. Pentru a preda elementele de bază ale cunoștințelor din programa școlară, în special cu un serviciu de un an de soldat, ofițerii pur și simplu nu au timp. Fizic nu. Contemporan armă (vorbim în special despre armele moderne, și nu despre AK) nu sunt destinate soldaților semianalfabeti. Acestea sunt dispozitive tehnice complexe și complexe. Și nu este nevoie să vorbim despre faptul că în țara noastră doar soldații contractuali au voie să folosească echipamente noi.

Triptic în tonuri de maro. Prima parte, educațională


Întreaga groază a situației este că până când nu testați o persoană pe această tehnică cea mai complexă, este imposibil să concluzionați dacă poate lucra la ea. Și cât de eficient poate fi?

Don Quijote, vai, nu atât. Mult mai puțin decât morile de vânt. Iar pentru rezultatele slabe la promovarea examenului propriilor noștri copii, nepoți, nepoți, îi certam. Alții, cel mai adesea genii mitice, eșuează. Și se descurcă bine. Și în armată, un ofițer este responsabil pentru pregătirea slabă a unui soldat. Nu m-am descurcat - nu am vrut, m-am încurcat la antrenament...

Acesta este paradoxul nostru: întotdeauna va fi cineva de vină, dar în realitate acest lucru nu va afecta.

Între timp, problema educării tinerilor este probabil prima din „mulțimea” altor probleme ale statului nostru. Decizia ei este cea care va asigura viitorul țării în ceea ce privește capacitatea de apărare și, eventual, în ceea ce privește progresele ulterioare.

Este mai ușor să progresezi cu oameni deștepți, nu crezi?

Școala modernă este deja în criză atât de mult încât se poate vorbi deja despre distrugerea sistemului de învățământ ca atare. Nu o criză, ci o distrugere. Din păcate, astăzi nu mai putem compara cu adevărat cunoștințele absolvenților din diferite regiuni. Sunt cunoștințe, nu rezultatele examenului.

Nu, clădirile școlii sunt în picioare. Profesorii merg la muncă. Copiii par să învețe. În exterior, totul este bine. Și, important, totul în rapoarte este în regulă. De fapt... De fapt - vai. Internetul este plin de strigăte indignate ale acelorași profesori care au devenit profesori.

Putem vorbi mult timp despre degradarea unui profesor în profesor. Dar acesta este un fapt. Cel care a predat a început doar să predea. Adică și-a bolborosit pe al lui, iar apoi iarba nu crește.

Poate cineva se va aventura să susțină că școala modernă nu este deloc implicată în educație?

Între timp, educația este un proces important, dar, pe lângă acesta, profesorul trebuie să controleze și procesul de învățare. Doi în unu și rezultatul nu este doar un cetățean inteligent și patriot, ci o persoană gânditoare, educată, al cărei patriotism în viitor va avea ca rezultat realizări științifice, tehnologii inovatoare și stăpânirea tehnologiei moderne.

Notă - în beneficiul unei anumite Federații Ruse și nu al oricărei alte țări. E cam important. Dar, din păcate, nu este posibil.

Înlocuirea programelor de formare GEF a dus la faptul că astăzi profesorii nu predau principalul lucru - gândirea independentă. Standardele de educație de stat sunt doar criterii prin care cunoștințele copiilor pot fi testate. Nu mai.

Poate fi comparat cu cursurile de la o școală de șoferi. Ce predau ei in orice scoala de soferi? Așa e, cum să treci examenul pentru permisul de conducere. Nu mai. Orice altceva este predat de un șofer începător independent și separat de o școală de șoferi.

La fel și profesorii: în condiții moderne, realizând că Standardul Educațional de Stat Federal este un fel de evaluare a muncii lor, practic au redus pregătirea pentru a-i antrena pe absolvenți pentru a trece examenul. Exact. Elevul trece examenul cu bine - bravo profesor. Și nimănui nu-i pasă profund de faptul că merită să „descoperiți cunoștințele” acestui elev excelent puțin departe de chestionar, obținem un zero complet. Nu este în teste, așa că nu ar trebui să fie în capul tău...

De ce rezultatele Examenului Unificat de Stat, chiar și pentru cei care cunosc perfect materia, provoacă adesea îndoieli în rândul părinților și elevilor? De ce apar articole în presă în fiecare an despre scandalurile asociate cu acest notoriu examen de stat?

Anul acesta, educația noastră este zguduită de un scandal cu testele de engleză. Copiii care au studiat în țările vorbitoare de limbă engleză au absolvit școlile de acolo, au primit note excelente pentru cunoștințele lor de limbă, iar în Rusia au fost printre cei care „par să cunoască engleza”. Da, pur și simplu pentru că „asta nu este în GEF”.

Aceeași problemă cu tutorialele și manualele. Excelente manuale sovietice pe multe subiecte au fost înlocuite cu cele moderne. Nu este completat de cunoștințe moderne, și anume înlocuit. Teoretic, profesorul poate alege. Și practic? Școala are aceste manuale. Vom învăța de la ei.

Yury Monastyrev, un fost profesor al uneia dintre școlile din Ialta, a scris despre calitatea manualelor moderne pe blogul său:

„Al șaselea paragraf din manualul pentru clasa a IX-a ar trebui să fie numit în limba rusă nativă „Zone de permafrost pe teritoriul Federației Ruse”, și scrie - „Rusia înghețată”! În al cui cap bolnav s-a născut această definiție? Și în manualul pentru 9- există un paragraf „Rusia exotică”, care include trei regiuni complet incompatibile: Crimeea, Caucazul, Orientul Îndepărtat. Da, fiecare dintre aceste regiuni necesită cel puțin 8 lecții, dar autorii cred că toate acest lucru poate fi stăpânit într-o singură lecție Și definiția „capitalului uman”, ascultă cum sună!”

