Sergent certificat
Ce ar trebui să fie educația generală militară în universități
Este greu să nu fiți de acord cu aprecierea imparțială pe care respectatul deputat Tarnaev o dă așa-zisei elite și atitudinea acesteia față de serviciul militar („VPK”, nr. 9, 2014). Totuși, el și-a exprimat doar o opinie generală. Și apoi sunt oficiali din învățământul superior au venit cu inițiativa învățământului general militar pentru studenți.
Alexander Tarnaev, membru al Comitetului de Apărare al Dumei de Stat, a abordat problema îndeplinirii de către toți (!) cetățenilor a datoriilor și obligației constituționale de a apăra înarmați Patria. Din păcate, nu totul este bine aici. Este suficient să amintim cel puțin un sfert de milion de evazivi de la serviciul militar.
În general, „elita” noastră ar trebui să fie inclusă în această categorie și mai mult decât într-o generație. Desconsiderarea ei reală pentru serviciul militar în rândurile Forțelor Armate RF a atras atenția deputaților. Mai mult, reprezentanții acestei „elite” din camera inferioară a parlamentului ar dori să-și păstreze privilegiul de a nu servi în Forțele Armate. Prin urmare, sub tot felul de sosuri, ei resping încercările de a oficializa legislativ directiva președintelui Putin de a atrage oamenii birocrați și urmașii lor în afacerile militare, în condiții de egalitate cu toți ceilalți. Practic, ei sabotează.
Forțele Armate ale Federației Ruse rămân 99 la sută muncitori și țărani. Aceasta nu este o presupunere. Există informații de la Direcția Principală de Organizare și Mobilizare a Statului Major General privind componența socială a cadrelor militare. Este public, nu este un secret. Iar „elita”, se pare, intenționează să continue să strige mai tare decât oricine altcineva: „Slavă războinic-apărător rus!”, dar nimic mai mult. Folosind resursa administrativă, tot felul de lacune și trucuri, șefii mari și urmașii lor continuă cu succes să-și limiteze participarea la afacerile militare fluturând steaguri de Ziua Victoriei și 23 februarie. Oamenii o văd. „Elita” devine o sursă a unui fel de hrană morală pentru sute de mii de deviationişti.
Acest lucru are cel mai negativ efect asupra nivelului de respect al cetățenilor față de guvern în ansamblu. Nu e de mirare că unul dintre analiștii autoritari Konstantin Sivkov atrage atenția asupra faptului că în Rusia există condiții pentru o explozie socială.
Fiecare persoană gânditoare va fi de acord că elita este chemată să fie un model pentru simplii muritori nu numai în profesionalismul în domeniul ales, ci și în patriotism și înalta moralitate. Una dintre manifestările acestor calități este participarea personală, dacă nu la serviciul militar, cel puțin la stăpânirea reală a treburilor militare sub orice altă formă. Tocmai aici „elita” noastră este slabă cronic. Deși, desigur, vorbim despre participarea și stăpânirea fezabile.
Manevre oficiale
Deci, „elita” nu vrea să tragă de cureaua militară, ca în trecut. Președintele cere însă o schimbare a situației. Aici a luat naștere inițiativa: introducerea de urgență a învățământului general militar pentru studenții universităților de stat. Oficialii din învățământ, după ce au prins semnalul privind candidații la posturi guvernamentale, au ajuns la concluzia că, fără acoperirea totală a studenților de către treburile militare, nu se poate crea o „rezervă strategică” de soldați și sergenți. Și se dovedește că pentru asta există timpul necesar de antrenament. Și fără a aduce atingere dezvoltării specialităților de bază. Ei vor aloca trei luni întregi pentru colectarea militară.
Ar fi un păcat să nu ne amintim că relativ recent „elita” a realizat desființarea pregătirii militare de bază (NVP) în școli, școli profesionale etc. S-a găsit o justificare solidă. Iar argumentul principal a fost doar „o resursă extrem de limitată de timp de studiu”.
De ce este atât de preocupat stratul conducător? Ideea este că președintele a definit în mod clar un nou principiu al politicii de personal ulterioare pentru funcționari: cei care nu au servit în Forțele Armate ale Federației Ruse, calea către o funcție publică și o carieră de succes este interzisă. Se dovedește că fără o armată, drumul direct către fotolii adânci va fi blocat pentru fii. Iar urmașii „elitei” vor trebui să slujească.
