Inițiativa adjunctă privind educația patriotică în școli
În ajunul lui „Ziar independent” a apărut cu un material în care se menționează că deputații Partidului Comunist pregătesc un proiect de lege privind o serie de inițiative cu caracter patriotic privind programul de învățământ general școlar. Potrivit lui Nezavisimaya Gazeta, Partidul Comunist al Federației Ruse va scrie separat în proiectul de lege punctele privind introducerea lecțiilor de informare politică în școli, precum și revigorarea sistemului de pregătire militară inițială obligatorie în clasele mijlocii și superioare.
Un deputat al fracțiunii Partidului Comunist din Duma de Stat, Vadim Solovyov, spune că într-o școală rusă modernă, problemele educației patriotice ar trebui să fie discutate și cu profesorii. Este greu de argumentat cu asta. Sistemul de învățământ a reușit să treacă linia dincolo de care a rămas autoritatea incontestabilă a profesorului în societate. Statutul actual de muncitor pedagogic în țara noastră pare foarte îndoielnic. Anii „minunați” ai devastării totale post-sovietice au avut un efect, când „statutul” unui vânzător de piață a început brusc să fie apreciat mult mai mult decât statutul de profesor, medic, inginer, lucrător cultural, militar.
Profesorul din școala modernă s-a trezit în cadrul strict al notoriei abordări centrate pe elev. În limbajul obișnuit, această abordare poate fi descrisă astfel: fiecare elev este o personalitate, un bulgăre, un centru de talente, iar un profesor este un loc inițial gol care poate reprezenta măcar ceva numai după ce a identificat și dezvoltat abilități remarcabile chiar și în cel mai deznădăjduit prost. Și dacă acest idiot are părinți prosperi din punct de vedere financiar, iar profesorul încă „nu poate dezvolta talentele” urmașilor lor, atunci situația pentru acest profesor se transformă într-un impas - fie sărută „tanatul talentat” în toate locurile, în ciuda faptului că el confundă tabelul periodic cu tabelul înmulțirii sau nu-ți pasă de cariera didactică.
De aceea, educația patriotică într-o școală modernă ar trebui, după cum se spune, să danseze din soba unei creșteri reale a statutului de profesor. La urma urmei, când un elev „nebun de dotat” este adus la clasă de către un șofer personal al unui părinte la fel de „înzestrat” (și asta, mai ales în orașele mari, a încetat de mult să mai fie o prostie) într-o mașină de clasă business, atunci profesorii încercări care vizează insuflarea respectului pentru simbolurile statului, tradițiile, cultura, arta, onorarea faptelor strămoșilor lor, un astfel de urmaș este puțin probabil să provoace emoții cu adevărat pozitive. Desigur, nu trebuie să-i clasificați pe toți cu aceeași perie, dar, cu toate acestea, tendința unei astfel de superiorități a poșetei a reușit să se dezvăluie în mediul educațional - acesta este momentul în care geanta parentală pentru unii elevi este mai presus de toate... Ei bine, dacă treci peste această barieră și dovedesc că nu totul este rezolvat conținutul portofelului. Este îmbucurător să realizezi că astfel de reprezentanți ai sistemului de învățământ rămân încă în țara noastră.
Revenind la inițiativa deputatului... Deputații urmează să introducă lecții de educație politică în școli, care, în opinia reprezentanților fracțiunii Duma a Partidului Comunist din Federația Rusă, ar trebui să aibă loc cel puțin de două ori pe săptămână. În plus, se propune utilizarea activă a ajutoarelor vizuale care vorbesc despre simbolurile de stat, remarcabile istoric personalități, evenimente importante din viața țării.
După cum sa raportat, inițiativa comuniștilor a fost susținută activ de două facțiuni ale Dumei - „Rusia Unită” și Partidul Liberal Democrat. Doar în Partidul Liberal Democrat au anunțat că această idee le-a venit în cap mai devreme, iar Partidul Comunist a furat „din nou” ideea. Să lăsăm deoparte confruntarea despre cine „a furat” ideea cui, pentru că nu despre asta vorbim acum, și să revenim la discuția despre inițiativa educației patriotice.
