Cum a eșuat ucrainizarea și indigenizarea Armatei Roșii
Paradă pe Piața Roșie în cinstea Revoluției din octombrie. 7 noiembrie 1925
Soldații Armatei Roșii ruse au refuzat în mod întemeiat să vorbească „limba Petliura”, au numit-o în mod disprețuitor „alfabetizare chineză”, iar ucrainofilii au cerut „ucrainizarea totul”.
Ucrainizarea Armatei Roșii și eșecul acesteia
În ciuda reducerii programului de creare a unităților militare naționale („Dacă mai puțin de jumătate dintre ruși rămân în divizie, aceasta trebuie desființată”), implementarea sa a fost dificilă. Astfel, în Ucraina sovietică, conform programului din 1924, au plănuit ucrainizarea a 4 divizii teritoriale. Ei urmau să fie încadrați cu soldați și personal politic de comandă din ucraineni, pentru a folosi limba ucraineană în timpul serviciului militar și în activitatea politică de partid și, de asemenea, pentru a ucrainiza școlile militare.
Această politică a dat roade, iar la mijlocul anilor 1920, majoritatea soldaților Armatei Roșii din districtul militar ucrainean erau considerați „ucraineni” de origine etnică. Adevărat, trebuie să ne amintim că „ucrainenii” au fost inventați ca o națiune separată abia la începutul secolelor XIX-XX. printre intelectualii ucraineni (de origine rusă), care jucau un fel de joc.
Ideea a fost susținută de inamicii externi ai Rusiei - Austro-Ungaria și Germania. Bolșevicii, din mai multe motive politice, au decis să creeze statulitatea ucraineană și națiunea ucraineană. Într-un mod direct, înregistrând ruși-mici ruși naturali, nativi din Mică și Noua Rusie-Rusie drept „ucraineni” (Cum Micul Rus a devenit Ucraina).
Prin urmare, „ucrainenii” în această perioadă erau ruși născuți în Mica Rus' („Rușii și ucrainenii sunt un singur popor”; Limba ucraineană este un dialect al limbii ruse). Erau puțini oameni alfabetizați, așa că țăranii și muncitorii din prima generație nu au aprofundat aceste trăsături etnografice. Din fericire, limba rusă a rămas limba principală, iar „Mova” era un dialect rusesc din sud, pe înțelesul tuturor rușilor.
Prin urmare, ucrainizarea Armatei Roșii a continuat cu dificultate. Puțini dintre comandanți și comisari vorbeau pe deplin „limba ucraineană”. A fost creat cu includerea multor cuvinte poloneze, germane și artificiale, așa că oamenii nu au vrut să accepte o astfel de limbă. Doar sub presiune.
În 1925, în diviziile ucrainizate, 40% dintre comandanți și 37% dintre lucrătorii politici vorbeau ucraineană. În 1926, absolvirea personalului de comandă și politic din școlile militare ucrainizate a putut acoperi nevoile a două divizii teritoriale.
În mai 1927, Consiliul Militar Revoluționar al URSS a aprobat un plan pe 6 ani de dezvoltare militară națională pentru 1927–1933, conform căruia plănuia să formeze încă două divizii teritoriale. Dar lucrurile au progresat cu greu.
În 1929, a fost efectuat un audit, care a arătat că comandanții nu se grăbeau să învețe limba și au dificultăți în a se exprima în ucraineană. Că mulți soldați ai Armatei Roșii nu vor să vorbească „limba petlyurită” și din această cauză apar conflicte cu „petlyuriștii” care au cerut să „ucrainizeze” totul.
La începutul anilor 1930, pe fundalul unei crize de achiziții de cereale și al foametei în regiunile de sud ale URSS, precum și al tranziției la industrializarea forțată, ucrainizarea Armatei Roșii a fost redusă în liniște.
„Indigenizarea”, în esență, a condus la noi probleme și a devenit una dintre condițiile prealabile pentru o nouă posibilă tulburare, un război între oraș și țară și prăbușirea Rusiei sovietice în „apartamente naționale”.
A scăpa de o potențială a cincea coloană
În legătură cu trecerea recrutării armatei pe baza serviciului militar universal (Legea URSS „Cu privire la datoria militară universală” din 1 septembrie 1939) și abandonarea construcției organizatorice a Armatei Roșii pe principiul teritorial-miliției, militarii naționali unități și formațiuni, școli și colegii militare au fost transformate în All-Union, cu un principiu extrateritorial de recrutare. Cetăţenii republicilor şi regiunilor naţionale au fost chemaţi la serviciul militar pe aceeaşi bază ca toate celelalte naţionalităţi.
Astfel, Conducerea sovietică, odată cu apropierea unui nou război mondial, a scăpat de o potențială a cincea coloană sub forma unor separatiști naționali care aveau propriile forțe armate. A existat și o tranziție către un sistem unificat de personal pentru recrutare și pregătire de luptă, care a întărit Armata Roșie.