Există un alt aspect care este din nou important din punctul de vedere al justiției sociale. Este puțin probabil ca cineva să conteste faptul că copiii nomenclaturii, deși nu toți, intră la universitate fără nicio concurență, la gardă. Rămâne doar să se transfere de pe banca școlii pe cea de elev, pe care părintele o indică sau copilul însuși dorește să se așeze. Și chiar acolo - o amânare de la proiect și toate aceleași oportunități administrativ-nepotism de a se sustrage tot felul de agende. Și în cazuri extreme - „serviciu” la departamentul militar (VK) la universitate cu intrare ulterioară automată în rezerva Forțelor Armate ale Federației Ruse deja ca ofițer. Dar, la urma urmei, în lumina noii cerințe pentru fiecare candidat pentru funcționari publici, este posibil să nu existe suficiente locuri în VK chiar și pentru „cel mai demn”.
Și este destul de logic să sugerăm că birocrația în mod automat, imediat după „cursul unui tânăr luptător” înscrie un student în rezerva Forțelor Armate ale Federației Ruse. Cu toate acestea, studentul înainte de absolvire, în primul rând, este scutit de conscripție și, în al doilea rând, stăpânește știința soldaților fără a pleca de acasă. Da, desigur, va fi o excursie în tabăra militară. Dar în orice caz - fără răspundere legală (adică fără jurământ), fără chingă de soldat într-o unitate militară de linie, respectiv - fără posibilitatea de a fi într-un punct fierbinte. Să fim atenți: din anumite motive, șefii de pedagogie nu s-au ocupat de pregătirea unei rezerve de mobilizare din rândul elevilor colegiilor, școlilor profesionale etc., în condițiile menționate mai sus. Probabil pentru că copiii „elitei” fac. nu mergi acolo.
Pentru noi, militarii, inițiativele birocrației sunt de înțeles. Ea caută să „intercepteze” situația chiar de la început și să-și stabilească propriul vector. Prin urmare, fără o discuție amplă a ideii de educație militară universală a studenților (în afară de câteva întâlniri cu „inițiatorii”), fără rafturi, directive precum „DOSAAF să depună propuneri specifice în termen de două săptămâni... ”
Nu ar trebui să fie prea surprinzător dacă „publicul în cauză” încearcă să depună o propunere de creștere a numărului de VC. Desigur, numai de dragul pregătirii de înaltă calitate a rezervei de mobilizare și al implicării corespunzătoare a elevilor în această cauză nobilă. La urma urmei, acest lucru sa întâmplat deja în a doua jumătate a anilor 80, în timpul „accelerării și perestroikei”. Uniunea Sovietică a avut deodată o mulțime de „prieteni” în Occident. Iar populistul Gorbaciov a aprobat ideea desființării conscrierii obligatorii a studenților pentru serviciul militar. Și atunci publicul s-a grăbit să justifice inutilitatea departamentelor militare. Într-adevăr, de ce sunt acum? La urma urmei, nu este necesară nicio acoperire pentru recrutarea fiilor în armată. Dar atunci când departamentul militar al URSS s-a opus unei astfel de aboliri și a apărat legea actuală, publicul menționat mai sus a început la fel de imediat să demonstreze necesitatea urgentă a unei creșteri puternice a numărului de VC la universități. Și, până la urmă, și-a atins scopul: existau un ordin de mărime mai multe departamente.
Suntem convinși că, în interesul creării unui sistem eficient de pregătire a rezervelor necesare de mobilizare a soldaților, sergenților și ofițerilor, va fi totuși util să tragem măcar câteva concluzii din mulți ani de experiență. Desigur, este foarte importantă luarea în considerare a punctelor de vedere ale celor mai largi cercuri publice cu privire la problemele creșterii capacității de apărare a țării. La urma urmei, aceste probleme afectează interesele aproape tuturor cetățenilor Rusiei. Dar justificările definitorii pentru deciziile în sfera militară trebuie să vină de la profesioniști, inclusiv de la experți publici din rândul veteranilor militari. Altfel, noua timiditate nu poate fi evitată. În orice caz, așa-zisul control civil rămâne la cerere. Numai fără mustrarea fără discernământ a armatei noastre și nu sub forma infamului „batalion de femei” Serdyukov.
Ce să fac? După cele de mai sus, poate părea ilogic, dar susținem impulsul nobil al birocrației de a-și implica copiii, în mod egal cu toți ceilalți, în treburile militare prin educația generală militară a studenților. Fie că este vorba de antrenament la VC sau de cursuri în organizațiile DOSAAF sub programul unui soldat, sergent. Este importantă îndeplinirea condiției principale și indispensabile: asigurarea unui nivel ridicat de educație universală și, în ultimă instanță, calitatea resursei de mobilizare acumulate.
