Școala superioară a URSS și a Rusiei: calea dificilă de intensificare a producției (partea 5)
Și în august 1983, Comitetul Central al PCUS și Consiliul de Miniștri au adoptat o rezoluție „Cu privire la întărirea disciplinei socialiste a muncii”. Și au început adevăratele raiduri, în timpul cărora echipele de poliție, împreună cu combatanții oamenilor, au căutat „paraziți” și truanți în magazine universale și cafenele, în coafore și cinematografe și chiar doar pe stradă în timpul orelor de lucru. S-au oprit, au verificat actele și au întrebat de ce nu sunt la locul de muncă? Apoi, s-a raportat reținerea absentei la muncă, iar acolo „au luat măsuri”. Până vei fi concediat!
Pictura în ulei - o amintire a acelor zile îndepărtate! A fost scrisă de asistentul nostru de laborator, și el un ofițer pensionar, chiar la departament. Avea un șevalet, vopsele și îl picta... periodic. Si ce? El este și la serviciu. Și apoi a prezentat-o departamentului. De atunci, ne-am schimbat deja trei camere, iar tabloul se mișcă cu noi. A devenit un fel de omagiu adus vremii și azi se agață în laborator. Și acum totul nu este așa: patru oameni din personalul de sprijin (volumul de muncă a crescut atât de mult) și toți, darămite pictează tablouri, abia au timp să bea ceai în pauză!
Dar de ce și-au părăsit cetățenii locurile de muncă? Aveau motivele lor! De exemplu, ziua era posibil să se cumpere mărfuri rare, care erau „aruncate” în magazine tocmai la aceste ore, pentru a nu crea cozi și... a nu deranja vânzătorii. Femeile au fost deosebit de afectate de acest lucru.
Cum ne-au afectat acești „arici” pe noi, profesorii Școlii Superioare? S-a indicat ca profesorul să fie la locul de muncă timp de 6 ore. Nu acasă să se pregătească pentru cursuri și să scrie articole științifice, ci la serviciu și, în același timp, să sfătuiască studenții. Nu-mi amintesc că măcar cineva ar veni la noi să se consulte povestiri CPSU. Cu toate acestea, a apărut o altă problemă. Dacă, să zicem, eu, ca „tânăr asistent”, aveam 6-8 ore de cursuri în fiecare zi, cu excepția zilei metodice, atunci mulți conferențiari aveau un program mai mult decât „conservator”. La PPI erau deja multe clădiri. Și așa, după ce a petrecut o lecție într-o clădire, a trebuit să meargă la prima clădire în ploaie și zăpadă și să petreacă restul de 4 ore făcând... orice trebuia. Oamenii, desigur, nimeni nu s-a pregătit pentru nimic. Toată lumea știa deja pe de rost. Este dificil să scrii articole științifice când oamenii se plimbă și vorbesc despre familie și copii. Așa că au spus glume, au scris scrisori, au citit și chiar au pictat picturi în ulei.
Ei bine, profesorii noștri asociați au venit cu ideea de a cere timp liber la bibliotecă și arhivă. Îi dau persoanei o adeverință cu semnătură și acesta merge să lucreze în biblioteca regională sau arhiva PCUS OK. Mai întâi au sunat. Ai verificat - ai unul? Dar... și s-a rezolvat foarte repede. „Da, există, dar nu poate răspunde la telefon. Am ieșit (am ieșit) la toaletă, am ieșit să mănânc ... ”Apoi au încetat să mai sune. Avem companie în sânge. Începem cu zel, rupând buricul, dar... apoi coborâm treptat totul pe frâne. Și apoi Andropov a murit cu totul și ne-am oprit să stăm la amvon timp de 6 ore. Și astfel intensificarea muncii „în modul Andropov” s-a stins în țara noastră.