Și copiii noștri sunt destul de buni la utilizarea tehnologiilor moderne. Smartphone-urile oferă acces nu numai la rețelele sociale, ci și la alte manuale. Alte „date științifice”. Copiii compară ceea ce spune profesorul cu ceea ce scriu pe internet. Și adesea, din păcate, ei cred Internetul, nu profesorul. De ce? Fragmentul de mai sus dintr-o scrisoare a unui profesor cu 35 de ani de experiență oferă un răspuns la această întrebare.

Astăzi, oricât de minți șefii noștri educaționali despre un salariu decent pentru profesori, profesorii continuă să cerșească. Pentru a gata, profesorii iau tot ce ofera administratia scolii. Volumul de lucru care era conceput pentru profesori în vremea sovietică (și în URSS nici măcar nu erau plătiți cu bani așa) au fost uitate de mult.

Amintiți-vă că în epoca sovietică rata profesorului (numărul de lecții pe săptămână) era de 18 ore! Restul timpului a fost destinat autoeducației, muncii cu rămas în urmă, întâlnirilor cu părinții și altor lucruri „trecătoare”. Iar numărul de lucrări necesare profesorului a fost minim.

Nu vrem deloc să punem problema salariilor profesorilor. Vorbim despre faptul că astăzi nu există un stimulent pentru a fi profesor. Și faptul că toată lumea cunoaște situația dificilă a profesorilor duce la o atitudine negativă față de acest grup social, chiar și în rândul copiilor. Ce poate (ea) să învețe, chiar dacă nu poate să-și asigure propria viață?

Ei bine, rechiziții eterne. Pentru asta, pentru asta, pentru... Ei bine, toți cei care au absolvit școala (cu copii) au înțeles.

De aici și reacția. Și de ce să (ar trebui) să-mi irosesc nervii pe idioții ăștia? Și profesorii au devenit profesori. În lectori. Unii pretind că învață. altele care predau. Ei oferă un serviciu.

Și asta înseamnă că profesorii de la asistenți ai părinților, de la „oameni suverani” care îi învață pe copii ceea ce are nevoie statul astăzi, se transformă într-un serviciu de serviciu. De fapt, personalul de întreținere.

Dacă urmați această logică, apar răspunsuri la multe întrebări. Aceleași întrebări, răspunsurile la care nu le-am găsit de mult. De ce își permit elevii din școlile noastre să agreseze profesorii? De ce au vrut să scuipe pe toate cerințele profesorului de a respecta disciplina? De ce atunci, după încercările profesorului de a conduce o lecție, „publicul” reacționează violent la un act „incompatibil cu titlul de profesor”.

Toata lumea stie raspunsul! Da, da, totul. Amintiți-vă principalul slogan care a fost și va fi în orice organizație de servicii. Fie că este vorba de un magazin, un restaurant, un coafor sau... o școală. "Clientul are intotdeauna dreptate"! Este aproape ca „Orice capriciu pentru banii tăi”.

Având în vedere câți bani ai nevoie pentru a pompa în educația unui copil de 11 ani, de fapt, părinții au dreptate cu această abordare.

Ceea ce este scris mai sus este o vedere dintr-o parte. De la adulti. Dar există o altă latură. Copii. Aceiași idioți pe care noi din întreaga lume încercăm să-i facem pe oameni. Cei care ne vor hrăni foarte curând. Cine va deveni șeful firmelor și întreprinderilor, care va sta la pârghii tancuricare îi va învăța pe nepoții noștri.

Acum uită-te la rutina zilnică a fiului tău sau a nepotului tău. Deci, pentru reflecție, săptămâna de lucru pentru un adult:

„Orele normale de lucru nu pot depăși 40 de ore pe săptămână.” Codul Muncii al Federației Ruse, capitolul 15, articolul 91.

Ai numărat numărul de lecții pe care le are copilul tău? Adăugați, cel puțin, jumătate de timp pentru teme. În plus, dorința ta de a face dintr-un copil un atlet, artist, artist (cercuri, secțiuni, cursuri) și tutori. Si cum? Mai ai chef sa mergi in curte sa te joci? Putem ține pasul cu acest ritm de lucru?

Poate din aceste încărcături copiii „înnebunesc”? Poate de aceea sunt nervoși? De aceea sunt scăpați de sub control?

Deci este posibil să vorbim astăzi despre educație? Despre sistemul de învățământ ca atare? Din păcate, astăzi putem vorbi despre sistemul „creării albinelor lucrătoare”. Un sistem care creează nu un creator uman, ci un omСЂРѕР ± отР°. O persoană care, deja în copilărie, a fost insuflată cu o aversiune față de învățare, față de căutarea cunoașterii și față de cunoașterea însăși în general.

Nu vom vorbi despre cantitatea de „cunoștințe de prisos” cu care sunt umpluți copiii noștri. Chiar și în epoca sovietică, existau subiecte despre care majoritatea nu avea cunoștințe. Dar, cu toate acestea, am învățat-o.

Luați în considerare astronomia. În viață, pentru cei mai mulți, un an întreg de studiu a acestui subiect a dus la capacitatea de a folosi o busolă și de a găsi Carul Mare pe cerul nopții (ni se pare că vor apărea deja probleme cu Carul Mic).

Să revenim la locul unde am început acest articol. La un tânăr soldat care a ajuns la unitate. Un soldat care a absolvit liceul sau chiar facultatea.

