Școala superioară a URSS și a Rusiei: calea dificilă de intensificare a producției
Clădirea principală a „politehnicii” noastre acum 40 de ani.
Trebuie să începem cu faptul că... s-a întâmplat că de la „bun început” am știut sigur că voi fi istoric, ca mama mea, și că voi lucra, ca ea, într-una din Penza de la noi. universități. Încă nu m-am dus la școală, m-am jucat pe podea lângă sobă, dar știam sigur că nu mă voi culca până nu va veni mama de la serviciu și a venit târziu pentru că era manager. un birou la o fabrică-VTUZ (Instituția de Învățământ Tehnic Superior), unde oamenii învățau direct de la mașină și deci cursurile începeau la ora 7 și durau până la ora 10.00. Și în tot acest timp biroul trebuia să fie deschis! Apoi o plimbare de 30 de minute până la casă și...mama era acasă. De la o vârstă fragedă, am auzit despre întâlniri de departament, seminarii, „perechi”, note, examene minime pentru candidați și, în plus, ea a studiat în fața ochilor mei tot timpul. Fie la Kiev, fie la Minsk la „cursuri avansate”, fie acasă am studiat limba germană pe cont propriu, pregătindu-mă să trec minim de candidat. Apoi, ea nu a fost acasă timp de trei ani, deoarece studia la școala absolventă la Universitatea de Stat din Moscova. Ea a vorbit despre studiile sale într-un mod foarte interesant, iar subiectul ei a fost - oh-oh - „Cursurile directorilor roșii, ca forjă de personal pentru noua industrie sovietică”. Ea a lucrat în arhivele de la Moscova și Leningrad și a scris și și-a apărat opera în 1967. Deci cine să fiu nici măcar nu era o întrebare pentru mine. Întrebarea era cum să intri în Armată după ce ai lucrat în sat, pentru că nu poți să iei locul unei persoane în viață, iar mama, chiar lucrând la o universitate, nu și-a putut obține fiului ei un loc de muncă acolo pentru același lucru. motiv. Mai ales pentru tine! Mai ales la departamentul tău povestiri CPSU. Așa ceva atunci ar fi fost pur și simplu indecent, iar mama era foarte preocupată de decență.
Prin urmare, a trebuit să aștept un post vacant la o universitate vecină, iar când s-a deschis, m-am dus din nou acolo nu pentru un loc de muncă permanent, ci ca muncitor „la oră”, ca „să ne putem uita la tine”, de când „predau”. istoria PCUS este o chestiune foarte responsabilă.” Și un an întreg am fost acolo să lucrez... la 7.00, am lucrat până la 10.00 și m-am întors acasă abia la 11... Iar elevii mei erau unchi și mătuși adulți, deseori destul de mari încât să-mi fie tați, așa că a trebuit să încerc. . Dar a trecut un an, „show-ul” s-a încheiat cu succes și am fost selectat pentru postul de asistent în concurs pentru următorii cinci ani. Adică un profesor care conduce seminarii în spatele lectorului. Cu condiția ca în acești cinci ani să treci de minim candidat - o limbă străină, filozofie și istorie a CPSU (o materie specială în două examene!), iar apoi să intri în școala postuniversitară țintă. Adică de unde am venit, ca să mă întorc acolo, ceea ce, totuși, a fost foarte bun pentru liceu.
Ca „tânăr” mi s-au dat imediat... 15 grupuri! Două ore pe grup, adică 30 de ore pe săptămână, adică șase ore pe zi. Și pentru că o zi pe săptămână era metodică, în unele zile erau opt ore, șase dimineața și două până la patru seara. Pentru că nimeni nu a anulat petrecerile de seară. Și iată întrebarea: când să vă pregătiți pentru examenele de candidați? Și aceasta este afacerea ta personală!
Și aceasta este a treia clădire. Așa cum a fost, așa a rămas. A dispărut doar inscripția, populară la acea vreme și blazonată pe multe acoperișuri: „Glorie PCUS”. Dar în dreapta jos, unde este gazonul, există acum o parcare mare...