Dar pe vremea noastră, undeva din 2006, schimbările în acest domeniu au început să se simtă. A introdus evaluarea profesorului. Mai mult, la universitatea noastră s-a îmbunătățit tot timpul și acum arată așa: pentru tot ce fac profesorii între zidurile universității, primește un anumit număr de puncte. Există o „rată de bază” - grad, rang, poziție. Apoi vin indicatorii, ca să spunem așa, dobândiți - a scris un articol într-un jurnal - 2 puncte, într-un jurnal cu Russian Science Citation Index (RSCI) - 5 puncte, într-un jurnal marcat de Higher Attestation Commission (Higher Attestation Commission) ) - 10 puncte, publicat în străinătate într-o limbă străină... în sistemul SCOPUS (costul publicării este de 1000 USD!) - foarte bine, universitatea dvs. poate plăti chiar la publicare. Monografiile din editurile centrale, manualele, cărțile publicate în străinătate, certificatele de drepturi de autor pentru invenții aveau valoare proprie. Mai presus de toate, există granturi care atrag bani la universitate. Și este clar de ce - universitatea își ia partea de la ei! Și dacă grantul, de exemplu, este pentru o carte, atunci nu se poate lua nimic din ea. E o rușine! Literal, totul este luat în calcul: ai fost la olimpiada cu elevii și ai adus o cană - puncte, te-ai dus la raion să te agiți pentru admitere - puncte, conduci un cerc de jurnaliști la școală - puncte, adică doar ai timp să primi certificate despre ce ai cheltuit, ai scris, ai mers. De două ori pe an, se calculează puncte și se plătește un bonus pentru ele, iar o listă cu cei dezavantajați este afișată la locul potrivit. Se acordă puncte profesorilor și departamentelor. Adică rating personal și colectiv. De fapt, aceeași competiție socialistă. Dar apoi, sub URSS, din anumite motive, primul loc în ea a fost întotdeauna ocupat de departamentul în care a lucrat fiul celui de-al doilea secretar al OK PCUS, chiar și în mod surprinzător. Și astăzi departamentele de pe listă tot timpul „se târăsc”. Ai publicat o monografie, dar departamentul vecin nu o face. Amvonul tău se târăște mai sus, iar acela cade. Apropo, șefii de premiu sunt acordati și în funcție de „rezultatele muncii departamentului”, pe lângă evaluarea personală, așa că are sens ca ei să-și „conducă” colegii!
Cât costă un punct de rating? În moduri diferite, aceasta depindea de eficiența activității economice a universității. Ar putea fi 220 de ruble și 150 ... Deci, dacă aveți, de exemplu, 300 de puncte, atunci acesta este un preț, iar dacă 1000 sau 3000, atunci este complet diferit. Plus salariul, deci salariul mediu al unui asistent universitar pare foarte mare, deși de fapt astăzi se învârte la o universitate regională la nivelul de 30-35 de mii.
Deci abia acum, sub „capitalism”, noi în învățământul superior am trăit pentru a realiza principiul socialist: „de la fiecare după capacitatea lui, la fiecare după munca lui”. Dacă vrei să obții mai mult - să scrii articole, să scrii monografii, să obții granturi, să duci studenți la olimpiade și să iei cupe acolo - și te vei descurca foarte bine. Mai ales dacă publicați în străinătate și într-o limbă străină, adică glorificați știința rusă modernă. Problema este că toate publicațiile științifice de astăzi sunt plătite! Există, totuși, publicații interne gratuite. „Vakovsky” (adică recunoscut de VAK) revistele ruse „Întrebări de istorie” și „Istoria statului și a dreptului”, dar există multe universități și toată lumea „urcă” în ele. Atât venerabilii, cât și studenții absolvenți începători, care au nevoie și de publicații „Vakov”. Prin urmare, astăzi, pentru a fi tipărit în ele, trebuie să... ei bine, să încerci foarte mult. Foarte! La fel este și cu granturile. Există o mulțime de solicitanți, așa că selecția este cea mai severă. Ei bine, trebuie să plătiți pentru publicare în Occident. Ei bine, cum se face, fiecare poate afla singur. Priviți aceste două exemple de invitații și totul vă va deveni clar. Prima este o publicație în revista științifică spaniolă FS [e-mail protejat], al doilea este jurnalul austriac „Osterreichisches Multiscience” [e-mail protejat], o altă revistă științifică austriacă „Austria-science” [e-mail protejat], iar ultima adresă este Polonia, SMT [e-mail protejat]. Puteți scrie în engleză, iar în unele reviste în limba rusă sunt publicate „acolo” special pentru ruși. Inutil să spun că este foarte convenabil. Din nou, dacă nu ești un cititor de manuale, dar te angajezi în știință, așa cum se cuvine unui om de știință, dacă îi oferi unui student cele mai recente din ceea ce tu însuți ai dezgropat și publicat, atunci... vei primi bani. Dar mai întâi... trebuie să le cheltuiești, iar cheltuielile tale nu întotdeauna plătesc, dar trebuie să trăiești și vrei să trăiești bine. Aceasta este problema pe care VS o are astăzi cu aceste publicații. Da, am uitat complet - tot ce ai scris ajunge în biblioteca electronică eLIBRARY.RU. Și pe baza datelor sale și a datelor despre citarea articolelor dvs., obțineți indicele de citare Hirsch, care, desigur, nu este ideal și este criticat, dar oferă cel puțin o idee despre productivitatea omului de știință.
Adică este clar mai mult socialism în universități decât a fost în URSS! Deși, este clar că nu toate publicațiile sunt egale dacă autorul este tipărit pentru bani. Dar nici experții nu sunt proști și cunosc valoarea unei anumite reviste sau publicații. De exemplu, într-o revistă plătită, o greșeală de ortografie s-a strecurat în titlul unui articol. Adică editorii nici nu l-au citit. După cum se spune - „plătește și zboară”! Dar repet, în comunitatea științifică „prețul” fiecărei publicații este foarte cunoscut și una este să te lăudești cu un articol din revistele „Întrebări de istorie” și „Istoria statului și dreptului”, și cu totul alta. .. ei bine, indiferent unde.