Comandantul a primit de la colegii săi (și de fapt ofițerul este același profesor pentru soldat ca și profesorul școlii) un „produs” impropriu pentru serviciul militar. Și are doar un an pentru acest antrenament. Un an pentru ca țara să primească o rezervă pregătită pentru armată chiar în evenimentul... Un an pentru a avea pe cineva cu care să intre în luptă dacă este necesar.

O poate face sau nu? Și cine va fi de vină până la urmă? Plutonul Roly? Educatoare? Profesor de școală? Sau cei care au creat și continuă să creeze un astfel de „sistem de educație”?

Cel mai rău lucru la situația actuală este că observăm toate acestea mai ales când devine prea târziu pentru a schimba ceva. Și poți da vina pe cineva, dar este necesar?

Mulți vor spune acum: ei bine, înțelegem. Ce urmeaza? Ce oferiți, personal, ca autori?

Vă sugerăm să aveți răbdare până la sfârșitul tripticului.
Canalele noastre de știri

Abonați-vă și fiți la curent cu cele mai recente știri și cele mai importante evenimente ale zilei.

50 comentarii
informații
Dragă cititor, pentru a lăsa comentarii la o publicație, trebuie login.
  1. +4
    August 15 2018
    Problema este ca cei destepti merg sa faca studii superioare... Si cei care nu au intrat in armata.. ca sa zic asa, selectie naturala... Dar ar fi necesar sa faca serviciul obligatoriu... Ca, de exemplu, în Israel...
    1. +6
      August 15 2018
      În fața unui deficit uriaș de solicitanți? Astăzi, orice ignorant va fi luat cu calm pentru antrenament plătit, chiar și pentru un astronaut.
      În perioada sovietică, a existat și o împărțire în viitori soldați și viitori studenți. Dar calitatea pregătirii rezervei nu a avut de suferit.
      1. BAI
        +4
        August 15 2018
        În fața unui deficit uriaș de solicitanți?

        La Universitatea de Medicină din Kazan a avut loc anul trecut un concurs de 1000 (nu o sută - o mie) de persoane pentru un loc (inclusiv locuri plătite). În Universitatea RUDN - contra cost, 20 de persoane pe loc. Nu văd o lipsă de candidați pentru universități bune. Birourile lui Sharashkin trebuie să fie închise.
        1. +3
          August 15 2018
          La Universitatea de Medicină din Kazan a fost anul trecut un concurs de 1000 (nu o sută - o mie)


          wassat Se pare că toți absolvenții din Rusia în 2017 au decis să devină medici la Kazan... Trebuie să fii mai atent cu cifrele, ai deja de 150 de ori mai mult decât la MGIMO sub URSS.

          Pentru referință - În 2017, în Rusia erau 716 mii de absolvenți.

          Iar realitatea este aceasta - publicitate la TV "Pentru numele lui Hristos, vino la noi să studiezi la Universitatea din Nijni Novgorod, care trăiește și are bani. Suntem cei mai buni"
    2. +9
      August 15 2018
      Citat din Vard
      Problema este ca cei destepti merg la studii superioare... Si cei care nu au intrat in armata..

      Atât oamenii deștepți, cât și cei nu foarte deștepți merg să urmeze studii superioare, unii părinți încearcă prin orice mijloace să-și împingă copilul iubit la universitate, care apoi iese ca vânzător într-un magazin, apoi taxiuri. Mulți merg la armată, apoi pentru a obține un loc de muncă în organele de drept, sau în stat. serviciu, acum este foarte greu să mergi acolo fără o armată. După absolvire, nepotul meu s-a înrolat în armată, acum lucrează într-un institut de cercetare în domeniul apărării - nu regretă niciun gram.
      1. +5
        August 15 2018
        Citat: Anatole Klim
        Nepotul de după universitate a intrat în armată, acum lucrează într-un institut de cercetare în domeniul apărării - nu regretă niciun gram

        Ai nepotul potrivit bine

        Și cel mai important, ce acum e posibil. În anii 90 (pe vremea mea) era... imposibil din punct de vedere tehnic.
      2. -4
        August 15 2018
        Citat: Anatole Klim
        nepot


        a spus Plemyash.

        Mă întâlnesc cu un coleg de clasă în magazin. Așa că am fost la limonadă. Este o elevă excelentă la școală. El, nepotul, ca să spunem ușor - un bătăuș. Ea i-a spus la școală (zice asta) că nimic nu va ieși din tine în viață, un învins, un bătăuș și toate astea. Și ea are o diplomă cu onoare.

        Linia de jos:

        Nepotul are propria lui benzinărie, iar ea?

        Și ea este la box office cu studii superioare.

        Bine? El vorbește. Te-am ajutat cu o diplomă cu onoare. Adulmecat cum ar trebui să fie în general.
        1. BAI
          +4
          August 15 2018
          Există un astfel de semn - cei mai buni dintre toți din viață sunt copiii de trei ani. Nu își păstrează diplomele, certificatele, nu își asumă riscuri, nu caută și găsesc. Iar studenții excelenți - ține-te de diplomă și nu un pas în lateral. Iată rezultatul.
          1. +1
            August 15 2018
            Citat din B.A.I.
            Iar studenții excelenți - ține-te de diplomă și nu un pas în lateral. Iată rezultatul.
            se numește microscop care bate cuie
          2. -1
            August 15 2018
            o minciună de basm, ... da, există un indiciu în ea, o lecție pentru oameni buni

            dar nu bine?
        2. +9
          August 15 2018
          Citat: Vanek
          Bine? El vorbește. Te-am ajutat cu o diplomă cu onoare. Adulmecat cum ar trebui să fie în general.