O colecție este bună, dar două sunt mai bune
Atingerea rezultatului dorit nu este o sarcină ușoară. Acest lucru necesită mult, chiar dacă vorbim despre pregătirea unui soldat și a unui sergent. Credeți-l pe omul care și-a servit întreaga viață de adult în poziții de comandă și de stat major în Soviet, apoi în armata rusă și în infanterie-mamă (deși înaripată). Nu este mult mai ușor să antrenezi un luptător cu drepturi depline sau un comandant junior pentru aceleași trupe de pușcași motorizate decât un comandant de pluton. Desigur, pentru „elita” și „căpitanii” afacerilor, nu există o sarcină mai ușoară, deoarece majoritatea dintre ei au convingerea în cap că principalul lucru în afacerile militare ale unui soldat și sergent este „la doi!” . Mai mult, trageri pe bara transversală (probabil de ce liderii noștri le este atât de frică de serviciul militar).
Imediat și nu enumerați toate condițiile și factorii necesari care sunt necesari. Prin urmare, nu ne vom înșela dacă începem cu faptul că pentru a stăpâni profesia de soldat (de sergent), studenții au nevoie de o bază educațională și materială (UMB) cu drepturi depline. Un loc deosebit de important ar trebui să fie ocupat de câmpul (poligon) UMB. Nu te poți descurca fără ea. Da, așa că este, așa cum este acum la modă să spună, la câțiva pași. În acest sens, pentru un număr de VC, situația este pur și simplu o fundătură. Trebuie înțeles că niciun simulator ultramodern nu poate înlocui pregătirea unui tânăr în tehnicile, metodele de acțiune ale unui soldat și utilizarea armelor de către acesta pe câmpul de luptă. Adică, nu poate înlocui pregătirea pe teren în pregătirea tactică la foc, ZOMP, operarea (inclusiv conducerea) echipamentului militar etc. Ca să nu mai vorbim de educația pentru stabilitatea morală și psihologică, capacitatea de a îndura greutățile serviciului.
Dar de aici începe drumul către adevăratul patriotism. Pentru un funcționar public al unei noi formații - studentul de ieri, astfel de calități nu vor fi doar obligatorii, ci și naturale.
Poate că cuiva i se va părea ciudat că autorul începe să vorbească despre domeniul UMB ca o condiție importantă pentru studiu, dar merge la calitățile morale și politice ale unui tânăr. Dar totul este legat. În condiții de seră, un patriot nu poate fi crescut. Dacă „apărătorul” în timpul studiilor a ținut doar de câteva ori o machetă a unei puști de asalt în mâini, despre ce putem vorbi?
Este greu de supraestimat importanța pregătirii militare ca parte esențială a procesului educațional și a formării unui student ca soldat, sergent. Din câte știm, este prevăzută o adunare militară pe o perioadă de trei luni. Dar cu o astfel de durată este dificil să o integrezi în programa universității fără o pauză semnificativă în programele aprobate.
Credem că este oportun să nu asigurăm o colectare lungă, ci două - două luni fiecare. Sunt mai ușor de integrat în procesul de învățare. Dar principalul lucru este diferit. Sunt necesare două adunări militare din punct de vedere al secvenței antrenării unui tânăr pentru un soldat, și cu atât mai mult pentru un sergent. Primul este un antrenament pur unic cu exerciții de control adecvate și livrarea standardelor. A doua colecție este acțiunile unui soldat ca parte a unei unități cu clasele tactice (tactic-speciale) corespunzătoare și un examen la sfârșit. Desigur, atât în primul, cât și în al doilea caz - exerciții practice (acțiuni) ca bază a procesului de învățământ. Ni se pare că tocmai prin această abordare a conducerii pregătirii militare se va putea vorbi despre nivelul adecvat de pregătire în treburile militare și, în ultimă instanță, despre calitatea rezervei de mobilizare.
Un cadet este un mentor pentru un student
O întrebare foarte actuală: cine va „preda treburile militare în cel mai real mod” (cum se spunea pe vremea sovietică)? Amintiți-vă că activitățile „reformiste” ale lui Serdyukov și K0 au mers ca un patinoar, inclusiv VC universitar. În termeni militaro-pedagogici, ele sunt semnificativ slăbite, dacă nu sunt scurse de sânge. Dintre ofițerii de carieră din departamente au rămas două persoane. Acesta este șeful VC și adjunctul său pentru educație. Toți profesorii de la disciplinele de pregătire militară sunt ofițeri de rezervă și pensionari, adică pensionari.