Cu toate acestea, nici măcar banii nu pot, din păcate, să forțeze oamenii noștri să lucreze cu dăruire deplină. Primește un asistent universitar cu o încărcătură de 30 de mii și spune că are suficient. Prin urmare, în PPI-ul nostru și, probabil, în alte universități, a fost stabilită o cotă de publicații pentru participarea la concursul de posturi vacante. Adică la fiecare cinci ani profesorul trece un concurs pentru un post. Dacă îndeplinește cerințele, este reales pentru un nou mandat. Dacă nu, pot fi retrogradați sau chiar concediați cu totul.
Este clar că în toate universitățile cerințele sunt diferite, diferite în aceeași universitate, dar la facultăți diferite. La Universitatea noastră, fostul meu departament de „Filosofie și Comunicare Socială” se află la Facultatea de Drept, iar cerințele pentru un profesor sunt următoarele: timp de 5 ani cel puțin 25 de articole științifice, dintre care 5 sunt obligatorii în „Wakovo”. ” reviste, 2-3 manuale metodologice și cel puțin 1 monografie sau manual. Ei bine, cum? Nu te plictisi niciodată, nu? De exemplu, prin concurs trece un profesor, dr., conferențiar, o femeie, cu mare experiență. Dar ea are 22 de articole, 2 „Vakovsky”, participare (!) într-un manual și într-o monografie. Desigur, se realizează pentru următorii 5 ani. Dar... cererea de „întărire a muncii” i se va face fără greș, iar asta echivalează cu a fi bătută public în față. Mai mult, colegul ei cu 35 de articole (5 „Vakovskie”), 3 monografii (una în Anglia) și 2 manuale trece chiar acolo de concurs și s-a primit un grant de la Fundația Umanitară Rusă pentru o monografie. Doar 40 de ediții față de 25-28 obligatorii! Plus excursii în districte, excursii la școli, întâlniri cu solicitanții etc. etc. Adică, cerințele facultății nu au fost doar îndeplinite în proporție de 100%, ci au fost și depășite cu 10 articole (rezultatul anterior sovietic în cinci ani!) Și 2 monografii, fără a număra grantul și manualele.
Ca urmare a acestei abordări... în primul rând, vei încerca involuntar să eviți astfel de evenimente de „aruncare cu noroi”, iar în al doilea rând, acum poți oricând să abordezi pe cineva care are... o mulțime de lucruri și să ceri ajutor, să oferi coautor, dacă tu nu poți intra într-o publicație de prestigiu, din care gradul de cooperare în știință nu face decât să crească, iar calitatea muncii crește, pentru că „multe mâini se descurcă mai bine” (proverb englez).
Ei bine, acum să comparăm acest lucru cu indicatorii din trecut sau, mai degrabă, să ne amintim de ei. Atunci, la Departamentul de Istorie a PCUS, 2 articole pe an au fost considerate norma, iar visul suprem a fost publicarea în revista Întrebări de Istorie a PCUS. Articolul unui profesor din această revistă a fost perceput ca ceva... ieșit din comun!
Acum norma este de 25 de articole, dintre care 5 sunt în reviste „Wakow”. Adică indicatorul cantitativ a crescut de 2,5 ori, iar cel calitativ de aproape 100%! În 1991, am scris un manual despre istoria Rusiei cu întregul departament și toată lumea s-a certat. Astăzi, manualele metodologice și manualele sunt scrise de fiecare profesor, sau de un grup de două sau trei persoane, și se nasc fără probleme sau stres deosebit. Și departamentele câștigă bani pentru universitate! Astăzi este o cerință obligatorie pentru toate departamentele. Iată datele noastre: 2011 - 100 de ruble, 000 - 2012 de ruble, 250 - 000 de ruble, 2013 - 101 de ruble, 000 - 2014 de ruble, 120 - 000 ruble. Și asta în ciuda faptului că nu putem concura a priori cu agențiile de publicitate, deoarece nu avem un ciclu complet de producție și plasare de publicitate. Dar există și departamente tehnice (în universitate sunt 2015 de departamente, dacă nu mă înșel), care dezvoltă ceva de care te poți ține cu adevărat. Acolo, contul merge deja la ... milioane și zeci de milioane de ruble, prin urmare, observăm că o universitate modernă s-a transformat și într-o „firmă” gigantică, câștigând bani atât pentru sine, cât și pentru bugetul de stat.
Ei bine, mai exact despre cum predau acum în liceu, povestea va fi în următorul articol.
Pentru a fi continuat ...
- Viaceslav Şpakovski
- Școala superioară a URSS și a Rusiei: calea dificilă de intensificare a producției (partea 4)
Școala superioară a URSS și a Rusiei: calea dificilă de intensificare a producției (partea 3)
Școala superioară a URSS și a Rusiei: calea dificilă de intensificare a producției (partea 2)
Școala superioară a URSS și a Rusiei: calea dificilă de intensificare a producției
informații