De asemenea, a fost necesară participarea la rețelele de socializare. competiție. Și a constat în a susține prelegeri prin intermediul Societății Cunoașterii. Cei care nu absolviseră erau plătiți cu cinci ruble pe curs și trebuiau să susțină cel puțin două prelegeri pe lună. Salariul asistentului era de 125 de ruble. pe lună, plus un salariu pe oră, dar nu dădeau prea mult (a mers în principal la profesori asistenți!), și bani pentru prelegeri la fabrici și brutării. De asemenea, a trebuit să scriu și să public două articole științifice într-un an. Dar aici totul a fost simplificat la limită. A fost suficient un articol în revista „Agitatorul politic”. Subiecte - ai putea lua oricare. Principalul lucru este că sunt „membri de partid”. Iată câteva, de exemplu: „Imperialismul american este dușmanul păcii și al progresului”, „La aniversarea Primului Congres al PSDLP”, „Industria sovietică de tractoare în anii primilor planuri cincinale”. Am făcut o greșeală cu ultimul articol, din cauza căruia a trebuit să merg la Comitetul pentru protecția secretelor de stat în presă să rezolv. Am indicat acolo atât numărul de tractoare pe an, cât și creșterea procentuală a producției acestora pe fabrică. Și mi-au spus să elimin asta, pentru că... folosind acești indicatori se poate calcula capacitatea lor de producție... „Dar acestea sunt cifre din surse deschise! — Am fost indignat. „Ce rost are să le ascunzi?” „Nu se știe niciodată”, mi-au răspuns ei. „Inamicul nu doarme!” „Dar sunt anii 30?! Apoi a fost un război, totul s-a schimbat...” „Mai bine să nu-ți asumi riscuri!” – mi-au răspuns și a trebuit să mă supun. Așa nebunie, dar... așa a fost.
Adică 10 articole pe cinci ani, 18 prelegeri pe an și... atât - ești grozav! Și dacă ați reușit să fiți publicat în revista „Întrebări ale istoriei PCUS”, atunci pentru toți cei cinci ani au vorbit despre dvs. ca un adevărat om de știință și au dat un exemplu pentru toată lumea. Adică, aici este toată știința pentru tine! Zece și ceva articole pe parcursul a cinci ani într-o revistă de un orășel pe hârtie de ziar, pe care nimeni nu le citește cu adevărat!!! Foarte patetic, nu-i așa?
Trebuie să vorbesc separat despre studiile mele de licență, dar după ce le-am terminat și am primit un Candidat la Științe Istorice, am primit imediat postul de lector superior și dreptul de a susține cursuri studenților și de a continua să țin seminarii, doar că de această dată pe cont propriu. . Era 1989 și așa s-a întâmplat atunci. Voi începe cu seminarii. În fiecare grupă erau 25 de studenți (de când lucram la un institut politehnic, toți erau tehnicieni). Toată lumea avea un „manual” cu subiecte în mână și toată lumea știa ce subiect se petrece astăzi. De obicei, s-au tratat trei probleme, pentru care am cerut mereu „oameni dornici” și mereu s-au găsit „oameni voitori”. Adesea erau numiți de șef... dar asta nu mă preocupa. Principalul lucru este că ele există. Cineva dădea un raport pregătit dinainte. Citirea din notițe era interzisă, dar era permisă... „să se uite înăuntru”. Apoi au existat întotdeauna „întrebări din domeniu”, „comentarii” și „adăugiri”. Toate acestea au fost marcate ca „lucrare de seminar” și puteau fi notate pentru aceasta, la fel ca și răspunsul. Dacă nu existau oameni „doritori”, după al treilea avertisment a început un sondaj direct. Și apoi „sângele curgea ca un râu” și s-au dat zei unul după altul. Așa a fost bătută în capul elevilor ideea că ar trebui să-l asculte pe profesor. Că este mai bine să ai „cei care vor” decât să te bazezi pe faptul că „nu mă vor întreba”. Notele proaste trebuiau apoi corectate, iar caietele cu notițe au fost depuse spre verificare. Am studiat dintr-un manual, desigur, unul pentru toată țara. În afară de lucrările lui Lenin, nu era recomandat să citești nimic. Deci, se spune, sarcina este mare. Pe biletul de examen erau două întrebări. Fiecare cinci persoane a avut nevoie de 30 de minute pentru a se pregăti. Apoi au răspuns. Dacă a fost rău, au fost puse întrebări conducătoare și suplimentare. Dar niciunul dintre noi nu i-a „încordat” în mod deosebit pe „tehnologii”. Așa se studia pe atunci istoria PCUS în țara noastră. Ca peste tot. Predare continuă, bazată pe „învățați și amintiți-vă”.
Dar a fost plăcut să mă simt ca „de elită”. Cine este invitat să țină cursuri cu profesori din alte catedre de la Universitatea de Marxism-Leninism? Ne! Cine ar trebui să dea un raport pentru sărbătorile din octombrie? Unul de-al nostru! Și așa în toate! „Prima turtă dulce” este peste tot. Dar la fel face și primul bici. Nu am îndeplinit cerințele pentru absolvire, am scos ceva greșit în clasă... dar m-au informat... Și atât - dai degetul mare în jos departamentului și pleci!