          Ei bine, cu ce se mândrește, faptul că avem berbeci care urcă în conducere, iar studenții excelenți sunt nevoiți să stea la casierie?!!
        3. +1
          August 15 2018
          Toți studenții excelenți din clasa mea au mers la Moscova pentru locuri de muncă bune sau în străinătate.
  2. +8
    August 15 2018
    „Pentru soldatul german, mulțumiri trebuie spuse profesorului de școală” – Otto von Bismarck!
    (Un astfel de citat, poate puțin confuz)
    1. 0
      August 17 2018
      Citat din andrewkor
      „Pentru soldatul german, mulțumiri trebuie spuse profesorului de școală” – Otto von Bismarck!
      (Un astfel de citat, poate puțin confuz)

      Pentru a fi plictisitor, profesorul Peschel a spus asta:
      „... Învățământul public joacă un rol decisiv în război... când prusacii i-au bătut pe austrieci, a fost victoria profesorului prusac asupra profesorului de școală austriac”.
      și Moltke (senior) a adăugat:
      „Se spune că profesorul a câștigat bătăliile noastre. Cunoașterea singură, însă, nu aduce încă o persoană la acea înălțime când este gata să-și sacrifice viața de dragul unei idei, în numele îndeplinirii datoriei, cinstei și patriei; acest scop este atins prin educația sa.
      Sursa: http://all-about-germany.info/vojna-kotoruyu-vyigral-prusskij-uchitel/ ..
  3. +2
    August 15 2018
    Autorii au amestecat ușor realitatea și basmele despre școală.
    Există, de asemenea, un aspect pozitiv: acces gratuit la informații, multimedia colorate și multe manuale foarte bune.
    Problema principală este că pentru elevii de liceu și de liceu cunoștințele nu sunt o valoare care poate fi convertită în bani. Nu există un astfel de „tort”.
    Nu există „bici” de la părinți, profesori și stat (legal și practic).
    Programul este cu adevărat cosmic - nu toți profesorii sunt capabili să-l stăpânească. Prin urmare, statul a venit cu un fel de standard educațional de stat federal: nu trebuie să înveți programul - principalul lucru este ... „gândire independentă”. Apoi gânditorii ajung la OGE / USE unde TOȚI (!!!) trece cu succes.
    ps profesorul este și un „comandant”, ai cărui soldați nu respectă ordinele și visează să se predea rapid celui care plătește banii.
    1. +3
      August 15 2018
      Citat din: samarin1969
      Fără „bici” de la părinți, profesori


      La prima întâlnire a părinților, a declarat public.

      - Iana Borisovna! Nu știu despre alții, dar îi permit pe al meu. Îmi pot aduce chiar și propria centură.

      Nu știu despre nepoții mei, dar copiii copiilor copiilor lor își pun un dop în ureche și devin muți la sfârșit.

      Dar până atunci nu va mai conta pentru mine.

      hi
      1. +3
        August 15 2018
        Citat: Vanek
        - Iana Borisovna! Nu știu despre alții, dar îi permit pe al meu.


        Conform „legilor” de astăzi, Yana Borisovna, dacă bineînțeles că profită de o astfel de „permisiune”, poate fi adusă la răspundere penală, sau cel puțin denunțată în presă drept „profesor monstru”. Acum, părinții nu sunt „comandanți” copiilor lor. Și nu își pot gestiona copiii în acest fel. Vor veni dintr-un fel de tutelă (pur și simplu pot dispune de copii) și vor duce copiii la un orfelinat sau la un internat, nu știu cum se numește acolo.
    2. 0
      August 30 2018
      Citat din: samarin1969
      cunoașterea nu este o valoare convertibilă în bani.

      Acest adevăr simplu explică totul! Dar! - de asemenea, trebuie avut în vedere faptul că scopul existenței unui individ în societatea noastră a devenit profit, mai exact, acumularea de bani. Această substituire a scopului existenței este rădăcina tuturor necazurilor. În absența unei ideologii oficiale a societății, profitul a devenit ideea principală. Fără a schimba această setare, este imposibil să schimbăm rezultatele pe care le avem în acest moment.
  4. +1
    August 15 2018
    Asta e corect.
    La rândul meu, sunt umanist și, interesant, cunoștințele mele școlare la aceste materii sunt mai profunde decât cele ale fiicei mele, care a terminat 9 clase anul acesta și a promovat OGE. Am trecut prin testele ei și am obținut, în medie, 4.7 puncte și în ciuda faptului că am absolvit școala acum 40 de ani.
  5. +3
    August 15 2018
    Să începem cu unul simplu... USE nu evaluează cunoștințele, evaluează abilitățile mentale... cât de sănătos poți fi considerat pentru acest indicator pentru societate. Sunt doar cunoștințe... nu e nimic, abilitatea de a o folosi este importantă, de fapt a fost examenul care a evaluat... și testul... așa că înghesuială, conform teoriei probabilităților, poți câștiga 6 din 49 în loterie
    1. +1
      August 15 2018
      Citat din Strashila
      iar testul... atât de înghesuit


      Examenul de biologie (l-am susținut la alegere) este de 40 de bilete pentru 3 întrebări.

      Examenul de geografie este de 40 de bilete pentru .... Trei întrebări fiecare.

