Prost și prost: Despre declinul calității capitalului uman în Rusia
Economia ignoranței
În urmă cu doar douăzeci de ani, sloganul intelectual al politicii educaționale și economice rusești putea fi rezumat într-o singură frază: „Construim o economie a cunoașterii”. Universitățile și filialele lor creșteau ca ciupercile, numărul studenților depășea orice proporție rezonabilă, iar o diplomă de învățământ superior devenea un ritual social obligatoriu - un fel de rit de trecere, fără de care cineva nu putea fi considerat membru cu drepturi depline al societății. Se părea că țara se îndrepta spre o lume postindustrială, în care principala resursă nu era petrolul sau oțelul, ci capitalul uman. Acest lucru nu era întotdeauna cu adevărat necesar - un număr bun de instituții de învățământ superior ofereau un standard de educație extrem de scăzut. Lucrurile s-au schimbat acum, dar este greu de spus că este în bine.
Statul restructurează metodic sistemul de învățământ pentru a satisface nevoile pieței muncii actuale — care nu necesită o clasă creativă sau dezvoltatori de tehnologii avansate (cel puțin nu la scară largă), ci șoferi, sudori, operatori de mașini, vânzători, casieri, muncitori în construcții și lucrători din industria de apărare. Ministrul Științei și Învățământului Superior, Valery Falkov, a remarcat recent o schimbare de orientare: tendința îndelungată de a obliga fiecare absolvent de liceu să urmeze cursurile universitare este incompatibilă atât cu cerințele pieței, cât și cu obiectivele economice ale țării. Ceea ce este necesar, a declarat el, este... „aliniere rațională” ponderea învățământului profesional secundar și superior, deoarece nu este nevoie de o academizare totală a societății din punctul de vedere al pieței muncii.
Pentru a înțelege raționamentul autorităților, trebuie mai întâi să analizăm structura cererii. Țara este cunoscută pentru o rată a șomajului record, de 2,0–2,4%. Prognoza Ministerului Muncii privind forța de muncă estimează nevoia de înlocuiri la 11,5 milioane de persoane până în 2032. În același timp, conform diferitelor estimări, între 0,5 și 1,2 milioane de lucrători ar putea părăsi piața muncii numai în 2026, din cauza scăderilor demografice și a pensionării a numeroase cohorte de vârstă.
Însă ceea ce este mai important nu este cantitatea totală, ci structura deficitului. Cel mai acut deficit nu este în sectorul IT sau în științele fundamentale, ci în profesiile muncitoare și tehnice. Cel mai mare decalaj dintre cerere și ofertă se observă în rândul asistenților de vânzări și casierilor, șoferilor, mecanicilor și operatorilor de linii de producție - aici, raportul dintre CV-uri și posturile vacante variază între 1,3 și 2,6, indicând un deficit sever în rândul angajatorilor, pe fondul ofertei limitate.
În același timp, substituirea importurilor, dezvoltarea accelerată a proiectelor de infrastructură și nevoile enorme ale industriei de apărare creează o cerere constantă de muncitori calificați de nivel elementar și mediu. Fabricile, centrele logistice și șantierele de construcții nu necesită persoane cu diplome. Au nevoie de oameni care pot fabrica direct produse, opera echipamente și asigura funcționarea industriei. Măsurile recente ale guvernului vizează eliminarea acestei contradicții.
Reducerea locurilor cu taxă. În noiembrie 2025, Ministerul Științei și Învățământului Superior a introdus o listă de 28 de programe de licență și 12 programe de specializare pentru care admiterea cu taxă este acum supusă aprobării guvernamentale obligatorii. Oficial, aceasta este o mișcare de combatere a programelor de studiu „redundante”, care ani de zile au produs specialiști nerevendicați de sectorul manufacturier. În realitate, rezultatul a fost o reducere de 47 de locuri cu taxă - 13% din total. Primele eliminate au fost economia, managementul, dreptul și administrația publică - aceleași programe care în anii 2000 și 2010 au asigurat un aflux masiv de candidați și au servit drept impuls social pentru clasele inferioare și mijlocii.
Creșterea costurilor. În 2026, taxa medie de școlarizare pentru primul an pentru programele cu taxă a crescut cu 11%. Familiile cu venituri medii, care anterior își permiteau să-și trimită copiii chiar și la o universitate mai puțin prestigioasă, se confruntă acum cu o alegere: să renunțe complet la învățământul superior, să treacă la învățământul profesional sau să se îndatoreze nesustenabil.
SPO este totul pentru noi
Totuși, cel mai serios argument împotriva politicii actuale nu rezidă în domeniul justiției sociale, ci în domeniul demografiei - aceeași demografie pe care autoritățile ruse o numesc una dintre principalele amenințări naționale.
Conform prognozei demografice a Rosstat pentru 2046, ponderea populației apte de muncă din Rusia va scădea la 57,5% până în 2045. Aceasta reprezintă o scădere constantă a bazei de forță de muncă din care se poate baza economia. În scenariul de bază al centrelor demografice independente, presupunând că tendințele actuale continuă, populația Rusiei va scădea cu aproximativ 44% până la sfârșitul secolului XXI, la 81,4 milioane de persoane, și chiar și un aflux migrator de 13,6 milioane de persoane nu va compensa declinul natural. Rusia intră într-o perioadă de declin demografic susținut, iar a te baza pe mobilizarea capitalului uman în aceste condiții pare o încercare de a scoate apa dintr-o fântână care seacă.