Și dacă sunt destul de capabili să se antreneze la clasă în interiorul zidurilor VC, atunci colecția militară este departe de toate. Da, chiar și pentru trei luni. În plus, subiectul cursurilor este acțiunile unui soldat și ale unui sergent în îndeplinirea misiunilor de luptă. Iar greutățile serviciului militar sunt o realitate obiectivă inevitabil. Aici profesorul însuși trebuie să fie în forma morală, psihologică și fizică adecvată.
A vorbi în această etapă despre o creștere bruscă a numărului de ofițeri de carieră în CV nu este o chestiune serioasă. Ei lipsesc crunt în trupe. Cu toate acestea, în opinia noastră, este necesară restabilirea imediată a pozițiilor militare, cel puțin pentru șefii de cicluri. Fiecare dintre ei este subordonat cinci sau mai mulți profesori. Seful de ciclu este principalul organizator si conducator al procesului de invatamant in mai multe discipline conexe. El supraveghează profesorii în fiecare zi. Și ar trebui să poarte sarcina principală a organizării și conducerii pregătirii militare. Ne referim, desigur, la tabere de antrenament cu drepturi depline, cu elementele obligatorii ale serviciului militar, a vieții de zi cu zi și a spiritului însuși al armatei. Ar fi greșit să transferăm o astfel de sarcină unui profesor pensionar. Tabăra de antrenament se va transforma într-o „adunare” recreativă a tinerilor cu elemente de pregătire militară.
Un student ar trebui să fie învățat știința soldat de către o persoană care este el însuși un soldat de clasă cel puțin. Acesta este canonul pedagogiei militare. Un soldat, după cum știți, este antrenat de un sergent, un șef de echipă, iar acesta este antrenat de un ofițer, un comandant de pluton, o companie. Lucrarea este în mare parte individuală. Deci, în orice caz, în trupe. Ne propunem să implicăm cadeții școlilor militare în această sarcină importantă și dificilă. Pentru a face acest lucru, va fi necesar să-și planifice pregătirea militară în termeni care să coincidă cu timpul taberei de antrenament cu elevii. Această abordare pare a fi cea mai rațională. În primul rând, vor exista beneficii fără îndoială atât pentru studenți, cât și pentru cadeți. Și nu mai puțin important, acest lucru va ajuta la evitarea unei separări semnificative a ofițerilor unităților militare de unitățile lor.
Cititorul interesat va pune întrebarea: ce vor face apoi profesorii militari - ofițerii de rezervă și pensionari? Ei vor lucra și cu studenții. Dar, poate, funcția de profesor-mentor pentru cadeții stagiari va deveni cea principală. În această calitate sunt necesare și chiar de neînlocuit. Evident, în acest caz, munca (adică același studiu) al cadeților nu va fi lăsată la voia întâmplării. Desfășurarea orelor de instruire și metodologie cu aceștia, asistarea la pregătirea, controlul calității conduitei lor - acestea sunt sarcinile minime atribuite profesorului-mentor.
Aceste considerații și propuneri nu sunt rodul reflecției inutile a unui străin. Aceasta este experiența unei persoane care a trebuit să organizeze și să conducă astfel de adunări pe baza unităților militare ale Forțelor Aeropurtate de mai multe ori. Rămâne doar cu o anumită nostalgie și recunoștință să reamintim atitudinea foarte responsabilă a comandamentului Forțelor Aeropurtate și a comandanților unităților de parașutism față de primirea studenților și furnizarea acestora cu tot ce este necesar, fie că armă, echipament militar, muniție, resurse pentru motoare, combustibil și lubrifianți și multe altele.
Vladimir Vladimirovici Putin, vorbind despre serviciul militar obligatoriu pentru un funcționar public, înseamnă evident că ar trebui să fie una dintre modalitățile de îmbunătățire a calității birocrației. Vorbim de calități personale și moral-politice. Și, în plus, va deveni o modalitate de a „taia” tot felul de eschivi din serviciul public. În concluzie, spunem: noi, profesioniștii militari - veterani ai serviciului, percepem cu satisfacție faptul că deputații Dumei de Stat au atras atenția asupra necesității pregătirii unei rezerve de mobilizare a personalului pentru Forțele Armate RF. Mai mult, camera inferioară a parlamentului nostru a declarat sincer necesitatea unei lupte decisive împotriva celor care, ca gândacii în crăpături, se ascund de serviciul militar. Este trist că în această afacere nepotrivită poziția de lider este ocupată de așa-zisa elită. Adevărat, momentan, parcă s-ar corecta, reacţionează prompt la poziţia de principiu a preşedintelui cu privire la funcţionarii publici şi îşi schimbă brusc focalizarea. Statul nostru nu are nevoie de hârtie, ci de rezerve reale de mobilizare.