      Aceasta nu este o bifă în testul de desen.

      hi
  6. +1
    August 15 2018
    Ce întuneric! După spusele fiului meu, deși îl văd rar, și va merge în clasa a IV-a, predau normal.
  7. +4
    August 15 2018
    Un an pentru ca țara să primească o rezervă pregătită pentru armată chiar în evenimentul...
    Desigur, nu suficient pentru a face un soldat dintr-un tip civil. Când durata de serviciu a fost redusă, se bazau pe alfabetizarea excepțională a conscrișilor, strigau despre armata contractuală etc. Soldații contractuali (adică profesioniști) sunt desigur necesari, dar este și necesar să se antreneze recruți pentru a fi un luptător capabil nu numai să gestioneze echipamentul militar și să mânuiască arme, ci și gata psihologic să efectueze o misiune de luptă reală, dacă este necesar.
  8. +3
    August 15 2018
    Să nu idealizăm învățământul sovietic, și la vremea aceea nu totul era în siguranță și stejarii creșteau cu nu mai puțină frecvență. Dacă luăm o clasă sau un grup de studenți, atunci sunt de obicei 4-5 lideri în ea, aproximativ 10-12 ajungând la lideri, iar restul de 10 fără tracțiune și fără voință. În clasele a IX-a și a X-a am fost pregătiți și pentru a trece algebră și geometrie, dar nu aș spune că era ceva nou acolo. Există toate aceleași ecuații pătratice cu toate sosurile și trigonometria. În limba rusă, conținutul lucrării era de obicei amintit și ceea ce autorul voia să spună acolo.
  9. -1
    August 15 2018
    Autorul are dreptate și greșit în același timp ... Cunoașterea sistematică profundă este lotul celor puțini ..., un nivel de bază decent în condițiile unui liceu modern este practic de neatins (nu este necesar) atât în ​​Rusia iar în vestul lăudat...., școlile private sunt cu totul altele... tutoratul este o afacere uriașă, iar armata ca organizație educațională este și ea în aceeași poziție, cu toată complexitatea tehnologiei moderne, cu atât mai puține cunoștințe sunt trebuie să-l opereze..., doar respectarea strictă a protocoalelor. Puțini sunt sortiți să se ridice deasupra acestui lucru, dar cei care pot ar trebui prețuiți... , masa este de trecut... , e timpul aleșilor
    1. +2
      August 15 2018
      Citat din wooja
      un nivel de bază decent în condițiile unui liceu modern este aproape de neatins (nu este necesar)


      La nivel de bază, cunoștințele ar trebui oferite tuturor. Și este nevoie de el (la nivel de bază). De la acest nivel, copilul își va „desfășura orientarea în carieră”.
  10. +3
    August 15 2018
    Fiul meu a absolvit școala cu o medalie, nu a obținut suficiente puncte pentru a merge la universitate, nu a studiat contra cost, a mers el însuși la biroul de înregistrare și înrolare militară, se va întoarce acasă în noiembrie, există un plan clar pentru viitor, a învățat multe în armată și nu regretă deloc.
    Și articolul, din nou totul este într-o grămadă, un stil clar reușește imediat ...
  11. +5
    August 15 2018
    Dintr-un volum excesiv de muncă, acoperișul merge la toată lumea - elevii și părinții lor. Părinții nu au timp să aibă grijă de copiii lor - ies din casă - e întuneric, vin acasă - e întuneric. Aceasta este pe de o parte. Și, pe de altă parte, copiii nu au dorință de a învăța, pentru că în societatea actuală cunoștințele nu sunt ținute la mare stimă - „conexiunile” și calitățile personale sunt ținute la mare cinste - inventivitate, aroganță, lipsă de scrupule, capacitatea de a se „supune” și să facă „să lucreze pentru sine.” Elevii din școli o înțeleg. Copiii mei mi-au spus de mai multe ori când erau la școală (au absolvit recent) - „în „Occident este nevoie de cunoștințe”, dar în Rusia ai nevoie fie de „conexiuni”, fie de aroganță, sau mai bine de ambele”.
  12. +8
    August 15 2018
    Chiar nu e clar... La tara se construieste o societate de clasa. O asa linistita muca. O educatie pentru unii, alta educatie pentru altii. Copiii lor sunt cei care apoi merg sa faca o educatie in strainatate si copiii lor sunt care devin miniștri, ocupă posturile de șef de corporații de stat... Nu este un secret pentru nimeni că mulți absolvenți ai universităților lucrează adesea în afara specialității lor, iar întrebarea este imediat cum vor deveni șefi de firme și întreprinderi... Râdem de Manuale ucrainene, dar ce avem? Exemplul dat în articol este tipic .. Pe web, au fost știri interesante, o profesoară, nu-mi amintesc regiunea, a dat lecții de istorie în liceu, pe tema contribuției remarcabile a lui Nicolae al II-lea în Marele Război Patriotic... Educația modernă seamănă cu această afirmație: „Este suficient: în primul rând, ca copiii din școli să memoreze semnele rutiere și să nu se arunce sub mașini; în al doilea rând, să învețe tabla înmulțirii, dar numai până la 25; în al treilea rând, ca să învețe să-și semneze numele de familie. Nimic mai necesar pentru ei „... G. Himmler .. Ce încântătoare sunt serile în Rusia, Dragoste, șampanie, apusuri, alei, O, vară roșie, distracție și plimbări, cât de încântătoare sunt serile în Rusia, mingi, frumuseți, lachei și cadeți,
    Și valsurile lui Schubert, și stropirea pâinii franțuzești, Dragoste, șampanie, apusuri, alei, Cât de încântătoare sunt serile în Rusia... Acesta este viitorul nostru luminos...
    1. +1
      August 15 2018
      Fostul ministru al Educației, un anume Fursenko, a spus-o mai modern, sau ceva - avem nevoie de consumatori calificați ...
      În rest, sunt de acord, mai ales că cunosc zona asta din interior, nu din povești...
  13. +2
    August 15 2018
    De ce să le spuneți copiilor despre Bătălia de la Stalingrad dacă copiii nu știu cu cine au luptat. Exact așa
    Mi-a pus o întrebare nepoata mea, căreia i-am pregătit un material despre tatăl meu. El a participat la acest iad. După
    o astfel de întrebare, mi-am dat seama că „iluminarea” nepoților noștri se face pentru „căpușă”.
    1. +2
      August 15 2018
      Ai încercat să-ți dai timpul educației ei? povești, să citești sau să dăruiești, ce să citești?
      1. +1
        August 16 2018
        Citat: Dirijor
        Ai încercat să-ți dai timpul educației ei? povești, să citești sau să dăruiești, ce să citești?