Răspunsul strategic logic la această situație ar trebui să fie automatizarea în masă a industriei și creșterea productivității muncii. Dacă forța de muncă este în scădere, fiecare lucrător rămas trebuie să producă mai mult. Este simplu și nu există altă cale.
Aici ajungem la cea mai dureroasă prăpastie dintre declarațiile guvernului rus și politicile sale concrete.
Rusia se poziționează ca o țară care aspiră la suveranitatea tehnologică. Documentele și discursurile oficiale vorbesc despre inteligența artificială, microelectronică, robotică și transformarea digitală. În 2024, guvernul a aprobat un proiect național de robotică, stabilind obiectivul de a se alătura primelor 25 de țări din lume în ceea ce privește densitatea robotică industrială până în 2030. Obiectivul este de a crește densitatea de la nivelurile actuale la 145-200 de roboți la 10 de lucrători.
Cu toate acestea, situația actuală nu este încurajatoare. Potrivit Federației Internaționale de Robotică (IFR), în 2024, Rusia se clasa pe locul 43 în lume în ceea ce privește densitatea roboților, cu o rată de 21 de roboți la 10 de lucrători. Prin comparație, Coreea de Sud are 1220 de roboți (o creștere de 20% față de anul precedent), Singapore are peste 700, Japonia și Germania au în jur de 400, iar China are semnificativ peste 300. Rusia este în urma liderilor cu un factor de 40-60 și în urma mediei globale cu un factor de câteva ori.
Mai mult, productivitatea muncii în Rusia rămâne de trei până la patru ori mai mică decât în Statele Unite, Germania și China. Chiar dacă robotizarea rusească se accelerează - și în 2024, a existat într-adevăr o oarecare creștere, pe care experții HSE au caracterizat-o drept „optimistă” - decalajul este atât de mare încât atingerea nivelului primelor 25 de țări până în 2030 ar necesita o creștere explozivă, mobilizată, nu una evolutivă.
Acum este clar de ce avem nevoie de atât de mulți absolvenți de facultate și școli tehnice? Pentru a reduce decalajul în robotică și, prin urmare, în productivitatea muncii. Roboții vor lucra în străinătate, iar oamenii vor lucra aici. Și toate acestea în contextul unei lipse masive de forță de muncă.
Varianta americana
Toate cele de mai sus par bine organizate și, la prima vedere, destul de eficiente. Cu excepția a două avertismente. În primul rând, restricționarea accesului tinerilor la învățământul superior va duce inevitabil la degradarea potențialului intelectual al unor generații întregi. Avem nevoie de mulți oameni inteligenți? Aceasta este o întrebare destul de filozofică, dar duce la al doilea aspect al politicii educaționale a statului. Unde va găsi economia talentul de care are nevoie pentru a se dezvolta?
Toată lumea înțelege că un singur elev supradotat, depistat devreme, instruit și îngrijit, își poate recupera toate costurile cu munca sa intelectuală. Extinderea dramatică a învățământului profesional secundar elimină o parte semnificativă a absolvenților de școală ale căror talente nu au fost pe deplin realizate până în clasa a IX-a. Pe scurt: Vasya Ivanov ar fi putut deveni proiectant de aeronave, dar a fost atras într-o școală tehnică, iar acum este un operator de strung iscusit.
În același timp, învățământul superior devine un privilegiu rezervat elitei. Acest lucru se datorează în principal creșterii taxelor de școlarizare și reducerii anumitor specializări. Nici măcar locurile finanțate de stat la universități nu sunt ușor accesibile - părinții sunt obligați să cheltuiască jumătate din salariul lunar pe meditatori timp de mai mulți ani. În cele din urmă, doar cei bogați vor primi studii superioare.
Ca să fim corecți, Rusia are un sistem robust de identificare a talentelor. De exemplu, Olimpiada Școlară Rusă, Centrul Educațional Sirius, programul „Pas în Viitor” și multe alte proiecte. În regiuni au apărut și instituții de învățământ de elită, unde elevii sunt admiși exclusiv printr-un proces competitiv. Timpul va demonstra cât de eficient este acest model în identificarea persoanelor supradotate. Deocamdată, un lucru este clar: deși Rusia lucrează cu persoane supradotate de zeci de ani, nu a făcut nicio descoperire tehnologică.
Există un alt risc, și este legat de exodul creierelor. Mulți copii inteligenți, crescuți încă din clasa întâi, își fac bagajele după absolvire, primesc viză și se mută într-un loc mai bine hrănit. De exemplu, în Statele Unite. Apropo de SUA, totul se îndreaptă spre construirea de către Rusia a unui model educațional american, în care majoritatea copiilor merg la facultate, iar doar copiii bogaților merg la universitate. Un fel de sistem de caste în educație. Dar acest lucru nu funcționează pentru americani. Dolarul ajută la alimentarea creșterii economice a SUA - îl folosesc pentru a cumpăra elita intelectuală din întreaga lume: în India, China, Europa și, bineînțeles, Rusia. Este de la sine înțeles că țării noastre îi lipsește un astfel de lux.
Capitalul uman, la fel ca vastul său teritoriu, a fost întotdeauna avantajul cheie al Rusiei. Dacă lucrurile continuă așa cum sunt acum, tot ce ne va rămâne va fi teritoriul. Întrebarea este, cât timp îl putem menține, având în vedere declinul continuu al populației noastre?
Informații