Numai în fracțiunea Rusia Dreptă au anunțat că nu intenționează să susțină inițiativa Partidului Comunist al Federației Ruse. Potrivit reprezentantului fracțiunii Rusia Justă din Duma de Stat, domnul Yemelyanov, este imposibil să înveți patriotismul - o persoană fie își iubește patria sau nu. Asemenea declarații ale deputatului pot fi contestate din simplul motiv că nimeni nu va învăța pe nimeni patriotismul. Patriotismul este în general insuflat - prin conversații în familie, lecții școlare, întâlniri cu veteranii, vizionarea de documentare și filme de lung metraj patriotice, vizitarea locurilor evenimentelor istorice majore, muzee, complexe memoriale. Adevărat, declarația lui Mihail Yemelyanov conținea o remarcă mult mai sensibilă. El (dintre toate facțiunile Dumei) a fost cel care a declarat necesitatea ridicării statutului de profesor modern:
Totuși, numai bunăstarea materială determină conștiința patriotică? Nu este vorba doar de profesori.
Sunt printre cunoscuții mei astfel de domni care ocupă posturi foarte bine plătite, nu întâmpină probleme cu locuința, se deplasează în mașini scumpe, au posibilitatea de a zbura în străinătate de câteva ori pe an pentru a se odihni, dar numai tot „patriotismul” acestor domni se bazează pe teza invariabilă despre faptul că „autoritățile sunt de vină pentru tot”, „am trăi mai bine dacă nu pentru Putin”, „de ce este mai puțină brânză albastră în supermarketuri și fisticul a crescut la preț?” Pentru așa ceva în rusă există un cuvânt simplu: râs!
Iar statutul de profesor nu este în niciun caz doar o creștere a nivelului de bunăstare materială (deși acesta este și un „bonus”) semnificativ...
Acum merită să abordăm subiectul, după cum se spune, din cealaltă parte: faptul că Duma de Stat a început în sfârșit să acorde atenție educației patriotice a tinerei generații este, desigur, grozav. Este grozav când sunt oameni la putere care înțeleg că pierderea conexiunii mentale între generații poate duce țara în abis (exact asta se observă acum în Ucraina, unde în loc de lecții de patriotism, tinerii au fost băgați în cap. a dogmelor despre „inferioritatea implantată de vecinul estic” și a ideilor pernicioase naționalism ultra-radical). Dar, slavă Domnului, țara noastră este plină nu numai de „deputați nemăsurat de grijulii”, ci și de cei care sunt angajați în munca lor, în ciuda faptului că autoritățile pur și simplu au uitat de astfel de oameni de multă vreme.
Aceștia sunt aceiași profesori care în anii 90, fără să primească salarii pentru 8-10 luni, continuau să meargă la slujbe și să le spună copiilor nu doar despre tangente, pistil sau accelerarea căderii libere, ci și despre ce înseamnă să fii un adevărat patriot. , ceea ce înseamnă a trăi în pace și armonie cu vecinii, ceea ce înseamnă frăție, dragoste pentru patrie, o ispravă. Au povestit, deseori căzând în leșini de foame în fața școlarilor. A fost, nu poți să-l iei și să-l periezi!
Aceștia sunt medici, militari, bibliotecari, ingineri care și-au făcut și continuă să-și facă treaba fără a-și transfera responsabilitățile „acului tip”. Acești oameni sunt adevărați patrioți ruși (în cel mai larg sens al cuvântului). Este munca lor în școli, instituții medicale, centre de învățământ, școli militare care poate să fi dat și să ofere mult mai multe beneficii pentru dezvoltarea țării decât inițiativele de deputat „o sută până la cinci sute”. La urma urmei, inițiativa mai trebuie să fie transformată într-un proiect de lege, să voteze proiectul de lege în mai multe lecturi, să creeze o lege, să semneze legea, să o treacă prin sistemul birocratic, în care vor începe să-și dea seama cum să o pună. în practică cu costuri minime (poate se limitează la standuri alb-negru cu informații patriotice în loc de cele colorate, sau iau două ore pe săptămână de la limba și literatura rusă pentru a introduce noi lecții).
Și în acest moment, cei care nu s-au îndepărtat niciodată de la învățământul patriotic continuă să lucreze la locul lor, cei care înțeleg perfect că soarta tinerei generații, și odată cu ea a întregii țări, se decide nu numai în birourile oficialilor de rang înalt. și săli de ședințe, dar și „la sol” – unde fiecare își alege domeniul de activitate. Și dacă activitatea adjunctului desemnat va ajuta astfel de oameni, va deveni nu numai un cuvânt, ci și o faptă, atunci ar trebui aplaudată.