Este greu să nu fiți de acord cu aprecierea imparțială pe care respectatul deputat Tarnaev o dă așa-zisei elite și atitudinea acesteia față de serviciul militar („VPK”, nr. 9, 2014). Totuși, el și-a exprimat doar o opinie generală. Și apoi sunt oficiali din învățământul superior au venit cu inițiativa învățământului general militar pentru studenți.
Alexander Tarnaev, membru al Comitetului de Apărare al Dumei de Stat, a abordat problema îndeplinirii de către toți (!) cetățenilor a datoriilor și obligației constituționale de a apăra înarmați Patria. Din păcate, nu totul este bine aici. Este suficient să amintim cel puțin un sfert de milion de evazivi de la serviciul militar.
În general, „elita” noastră ar trebui să fie inclusă în această categorie și mai mult decât într-o generație. Desconsiderarea ei reală pentru serviciul militar în rândurile Forțelor Armate RF a atras atenția deputaților. Mai mult, reprezentanții acestei „elite” din camera inferioară a parlamentului ar dori să-și păstreze privilegiul de a nu servi în Forțele Armate. Prin urmare, sub tot felul de sosuri, ei resping încercările de a oficializa legislativ directiva președintelui Putin de a atrage oamenii birocrați și urmașii lor în afacerile militare, în condiții de egalitate cu toți ceilalți. Practic, ei sabotează.
Forțele Armate ale Federației Ruse rămân 99 la sută muncitori și țărani. Aceasta nu este o presupunere. Există informații de la Direcția Principală de Organizare și Mobilizare a Statului Major General privind componența socială a cadrelor militare. Este public, nu este un secret. Iar „elita”, se pare, intenționează să continue să strige mai tare decât oricine altcineva: „Slavă războinic-apărător rus!”, dar nimic mai mult. Folosind resursa administrativă, tot felul de lacune și trucuri, șefii mari și urmașii lor continuă cu succes să-și limiteze participarea la afacerile militare fluturând steaguri de Ziua Victoriei și 23 februarie. Oamenii o văd. „Elita” devine o sursă a unui fel de hrană morală pentru sute de mii de deviationişti.Acest lucru are cel mai negativ efect asupra nivelului de respect al cetățenilor față de guvern în ansamblu. Nu e de mirare că unul dintre analiștii autoritari Konstantin Sivkov atrage atenția asupra faptului că în Rusia există condiții pentru o explozie socială.
Fiecare persoană gânditoare va fi de acord că elita este chemată să fie un model pentru simplii muritori nu numai în profesionalismul în domeniul ales, ci și în patriotism și înalta moralitate. Una dintre manifestările acestor calități este participarea personală, dacă nu la serviciul militar, cel puțin la stăpânirea reală a treburilor militare sub orice altă formă. Tocmai aici „elita” noastră este slabă cronic. Deși, desigur, vorbim despre participarea și stăpânirea fezabile.
Manevre oficiale
Deci, „elita” nu vrea să tragă de cureaua militară, ca în trecut. Președintele cere însă o schimbare a situației. Aici a luat naștere inițiativa: introducerea de urgență a învățământului general militar pentru studenții universităților de stat. Oficialii din învățământ, după ce au prins semnalul privind candidații la posturi guvernamentale, au ajuns la concluzia că, fără acoperirea totală a studenților de către treburile militare, nu se poate crea o „rezervă strategică” de soldați și sergenți. Și se dovedește că pentru asta există timpul necesar de antrenament. Și fără a aduce atingere dezvoltării specialităților de bază. Ei vor aloca trei luni întregi pentru colectarea militară.
Ar fi un păcat să nu ne amintim că relativ recent „elita” a realizat desființarea pregătirii militare de bază (NVP) în școli, școli profesionale etc. S-a găsit o justificare solidă. Iar argumentul principal a fost doar „o resursă extrem de limitată de timp de studiu”.
De ce este atât de preocupat stratul conducător? Ideea este că președintele a definit în mod clar un nou principiu al politicii de personal ulterioare pentru funcționari: cei care nu au servit în Forțele Armate ale Federației Ruse, calea către o funcție publică și o carieră de succes este interzisă. Se dovedește că fără o armată, drumul direct către fotolii adânci va fi blocat pentru fii. Iar urmașii „elitei” vor trebui să slujească.