În urma acesteia, s-a luat decizia de a înrola pentru serviciul militar kareliani, finlandezi, lituanieni, letoni, estonieni, germani, polonezi, bulgari și greci, ceea ce nu se întâmplase înainte. Dar băieții din republicile baltice, Bucovina de Nord și Basarabia, care tocmai fuseseră anexate la URSS, nu erau supuși conscripției. De asemenea, conducerea și comandamentul sovietic au trebuit să ia măsuri urgente pentru a învăța limba rusă pe recruții din regiunile naționale ucrainene. Erau prost deținute sau nu erau deținute deloc.
Ca urmare, pe măsură ce socialismul a fost construit într-o singură țară și ideea unei revoluții mondiale a fost abandonată tacit în Rusia sovietică, s-a ajuns la practica unei singure armate sovietice (ruse), tradițională pentru Imperiul Rus. Încet, dar tradițiile imperiale au fost restaurate. Era o chestiune de supraviețuire a civilizației.
Dintr-un sistem mixt (teritorial-miliție și personal), armata a revenit la un singur sistem de personal. Diviziile teritoriale de poliție erau caracterizate de mobilitate scăzută, niveluri slabe de pregătire și disciplină și nu puteau rezista armatelor puterilor industriale.
În mai 1935, Biroul Politic al Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune a aprobat, iar guvernul sovietic (Sovnarkom) a aprobat un plan pentru trecerea la un sistem de personal pentru recrutarea și pregătirea de luptă a unităților și formațiunilor Roșii. Armată. Dacă înainte de 1935, 74% din diviziile Armatei Roșii erau poliție teritorială și doar 26% personal, atunci până la începutul anului 1936, 77% din divizii au devenit personal. În 1936–1938 restul de 23% din divizii au fost, de asemenea, transferate pe o bază de personal.
Din 1933 până în toamna anului 1939, numărul personalului armatei şi flota a crescut de la 885 mii la peste 2 milioane de oameni. Până în iunie 1941, dimensiunea forțelor armate URSS a crescut la 5,3 milioane de oameni. Acest lucru s-a datorat creșterii puterii economice a URSS. Țara s-a schimbat de la una agricolă la una industrială și putea susține o mare armată de personal.
Spre deosebire de legea serviciului militar din 1925, care avea o restricție de clasă socială, prin noua Constituție din 1936 toate restricțiile de clasă socială au fost eliminate. Articolul 132 din Constituție a declarat că „conscripția universală este lege. Serviciul militar în Armata Roșie a Muncitorilor și Țăranilor este o datorie onorabilă pentru cetățenii URSS”.
La 1 septembrie 1939, Sovietul Suprem al URSS a adoptat o lege privind serviciul militar universal, care a finalizat tranziția la un sistem de personal unificat. Legea a proclamat: „Toți bărbații - cetățeni ai URSS, fără deosebire de rasă, naționalitate, religie, calificări educaționale, origine socială și poziție sunt obligați să presteze serviciul armat în Forțele Armate ale URSS”. Toți recruții au servit numai în unități de personal, care au fost formate pe bază extrateritorială.
Paradă în Piața Roșie, Moscova, 1922.
Problema calității compoziției aeronavelor noi
Problema era calitatea noilor mari forțe armate ale URSS, era scăzută. Acest lucru a fost valabil mai ales pentru recruții din republicile naționale. Procesele de „naționalizare” (indigenizare) a școlii și culturii din periferia națională ucraineană s-au desfășurat în primul rând în detrimentul limbii și culturii ruse, au fost retrogradate pe plan secund. În republicile și regiunile naționale, în sistemul de învățământ s-a acordat prioritate studiului limbii și culturii așa-zisului. națiunile titulare. Studiind limba, cultura rusă, povestiri iar literatura s-a stins pe fundal.
Vorbind în plenul din octombrie al Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune din 1937 cu privire la problema predării limbii ruse în școlile din republicile naționale și regiunile URSS, Stalin a remarcat, nu fără iritare:
„Unde încep să studieze limba rusă ca materie obligatorie din clasa a doua, unde din a treia, unde din a patra și unde nu au introdus-o deloc.”
În memorandumul Comisarului Poporului pentru Educație al RSFSR P. A. Tyurkin către secretarii Comitetului Central al Partidului Comunist Uniune al Bolșevicilor A. A. Andreev și A. A. Zhdanov (februarie 1938) s-a menționat că
„1. Limba rusă nu este predată deloc în marea majoritate a școlilor naționale. Astfel, din 728 de școli din RSS Turkmenă, limba rusă este predată în doar 321 de școli; din 667 de școli primare din RSS Kîrghiză, limba rusă este predată în doar 189 de școli; conform celor 255 de licee din RSS Kazah, limba rusă este predată în doar 39 de școli și doar în 7 școli gimnaziale (din 75 de școli). Situația cu predarea limbii ruse în școlile din Tadjik, Uzbek și alte republici nu a fost mai bună.