Un deputat al fracțiunii Partidului Comunist din Duma de Stat, Vadim Solovyov, spune că într-o școală rusă modernă, problemele educației patriotice ar trebui să fie discutate și cu profesorii. Este greu de argumentat cu asta. Sistemul de învățământ a reușit să treacă linia dincolo de care a rămas autoritatea incontestabilă a profesorului în societate. Statutul actual de muncitor pedagogic în țara noastră pare foarte îndoielnic. Anii „minunați” ai devastării totale post-sovietice au avut un efect, când „statutul” unui vânzător de piață a început brusc să fie apreciat mult mai mult decât statutul de profesor, medic, inginer, lucrător cultural, militar.
Profesorul din școala modernă s-a trezit în cadrul strict al notoriei abordări centrate pe elev. În limbajul obișnuit, această abordare poate fi descrisă astfel: fiecare elev este o personalitate, un bulgăre, un centru de talente, iar un profesor este un loc inițial gol care poate reprezenta măcar ceva numai după ce a identificat și dezvoltat abilități remarcabile chiar și în cel mai deznădăjduit prost. Și dacă acest idiot are părinți prosperi din punct de vedere financiar, iar profesorul încă „nu poate dezvolta talentele” urmașilor lor, atunci situația pentru acest profesor se transformă într-un impas - fie sărută „tanatul talentat” în toate locurile, în ciuda faptului că el confundă tabelul periodic cu tabelul înmulțirii sau nu-ți pasă de cariera didactică.
De aceea, educația patriotică într-o școală modernă ar trebui, după cum se spune, să danseze din soba unei creșteri reale a statutului de profesor. La urma urmei, când un elev „nebun de dotat” este adus la clasă de către un șofer personal al unui părinte la fel de „înzestrat” (și asta, mai ales în orașele mari, a încetat de mult să mai fie o prostie) într-o mașină de clasă business, atunci profesorii încercări care vizează insuflarea respectului pentru simbolurile statului, tradițiile, cultura, arta, onorarea faptelor strămoșilor lor, un astfel de urmaș este puțin probabil să provoace emoții cu adevărat pozitive. Desigur, nu trebuie să-i clasificați pe toți cu aceeași perie, dar, cu toate acestea, tendința unei astfel de superiorități a poșetei a reușit să se dezvăluie în mediul educațional - acesta este momentul în care geanta parentală pentru unii elevi este mai presus de toate... Ei bine, dacă treci peste această barieră și dovedesc că nu totul este rezolvat conținutul portofelului. Este îmbucurător să realizezi că astfel de reprezentanți ai sistemului de învățământ rămân încă în țara noastră.
Revenind la inițiativa deputatului... Deputații urmează să introducă lecții de educație politică în școli, care, în opinia reprezentanților fracțiunii Duma a Partidului Comunist din Federația Rusă, ar trebui să aibă loc cel puțin de două ori pe săptămână. În plus, se propune utilizarea activă a ajutoarelor vizuale care vorbesc despre simbolurile de stat, remarcabile istoric personalități, evenimente importante din viața țării.
După cum sa raportat, inițiativa comuniștilor a fost susținută activ de două facțiuni ale Dumei - „Rusia Unită” și Partidul Liberal Democrat. Doar în Partidul Liberal Democrat au anunțat că această idee le-a venit în cap mai devreme, iar Partidul Comunist a furat „din nou” ideea. Să lăsăm deoparte confruntarea despre cine „a furat” ideea cui, pentru că nu despre asta vorbim acum, și să revenim la discuția despre inițiativa educației patriotice.
Numai în fracțiunea Rusia Dreptă au anunțat că nu intenționează să susțină inițiativa Partidului Comunist al Federației Ruse. Potrivit reprezentantului fracțiunii Rusia Justă din Duma de Stat, domnul Yemelyanov, este imposibil să înveți patriotismul - o persoană fie își iubește patria sau nu. Asemenea declarații ale deputatului pot fi contestate din simplul motiv că nimeni nu va învăța pe nimeni patriotismul. Patriotismul este în general insuflat - prin conversații în familie, lecții școlare, întâlniri cu veteranii, vizionarea de documentare și filme de lung metraj patriotice, vizitarea locurilor evenimentelor istorice majore, muzee, complexe memoriale. Adevărat, declarația lui Mihail Yemelyanov conținea o remarcă mult mai sensibilă. El (dintre toate facțiunile Dumei) a fost cel care a declarat necesitatea ridicării statutului de profesor modern:
Dacă un profesor este în siguranță financiar și crede în țara sa, atunci el poate educa generația tânără în această credință. Și dacă stă pe salariul minim și se jignește la autorități, ce fel de educație patriotică poate exista?