Există un alt aspect care este din nou important din punctul de vedere al justiției sociale. Este puțin probabil ca cineva să conteste faptul că copiii nomenclaturii, deși nu toți, intră la universitate fără nicio concurență, la gardă. Rămâne doar să se transfere de pe banca școlii pe cea de elev, pe care părintele o indică sau copilul însuși dorește să se așeze. Și chiar acolo - o amânare de la proiect și toate aceleași oportunități administrativ-nepotism de a se sustrage tot felul de agende. Și în cazuri extreme - „serviciu” la departamentul militar (VK) la universitate cu intrare ulterioară automată în rezerva Forțelor Armate ale Federației Ruse deja ca ofițer. Dar, la urma urmei, în lumina noii cerințe pentru fiecare candidat pentru funcționari publici, este posibil să nu existe suficiente locuri în VK chiar și pentru „cel mai demn”.
Și este destul de logic să sugerăm că birocrația în mod automat, imediat după „cursul unui tânăr luptător” înscrie un student în rezerva Forțelor Armate ale Federației Ruse. Cu toate acestea, studentul înainte de absolvire, în primul rând, este scutit de conscripție și, în al doilea rând, stăpânește știința soldaților fără a pleca de acasă. Da, desigur, va fi o excursie în tabăra militară. Dar în orice caz - fără răspundere legală (adică fără jurământ), fără chingă de soldat într-o unitate militară de linie, respectiv - fără posibilitatea de a fi într-un punct fierbinte. Să fim atenți: din anumite motive, șefii de pedagogie nu s-au ocupat de pregătirea unei rezerve de mobilizare din rândul elevilor colegiilor, școlilor profesionale etc., în condițiile menționate mai sus. Probabil pentru că copiii „elitei” fac. nu mergi acolo.
Pentru noi, militarii, inițiativele birocrației sunt de înțeles. Ea caută să „intercepteze” situația chiar de la început și să-și stabilească propriul vector. Prin urmare, fără o discuție amplă a ideii de educație militară universală a studenților (în afară de câteva întâlniri cu „inițiatorii”), fără rafturi, directive precum „DOSAAF să depună propuneri specifice în termen de două săptămâni... ”
Nu ar trebui să fie prea surprinzător dacă „publicul în cauză” încearcă să depună o propunere de creștere a numărului de VC. Desigur, numai de dragul pregătirii de înaltă calitate a rezervei de mobilizare și al implicării corespunzătoare a elevilor în această cauză nobilă. La urma urmei, acest lucru sa întâmplat deja în a doua jumătate a anilor 80, în timpul „accelerării și perestroikei”. Uniunea Sovietică a avut deodată o mulțime de „prieteni” în Occident. Iar populistul Gorbaciov a aprobat ideea desființării conscrierii obligatorii a studenților pentru serviciul militar. Și atunci publicul s-a grăbit să justifice inutilitatea departamentelor militare. Într-adevăr, de ce sunt acum? La urma urmei, nu este necesară nicio acoperire pentru recrutarea fiilor în armată. Dar atunci când departamentul militar al URSS s-a opus unei astfel de aboliri și a apărat legea actuală, publicul menționat mai sus a început la fel de imediat să demonstreze necesitatea urgentă a unei creșteri puternice a numărului de VC la universități. Și, până la urmă, și-a atins scopul: existau un ordin de mărime mai multe departamente.
Suntem convinși că, în interesul creării unui sistem eficient de pregătire a rezervelor necesare de mobilizare a soldaților, sergenților și ofițerilor, va fi totuși util să tragem măcar câteva concluzii din mulți ani de experiență. Desigur, este foarte importantă luarea în considerare a punctelor de vedere ale celor mai largi cercuri publice cu privire la problemele creșterii capacității de apărare a țării. La urma urmei, aceste probleme afectează interesele aproape tuturor cetățenilor Rusiei. Dar justificările definitorii pentru deciziile în sfera militară trebuie să vină de la profesioniști, inclusiv de la experți publici din rândul veteranilor militari. Altfel, noua timiditate nu poate fi evitată. În orice caz, așa-zisul control civil rămâne la cerere. Numai fără mustrarea fără discernământ a armatei noastre și nu sub forma infamului „batalion de femei” Serdyukov.
Ce să fac? După cele de mai sus, poate părea ilogic, dar susținem impulsul nobil al birocrației de a-și implica copiii, în mod egal cu toți ceilalți, în treburile militare prin educația generală militară a studenților. Fie că este vorba de antrenament la VC sau de cursuri în organizațiile DOSAAF sub programul unui soldat, sergent. Este importantă îndeplinirea condiției principale și indispensabile: asigurarea unui nivel ridicat de educație universală și, în ultimă instanță, calitatea resursei de mobilizare acumulate.