        Bineînțeles că am încercat.
        - Sashul (nepoata), ce subiect studiezi in prezent la fizica?
        - Puterea amplificatorului
        - ??????????? Sasha, nu există așa ceva. Există un concept - puterea curentului, care se măsoară în amperi.
        Acum o nepoată - ????????
        - Să poarte manualul
        - Nu avem un manual.
        - .............
  14. -1
    August 15 2018
    Cu sănătatea, observăm, a devenit mai bine, dar generațiile mai tinere devin rapid mai proaste.

    Nu înțeleg ceva, de unde părerea despre generațiile proaste? Sau este o altă „ștampilă”? Pe ce se bazează această concluzie? Personal, nu observ „generații proaste în creștere”. Da, interesele copiilor acum nu sunt aceleași ca și eu, dar este o prostie să-i acuz de „prostia” pe această bază. Da, manualele sunt diferite, iar metodele de prezentare a materialelor sunt diferite, dar acesta nu este un motiv... „Greșelile” separate din manualele individuale sunt tocmai „greșeli” și nu un sistem.
    1. Comentariul a fost eliminat.
  15. +8
    August 15 2018
    După ce am citit comentariile și articolul, vreau în continuare să contribui (ca o completare la articol). Fără să ating problemele conscripției și calitatea recruților, ca profesor universitar, îmi voi exprima părerea. USE ne-a ucis cu adevărat educația. Urmărind cu exactitate procesul Bologna. Cu durere în inimă, trebuie să recunosc ceea ce este evident. Acei boboci care vin sunt un coșmar. Ei nu numai că nu au cunoștințe sistemice, ci nici măcar nu au abilitatea de a învăța. Nu toată lumea înțelege că, pentru a-și aminti cum este scris cuvântul „apel”, trebuie scris de 10 ori. Și cineva poate avea 50 de ani. În general, tac despre istoria Rusiei. La universitatea noastră se practică un test de istorie după admitere. Pentru a determina alfabetizarea, ca să spunem așa. Ce nu a fost acolo: Petru I a câștigat Bătălia de la Transbaikal, iar URSS s-a prăbușit în 1996 și am învins Austro-Ungaria în mai 1945.
    Există mai multe motive pentru această groază - totul este în complex. Acestea sunt atât Examenul Unificat de Stat, cât și standardele educaționale... Aș adăuga și principalul lucru - școala a încetat să mai educe. Profesorul s-a transformat dintr-o autoritate și mentor într-o persoană care oferă servicii educaționale. Permiteți-mi să vă reamintesc: atunci când furnizați servicii, plătiți pentru proces, iar rezultatul nu vă este garantat. Într-un cuvânt, cum să mergi la un terapeut de masaj. Masajul se va face, indiferent dacă va deveni mai bun din el sau nu - nimeni nu poate garanta. Această abordare este dăunătoare educației. Mai ales în educația juvenilă.
    Școala a încetat să mai motiveze. Dacă studenții de mai devreme veneau cu visul de a deveni anchetator, procuror, avocat, judecător, iar aceasta era regula, acum este o excepție. Unitățile vin la universitate cu gândul: „Vreau să fiu așa și de aceea sunt aici”. De restul nici nu vreau sa vorbesc.
    Cu ceea ce nu sunt categoric de acord - cu încărcături „exorbitante”. Copilul (elevul) trebuie să fie constant ocupat cu munca utilă. Lecții, cercuri, secțiuni. Ei nu iau doar timp real. Ocupă și gânduri. Lasă-l să se gândească cum să devină cel mai bun din olimpiada din istorie, cel mai rapid de pe pistă de biciclete, să studieze istoria victoriilor echipei noastre de hochei și să le încurajeze pe ale noastre pentru a deveni la fel.
    Excesul de timp liber la un copil ducea odinioară la rătăcirea prin curți și la căutarea aventurilor în companii dubioase, iar acum duce la petrecerea copilăriei și adolescenței prețioase pe net. Drept urmare, în rețea suntem un nivel 80 el, dar în viață suntem un chilyatik închis, care nu poate conecta două cuvinte, dar este bine versat în cele mai bune arme elfe și cele mai eficiente modalități de a ucide un dragon.
    Încărcarea la școală este catastrofal de insuficientă. Dar acesta este momentul în care trebuie să investești maximum de informații într-un creier neînnorat. O altă întrebare este: în ce constă această descărcare.
    Referitor la astronomie, filozofie, biologie, chimie, jurisprudență și alte materii „inutile”, voi spune următoarele: la școală nu există discipline inutile. De aceea se numește educație generală. Cum știe un student unde va lucra? Oamenii, care au absolvit institute, nu înțeleg întotdeauna ce să facă în continuare. Sau avem puțini dintre cei care lucrează într-un domeniu care nu are nicio legătură cu specialitatea conform diplomei? O altă piatră în grădina sistemului nostru de învățământ: avem deja un elev de liceu care este obligat să decidă asupra acestui lucru, prin alegerea materiilor de livrare.
    Acesta este un rezumat atât de trist.
    Un lucru inspiră speranță: am citit un articol de mult timp. Acolo, un bătrân profesor s-a plâns: profesorii se degradează, iar volumul de muncă scade, iar sistemul de învățământ se destramă... În general, totul este rău. Articolul a fost scris în 1903. Dar cumva au ieșit. Din nou, sper într-un miracol.
  16. 0
    August 15 2018
    Sunt de acord cu autorii. Situația este proastă. Aștept cu nerăbdare să continui.
  17. +1
    August 15 2018
    „Orele normale de lucru nu pot depăși 40 de ore pe săptămână.” Codul Muncii al Federației Ruse, capitolul 15, articolul 91.