Totuși, numai bunăstarea materială determină conștiința patriotică? Nu este vorba doar de profesori.
Sunt printre cunoscuții mei astfel de domni care ocupă posturi foarte bine plătite, nu întâmpină probleme cu locuința, se deplasează în mașini scumpe, au posibilitatea de a zbura în străinătate de câteva ori pe an pentru a se odihni, dar numai tot „patriotismul” acestor domni se bazează pe teza invariabilă despre faptul că „autoritățile sunt de vină pentru tot”, „am trăi mai bine dacă nu pentru Putin”, „de ce este mai puțină brânză albastră în supermarketuri și fisticul a crescut la preț?” Pentru așa ceva în rusă există un cuvânt simplu: râs!
Iar statutul de profesor nu este în niciun caz doar o creștere a nivelului de bunăstare materială (deși acesta este și un „bonus”) semnificativ...
Acum merită să abordăm subiectul, după cum se spune, din cealaltă parte: faptul că Duma de Stat a început în sfârșit să acorde atenție educației patriotice a tinerei generații este, desigur, grozav. Este grozav când sunt oameni la putere care înțeleg că pierderea conexiunii mentale între generații poate duce țara în abis (exact asta se observă acum în Ucraina, unde în loc de lecții de patriotism, tinerii au fost băgați în cap. a dogmelor despre „inferioritatea implantată de vecinul estic” și a ideilor pernicioase naționalism ultra-radical). Dar, slavă Domnului, țara noastră este plină nu numai de „deputați nemăsurat de grijulii”, ci și de cei care sunt angajați în munca lor, în ciuda faptului că autoritățile pur și simplu au uitat de astfel de oameni de multă vreme.
Aceștia sunt aceiași profesori care în anii 90, fără să primească salarii pentru 8-10 luni, continuau să meargă la slujbe și să le spună copiilor nu doar despre tangente, pistil sau accelerarea căderii libere, ci și despre ce înseamnă să fii un adevărat patriot. , ceea ce înseamnă a trăi în pace și armonie cu vecinii, ceea ce înseamnă frăție, dragoste pentru patrie, o ispravă. Au povestit, deseori căzând în leșini de foame în fața școlarilor. A fost, nu poți să-l iei și să-l periezi!
Aceștia sunt medici, militari, bibliotecari, ingineri care și-au făcut și continuă să-și facă treaba fără a-și transfera responsabilitățile „acului tip”. Acești oameni sunt adevărați patrioți ruși (în cel mai larg sens al cuvântului). Este munca lor în școli, instituții medicale, centre de învățământ, școli militare care poate să fi dat și să ofere mult mai multe beneficii pentru dezvoltarea țării decât inițiativele de deputat „o sută până la cinci sute”. La urma urmei, inițiativa mai trebuie să fie transformată într-un proiect de lege, să voteze proiectul de lege în mai multe lecturi, să creeze o lege, să semneze legea, să o treacă prin sistemul birocratic, în care vor începe să-și dea seama cum să o pună. în practică cu costuri minime (poate se limitează la standuri alb-negru cu informații patriotice în loc de cele colorate, sau iau două ore pe săptămână de la limba și literatura rusă pentru a introduce noi lecții).
Și în acest moment, cei care nu s-au îndepărtat niciodată de la învățământul patriotic continuă să lucreze la locul lor, cei care înțeleg perfect că soarta tinerei generații, și odată cu ea a întregii țări, se decide nu numai în birourile oficialilor de rang înalt. și săli de ședințe, dar și „la sol” – unde fiecare își alege domeniul de activitate. Și dacă activitatea adjunctului desemnat va ajuta astfel de oameni, va deveni nu numai un cuvânt, ci și o faptă, atunci ar trebui aplaudată.
- Volodin Alexey
- Solovyov / RIA Novosti
informații