Din când în când a fost necesar să se susțină o „prelecție deschisă” pentru colegi și acesta a fost un test, pentru că era evaluat în funcție de... 62 de indicatori: „relevanță”, „știință”, „legătura cu materialul local”, „ legătură cu ultimele hotărâri ale partidului și guvernului”, „contra-propaganda”, într-un cuvânt, citindu-l, arătai ca un liliac cu urechile de ceară, plutind într-o cameră cu sfori cu clopoței atârnând de ea. Indiferent cât de mult ai încerca, a existat întotdeauna o șansă de a atinge un astfel de fir! Și s-a dovedit că, indiferent cum ai citi prelegerea, rău sau bine, nu poți obține nimic mai „satisfăcător”. Cu toate acestea, acest lucru a fost mai mult decât suficient pentru a continua să lucrăm la competiție. În acei ani, se ținea o prelegere deschisă o dată la cinci ani.
Erau trei dispozitive cu toate mijloacele didactice tehnice: un retroproiector este un dispozitiv de tip „periscop” cu un ecran orizontal pe care se putea desena cu un creion stând la masă, în timp ce poza care apărea acolo era afișată pe peretele pe un ecran mare. Acesta a fost „instrumentul meu de învățare tehnologică” preferat. Mai mult, chiar și o dată am participat la un concurs pentru a crea accesorii pentru un retroproiector și am primit un premiu de 40 de ruble. pentru a afla cum să-l folosească pentru a arăta... mișcarea browniană a moleculelor în acțiune. Adică s-au mișcat într-o manieră haotică, deși ecranul în sine era nemișcat! Am putut să desenez rapid și ușor hărți ale Războiului Civil și al celui de-al Doilea Război Mondial, să lovesc săgeți în albastru și roșu, iar studenților le-a plăcut foarte mult. A fost posibil să se prezinte un film educațional, dar a fost necesar să scriu o cerere și, cel mai important, să iau legătura cu un fost asistent colonel șocat de ochi, ceea ce personal m-a deranjat foarte mult, totuși, l-a deranjat și pe el din motive evidente. O sinecură este o sinecură, dar aici forțează o persoană binemeritată să muncească...
Exista și un proiector pentru afișarea benzilor de film, dar era considerat „proiector”, așa că în realitate puteam folosi doar un retroproiector și un proiector de film. Asta e tot!
Nu-mi amintesc cât am primit ca „senior”, dar îmi amintesc că, din moment ce aveam mai mult timp, uneori țineam 20 de prelegeri pe lună, la care se adăuga o taxă de 40 de ruble pentru o emisiune TV de 30 de minute. la televiziunea locală (un jaf complet, dacă vă gândiți bine!) și taxe pentru articolele din ziarele „Penzenskaya Pravda” și „Tânărul leninist”, și revistele „Familie și școală”, „Școală și producție”, „Tânărul tehnician”. ”, „Designer de model”, „Știință” și viață”, etc. Adică, până la urmă, venitul nu a fost mai mic decât cel al acelorași noștri conferențiari, care au primit câte 320 de ruble fiecare. pe luna. Adevărat, profesorii asociați aveau dreptul să fie tratați într-o clinică specială a OK CPSU (cu palmieri, covoare și o atitudine foarte bună) și, de asemenea, mergeau în mod regulat în călătorii de afaceri la Moscova „pentru a primi consultații la Departamentul de Istorie. al PCUS al Universității de Stat din Moscova privind redactarea manualelor educaționale și metodologice”, „pentru munca în arhivele Comitetului Central al PCUS”, pentru munca în „Biblioteca de literatură străină numită după. Rudomino”, etc. De fapt, în toate aceste locuri, era doar sărbătorită o călătorie de afaceri, iar călătorii de afaceri înșiși fie alergau imediat la magazine, fie vizitau prietenii pe care îi dobândiseră în timp ce studiau la școlile postuniversitare din Moscova, cărora le cumpărau unt, cârnați, brânză, cafea în avans și le dădeau în schimbul banilor sau „în natură” sub formă de miere, castraveți murați de casă și alte delicatese provinciale. Vodca noastră de marca Penza „Cocoș de aur”, care la acea vreme era produsă direct în taverna cu același nume și îmbuteliată acolo, mergea foarte bine. Acum pare să fie și acolo, dar față de ceea ce a fost... „păi, deloc”!
Pe lângă veniturile din prelegeri, a existat și o formă de venit suplimentar precum participarea la mese rotunde. Profesorii buni care au știut să intereseze publicul au fost invitați să participe la comunicarea cu oamenii la mese rotunde. Prețul „mesei rotunde” a fost într-adevăr rotund - 25 de ruble. "la masa." De patru ori într-o lună ai fost „prins” astfel, și asta înseamnă 100 de ruble pentru tine. la 320 de rub. salariile, deși, bineînțeles, toate aceste sume au fost incluse în contribuțiile de partid și a plăti mai puțin decât ați primit „pe stânga” însemna „a înșela partidul”, cu toate consecințele care au urmat.
Munca, după cum puteți vedea, a fost „nu-l lovi când este în jos”, dar totul s-a schimbat în toamna lui 1991.
Pentru a fi continuat ...
informații