    Ai numărat numărul de lecții pe care le are copilul tău? Adăugați, cel puțin, jumătate de timp pentru teme. În plus, dorința ta de a face dintr-un copil un atlet, artist, artist (cercuri, secțiuni, cursuri) și tutori. Si cum? Mai ai chef sa mergi in curte sa te joci? Putem ține pasul cu acest ritm de lucru?
    ciudat dar am îndurat
    6 zile a 6 lecții - 27 de ore întregi de aproximativ 10 ore de secțiune, plus aceeași temă
    1. 0
      August 15 2018
      6 zile a 6 lecții - 27 de ore întregi de aproximativ 10 ore de secțiune, plus aceeași temă


      Au visat chiar să ajungă la muncă cât mai curând posibil, ca părinții. Așa că sâmbăta este weekend (deși nu pentru fiecare) și fără teme. râs
  18. +3
    August 15 2018
    Articolul descrie educația noastră foarte unilateral, am dreptul să spun așa, deoarece am o relație directă. Articolul este bun, dar dacă subiectul în sine este dezvăluit, răspunsul este nu. Astfel de articole ar trebui să fie scrise de o persoană care, cel puțin în cea mai mică măsură, are legătură cu educația. Separat, aș evidenția sistemul de educație fizică pentru școlari, tineri și elevi. Și astfel acestea sunt următoarele povești ...... hi
  19. +1
    August 15 2018
    Există o singură modificare la autori - Codul Muncii, chiar și Federația Rusă, din păcate, nu a „funcționat” din februarie 2002, în loc de acesta Codul Muncii al Federației Ruse, cu toate acestea, acest lucru nu schimbă esența - acolo este, de asemenea, programul de lucru NORMAL - 40 de ore pe saptamana.
    Astept continuarea.
  20. +1
    August 15 2018
    Apare o situație interesantă. Se pare că toată lumea este de acord că este necesar să se întoarcă, măcar, principiile educației staliniste, citite clasică rusă (gimnaziu), este necesară și vitală pentru țară. Dar ceva nu este mișcare vizibilă în această direcție. Și citești manuale, și chiar documentele pe care le emite guvernul și ai senzația că în anii 90 au ajuns la putere în trei. Ei nu pot spune nimic, dar înțeleg cum să împartă banii. Și copiii înțeleg rapid acest lucru. O întrebare pentru comentatori și autori: „Cine va prelua puterea va renunța de bună voie la ea?”... dacă întrebarea este retorică, atunci despre ce este vorba, după cum spun tinerii.
  21. -1
    August 15 2018
    Despre educație. Fara educatie. Vi se oferă o mulțime de informații de care nu veți avea nevoie. Acum, din partea anului 4 de facultate (tehnică), înțeleg că școala și cu mine eram supraîncărcați la vremea aceea. scoala de la clasele 1 la 9 de la 8 la 14. Clasa 10-11 de la 8 la 15, am venit acasa si mai trebuia sa merg la un tutore la matematica, rusa si fizica, doar o saptamana am cheltuit 2 mii de ruble la cursuri, eu însumi curs 1.5-3 ore. Școala nu vă oferă bagajele de cunoștințe de care aveți nevoie nici măcar pentru a promova examenul. Cu o școală obișnuită, poți trece cel mai bine de 60-70. Orice altceva însuși. Statul nu îți dă un loc de muncă, îl cauți singur, cunoștințele la universitate sunt un gunoi, nu te ajută cel mai des la angajare, pentru că ai prea multă teorie, dar practica este o figură. Ei bine, voi arunca o piatră în grădina armatei, dar de ce este de fapt un an? De ce să nu faci pregătire și antrenament militar intensiv timp de 2 luni, dar să smulgi oamenii de la activitatea economică, să faci o turmă de interpreți proști. Nu este nevoie să împingi cu privire la o astfel de nevoie, acum nu vei învăța nimic într-un an (minciuni), de ce ești antrenat timp de 2 luni ca tânăr soldat și apoi ești ca în cazarmă? Apropo, am întrebat 4 oameni din armată care au venit, toți scuipă, antrenamentul este minuscul, toți cei 3 oameni au plecat să tragă de 1 dată, celălalt cisternă de 3 ori. Deci întrebarea este, de ce un astfel de serviciu de stejar? Dacă ați fost smuls din viața civilă, vă rog, antrenați întreaga durată de viață și nu 2 luni. Argumentele conform cărora armata îți oferă ceea ce nu poți învăța în viața civilă sunt o minciună. Dacă o persoană nu vrea să învețe cum să aibă grijă de ei înșiși, să gătească etc., atunci asta este o rahat. Armata a fost transformată într-o grădiniță. Dacă nu ești predat, e mai ușor să faci cursuri și să mergi, ca în Elveția, toată populația este sub arme. Un alt minus al armatei este că nu este concepută pentru diferite tipuri de oameni, ci pentru o mulțime stupidă de artiști de stejar care au fost bătuți și procreează.
  22. 0
    August 16 2018
    Citat din B.A.I.
    La Universitatea de Medicină din Kazan a avut loc anul trecut un concurs de 1000 (nu o sută - o mie) de persoane pentru un loc (inclusiv locuri plătite). În Universitatea RUDN - contra cost, 20 de persoane pe loc. Nu văd o lipsă de candidați pentru universități bune. Birourile lui Sharashkin trebuie să fie închise.