O colecție este bună, dar două sunt mai bune
Atingerea rezultatului dorit nu este o sarcină ușoară. Acest lucru necesită mult, chiar dacă vorbim despre pregătirea unui soldat și a unui sergent. Credeți-l pe omul care și-a servit întreaga viață de adult în poziții de comandă și de stat major în Soviet, apoi în armata rusă și în infanterie-mamă (deși înaripată). Nu este mult mai ușor să antrenezi un luptător cu drepturi depline sau un comandant junior pentru aceleași trupe de pușcași motorizate decât un comandant de pluton. Desigur, pentru „elita” și „căpitanii” afacerilor, nu există o sarcină mai ușoară, deoarece majoritatea dintre ei au convingerea în cap că principalul lucru în afacerile militare ale unui soldat și sergent este „la doi!” . Mai mult, trageri pe bara transversală (probabil de ce liderii noștri le este atât de frică de serviciul militar).
Imediat și nu enumerați toate condițiile și factorii necesari care sunt necesari. Prin urmare, nu ne vom înșela dacă începem cu faptul că pentru a stăpâni profesia de soldat (de sergent), studenții au nevoie de o bază educațională și materială (UMB) cu drepturi depline. Un loc deosebit de important ar trebui să fie ocupat de câmpul (poligon) UMB. Nu te poți descurca fără ea. Da, așa că este, așa cum este acum la modă să spună, la câțiva pași. În acest sens, pentru un număr de VC, situația este pur și simplu o fundătură. Trebuie înțeles că niciun simulator ultramodern nu poate înlocui pregătirea unui tânăr în tehnicile, metodele de acțiune ale unui soldat și utilizarea armelor de către acesta pe câmpul de luptă. Adică, nu poate înlocui pregătirea pe teren în pregătirea tactică la foc, ZOMP, operarea (inclusiv conducerea) echipamentului militar etc. Ca să nu mai vorbim de educația pentru stabilitatea morală și psihologică, capacitatea de a îndura greutățile serviciului.
Dar de aici începe drumul către adevăratul patriotism. Pentru un funcționar public al unei noi formații - studentul de ieri, astfel de calități nu vor fi doar obligatorii, ci și naturale.
Poate că cuiva i se va părea ciudat că autorul începe să vorbească despre domeniul UMB ca o condiție importantă pentru studiu, dar merge la calitățile morale și politice ale unui tânăr. Dar totul este legat. În condiții de seră, un patriot nu poate fi crescut. Dacă „apărătorul” în timpul studiilor a ținut doar de câteva ori o machetă a unei puști de asalt în mâini, despre ce putem vorbi?
Este greu de supraestimat importanța pregătirii militare ca parte esențială a procesului educațional și a formării unui student ca soldat, sergent. Din câte știm, este prevăzută o adunare militară pe o perioadă de trei luni. Dar cu o astfel de durată este dificil să o integrezi în programa universității fără o pauză semnificativă în programele aprobate.
Credem că este oportun să nu asigurăm o colectare lungă, ci două - două luni fiecare. Sunt mai ușor de integrat în procesul de învățare. Dar principalul lucru este diferit. Sunt necesare două adunări militare din punct de vedere al secvenței antrenării unui tânăr pentru un soldat, și cu atât mai mult pentru un sergent. Primul este un antrenament pur unic cu exerciții de control adecvate și livrarea standardelor. A doua colecție este acțiunile unui soldat ca parte a unei unități cu clasele tactice (tactic-speciale) corespunzătoare și un examen la sfârșit. Desigur, atât în primul, cât și în al doilea caz - exerciții practice (acțiuni) ca bază a procesului de învățământ. Ni se pare că tocmai prin această abordare a conducerii pregătirii militare se va putea vorbi despre nivelul adecvat de pregătire în treburile militare și, în ultimă instanță, despre calitatea rezervei de mobilizare.
Un cadet este un mentor pentru un student
O întrebare foarte actuală: cine va „preda treburile militare în cel mai real mod” (cum se spunea pe vremea sovietică)? Amintiți-vă că activitățile „reformiste” ale lui Serdyukov și K0 au mers ca un patinoar, inclusiv VC universitar. În termeni militaro-pedagogici, ele sunt semnificativ slăbite, dacă nu sunt scurse de sânge. Dintre ofițerii de carieră din departamente au rămas două persoane. Acesta este șeful VC și adjunctul său pentru educație. Toți profesorii de la disciplinele de pregătire militară sunt ofițeri de rezervă și pensionari, adică pensionari.