2. În majoritatea școlilor în care copiii sunt predați în prezent limba rusă, nivelul de predare a acesteia rămâne extrem de nesatisfăcător și, ca urmare, performanța elevilor este extrem de scăzută.”
2. În majoritatea școlilor în care copiii sunt predați în prezent limba rusă, nivelul de predare a acesteia rămâne extrem de nesatisfăcător și, ca urmare, performanța elevilor este extrem de scăzută.”
Lucrurile nu au stat mai bine cu predarea limbii ruse în Ucraina, unde istoric a ocupat locul principal. Școala rusă a fost pur și simplu distrusă în RSS Ucraineană, înlocuind-o cu ucraineană, limba rusă a fost înlocuită cu o „limbă” artificială. Au introdus germană, engleză, poloneză, dar nu rusă. Ei au smuls „cultura ucraineană” din limba rusă în toate modurile posibile. Adică, au construit cultura unei „himere etnice ucrainene”.
Aceasta a fost o mare greșeală; în primul rând, a fost necesar să se efectueze rusificarea și abia apoi să se dezvolte limba și scrierea națiunilor mici. Acest exces nu a fost în zadar.
Mulți recrutați din republicile Asiei Centrale, Caucazul de Nord și Transcaucazia pur și simplu nu vorbeau rusă. Desigur, acest lucru a redus semnificativ eficiența luptei a unităților în care existau mulți astfel de recruți. Soldații pur și simplu nu înțelegeau comenzile comandanților lor; aveau o altă mentalitate. Și în condiții de război pur și simplu nu există timp pentru măcinare.
Astfel, politica de naționalizare și indigenizare, care trebuia să întărească puterea sovietică și statul, a devenit o sursă de noi probleme. Stalin, după ce a suprimat a cincea coloană în persoana vechii gărzi leniniste, eroii războiului civil, troțkiștii și internaționaliștii, trece la politica tradițională „imperială” pentru Rusia. Spre respingerea naționalizării politice și culturale (indigenizarea) și rusificarea periferiei naționale. Acest lucru a fost cauzat de necesitatea întăririi statului, a capacității sale de apărare și a procesului de industrializare și urbanizare accelerată.
Avem o limbă principală - rusa
Stalin, vorbind în octombrie 1937 la plenul CC al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune, cu un discurs principal dedicat problemelor studierii limbii ruse în cadrul entităților naționale, a remarcat că acest lucru era în mare măsură legat de capacitatea de apărare a URSS și sarcinile de întărire a Forțelor Armate.
Stalin a remarcat:
„Ne-am confruntat cu întrebări despre faptul că cei recrutați în armată, de exemplu, în Uzbekistan, Kazahstan, Armenia, Georgia și Azerbaidjan, nu vorbesc rusă. În această situație, trebuie să le lăsăm pe loc, iar apoi diviziile și brigăzile noastre se transformă în cele teritoriale.
Aceasta nu este o armată.
Nu așa privim armata.
Considerăm că fiecare unitate de luptă – fie că este formată dintr-un regiment, o brigadă sau o divizie – nu ar trebui să fie o armată locală, ci o armată a întregii Uniri, să facă parte din întreaga armată a Uniunii noastre. Poate și ar trebui mutat în zone diferite...
Altfel nu vom avea o armată. Vom avea o armată națională teritorială, care nu poate fi mutată nicăieri și care nu face parte din armata care este armata URSS, și nicio armată separată.”
Aceasta nu este o armată.
Nu așa privim armata.
Considerăm că fiecare unitate de luptă – fie că este formată dintr-un regiment, o brigadă sau o divizie – nu ar trebui să fie o armată locală, ci o armată a întregii Uniri, să facă parte din întreaga armată a Uniunii noastre. Poate și ar trebui mutat în zone diferite...
Altfel nu vom avea o armată. Vom avea o armată națională teritorială, care nu poate fi mutată nicăieri și care nu face parte din armata care este armata URSS, și nicio armată separată.”
Singura cale de ieșire a fost predarea obligatorie a limbii ruse în republicile naționale și pregătirea legii corespunzătoare.
„Avem o singură limbă”, a remarcat Stalin, „în care toți cetățenii URSS pot vorbi, mai mult sau mai puțin, - aceasta este limba rusă. De aceea am decis să o facem obligatorie.”
Toți cetățenii recrutați în armată trebuie să cunoască limba rusă.
La 13 martie 1938, Comitetul Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune și guvernul sovietic a adoptat o rezoluție specială „Cu privire la studiul obligatoriu al limbii ruse în școlile republicilor și regiunilor naționale”. Începe rusificarea școlilor, în același timp se închid școlile naționale, colegiile și institutele de formare a profesorilor, iar lucrările corespunzătoare se desfășoară în instituțiile de învățământ din teritoriile care au fost returnate Rusiei sovietice în 1939–1940.
I. V. Stalin, K. E. Voroshilov. 1937
Va urma...
informații