    „Felicitări, prietene, minți!” (C)
    În medie, competiția universitară pentru un loc la buget a fost de 12,59
    sursa https://www.tatar-inform.ru/news/2017/08/21/568545/
  23. 0
    August 16 2018
    Autorii articolului. Ruşinat. Înainte de a critica pe cineva, dă-ți seama singur ce este tonul și ce culoare este. Titlul tău este ca - soc în grădină și unchi la Kiev. Învață limba rusă și sensul cuvintelor.
  24. 0
    August 19 2018
    Citat: Vanek
    Citat: Anatole Klim
    nepot


    a spus Plemyash.

    Mă întâlnesc cu un coleg de clasă în magazin. Așa că am fost la limonadă. Este o elevă excelentă la școală. El, nepotul, ca să spunem ușor - un bătăuș. Ea i-a spus la școală (zice asta) că nimic nu va ieși din tine în viață, un învins, un bătăuș și toate astea. Și ea are o diplomă cu onoare.

    Linia de jos:

    Nepotul are propria lui benzinărie, iar ea?

    Și ea este la box office cu studii superioare.

    Bine? El vorbește. Te-am ajutat cu o diplomă cu onoare. Adulmecat cum ar trebui să fie în general.



    Nu trebuie să vă faceți griji. Serviciul lui fie va fi sugrumat de concurenți, fie guvernul va fi impozitat.. Deci totul este în fața lui.. Va căuta constant noi afaceri... râs limbă wassat
  25. 0
    August 19 2018
    DSTU (Don State Technical University), eu însumi am citit un anunț la universitate - Absolvenții sunt invitați să lucreze ca agenți de vânzări în Leroy Merlin! Comunicarea cu absolvenții m-a făcut să simt nivelul scăzut al absolvenților, poate că au dat peste.
  26. 0
    August 20 2018
    O situație uimitoare, cu toții credem că înțeleg educația. Și între timp, shkolota noastră, târâtă de Examenul de Stat Unificat, a luat o medalie de argint și patru de aur la a 49-a Olimpiada Internațională de Fizică! Tineri, sănătoși, deștepți, pe viitor specialiști cu înaltă calificare, ce ar trebui să facă în armată și chiar trimiterea lor în armată este o crimă.
    1. 0
      August 20 2018
      Da, există destui elevi capabili, iar acesta este de obicei meritul părinților, dar ei nu formează imaginea de ansamblu.
      1. 0
        August 22 2018
        de obicei datorita parintilor
        Depinde mult de părinți, dar aici elevul însuși și-a schimbat copilăria cu studiu, iată profesorul care lucrează peste program... Prea deranjant pentru carnea de tun.
        nu formați o imagine de ansamblu
        Și cine o formează?
  27. 0
    August 20 2018
    Criza este sistemică, toată lumea înțelege asta... Ne mișcăm exact după scenariul „chinezesc”, deși nimeni nu a anulat „ghemuitul” pe greblă.

„Sectorul de dreapta” (interzis în Rusia), „Armata insurgenților ucraineni” (UPA) (interzis în Rusia), ISIS (interzis în Rusia), „Jabhat Fatah al-Sham” fost „Jabhat al-Nusra” (interzis în Rusia) , Talibani (interzis în Rusia), Al-Qaeda (interzis în Rusia), Fundația Anticorupție (interzisă în Rusia), Sediul Navalny (interzis în Rusia), Facebook (interzis în Rusia), Instagram (interzis în Rusia), Meta (interzisă în Rusia), Divizia Mizantropică (interzisă în Rusia), Azov (interzisă în Rusia), Frații Musulmani (interzisă în Rusia), Aum Shinrikyo (interzisă în Rusia), AUE (interzisă în Rusia), UNA-UNSO (interzisă în Rusia), Mejlis al Poporului Tătar din Crimeea (interzis în Rusia), Legiunea „Libertatea Rusiei” (formație armată, recunoscută ca teroristă în Federația Rusă și interzisă)

„Organizații non-profit, asociații publice neînregistrate sau persoane fizice care îndeplinesc funcțiile de agent străin”, precum și instituțiile media care îndeplinesc funcțiile de agent străin: „Medusa”; „Vocea Americii”; „Realitate”; "Timp prezent"; „Radio Freedom”; Ponomarev; Savitskaya; Markelov; Kamalyagin; Apakhonchich; Makarevici; Dud; Gordon; Jdanov; Medvedev; Fedorov; "Bufniţă"; „Alianța Medicilor”; „RKK” „Levada Center”; "Memorial"; "Voce"; „Persoană și drept”; "Ploaie"; „Mediazone”; „Deutsche Welle”; QMS „Nodul Caucazian”; „Insider”; „Ziar nou”