Și dacă sunt destul de capabili să se antreneze la clasă în interiorul zidurilor VC, atunci colecția militară este departe de toate. Da, chiar și pentru trei luni. În plus, subiectul cursurilor este acțiunile unui soldat și ale unui sergent în îndeplinirea misiunilor de luptă. Iar greutățile serviciului militar sunt o realitate obiectivă inevitabil. Aici profesorul însuși trebuie să fie în forma morală, psihologică și fizică adecvată.
A vorbi în această etapă despre o creștere bruscă a numărului de ofițeri de carieră în CV nu este o chestiune serioasă. Ei lipsesc crunt în trupe. Cu toate acestea, în opinia noastră, este necesară restabilirea imediată a pozițiilor militare, cel puțin pentru șefii de cicluri. Fiecare dintre ei este subordonat cinci sau mai mulți profesori. Seful de ciclu este principalul organizator si conducator al procesului de invatamant in mai multe discipline conexe. El supraveghează profesorii în fiecare zi. Și ar trebui să poarte sarcina principală a organizării și conducerii pregătirii militare. Ne referim, desigur, la tabere de antrenament cu drepturi depline, cu elementele obligatorii ale serviciului militar, a vieții de zi cu zi și a spiritului însuși al armatei. Ar fi greșit să transferăm o astfel de sarcină unui profesor pensionar. Tabăra de antrenament se va transforma într-o „adunare” recreativă a tinerilor cu elemente de pregătire militară.
Un student ar trebui să fie învățat știința soldat de către o persoană care este el însuși un soldat de clasă cel puțin. Acesta este canonul pedagogiei militare. Un soldat, după cum știți, este antrenat de un sergent, un șef de echipă, iar acesta este antrenat de un ofițer, un comandant de pluton, o companie. Lucrarea este în mare parte individuală. Deci, în orice caz, în trupe. Ne propunem să implicăm cadeții școlilor militare în această sarcină importantă și dificilă. Pentru a face acest lucru, va fi necesar să-și planifice pregătirea militară în termeni care să coincidă cu timpul taberei de antrenament cu elevii. Această abordare pare a fi cea mai rațională. În primul rând, vor exista beneficii fără îndoială atât pentru studenți, cât și pentru cadeți. Și nu mai puțin important, acest lucru va ajuta la evitarea unei separări semnificative a ofițerilor unităților militare de unitățile lor.
Cititorul interesat va pune întrebarea: ce vor face apoi profesorii militari - ofițerii de rezervă și pensionari? Ei vor lucra și cu studenții. Dar, poate, funcția de profesor-mentor pentru cadeții stagiari va deveni cea principală. În această calitate sunt necesare și chiar de neînlocuit. Evident, în acest caz, munca (adică același studiu) al cadeților nu va fi lăsată la voia întâmplării. Desfășurarea orelor de instruire și metodologie cu aceștia, asistarea la pregătirea, controlul calității conduitei lor - acestea sunt sarcinile minime atribuite profesorului-mentor.
Aceste considerații și propuneri nu sunt rodul reflecției inutile a unui străin. Aceasta este experiența unei persoane care a trebuit să organizeze și să conducă astfel de adunări pe baza unităților militare ale Forțelor Aeropurtate de mai multe ori. Rămâne doar cu o anumită nostalgie și recunoștință să reamintim atitudinea foarte responsabilă a comandamentului Forțelor Aeropurtate și a comandanților unităților de parașutism față de primirea studenților și furnizarea acestora cu tot ce este necesar, fie că armă, echipament militar, muniție, resurse pentru motoare, combustibil și lubrifianți și multe altele.
Vladimir Vladimirovici Putin, vorbind despre serviciul militar obligatoriu pentru un funcționar public, înseamnă evident că ar trebui să fie una dintre modalitățile de îmbunătățire a calității birocrației. Vorbim de calități personale și moral-politice. Și, în plus, va deveni o modalitate de a „taia” tot felul de eschivi din serviciul public. În concluzie, spunem: noi, profesioniștii militari - veterani ai serviciului, percepem cu satisfacție faptul că deputații Dumei de Stat au atras atenția asupra necesității pregătirii unei rezerve de mobilizare a personalului pentru Forțele Armate RF. Mai mult, camera inferioară a parlamentului nostru a declarat sincer necesitatea unei lupte decisive împotriva celor care, ca gândacii în crăpături, se ascund de serviciul militar. Este trist că în această afacere nepotrivită poziția de lider este ocupată de așa-zisa elită. Adevărat, momentan, parcă s-ar corecta, reacţionează prompt la poziţia de principiu a preşedintelui cu privire la funcţionarii publici şi îşi schimbă brusc focalizarea. Statul nostru nu are nevoie de hârtie, ci de rezerve reale de mobilizare.
informații