Cel mai teribil secret militar al Rusiei

171
Nu te grăbi să strigi despre băieții răi care s-au grăbit să dezvăluie acest secret. Interlocutorii mei sunt oameni destul de maturi și vor fi mai în vârstă decât mine. Iar ceea ce mi-au spus ei, și mi-au spus, fără echivoc, o mică parte, nu a fost făcut deloc din dorința de a calomnia sau de a pângări sacrul.

Viceversa.



Scopul principal a fost de a atrage atenția asupra problemelor care astăzi sunt vizibile pentru ochiul unei persoane care înțelege și este conștientă de problemă. Dacă apreciem, atunci doar când va fi prea târziu să ne mușcăm din coate.

Inițial, acest material a fost planificat ca un interviu. Intrebari si raspunsuri. Dar, după ce m-am gândit bine, am rescris-o. Interlocutorii mei absolut nu apasă bretele și nu vor demisiona în grabă. Deci va fi doar o poveste de la o anumită persoană.

Cel mai teribil secret militar al Rusiei


Vom vorbi despre o instituție care se află în Voronezh și se numește lungă și colorată:

Instituția de Învățământ Militar de Stat Federal de Învățământ Profesional Superior „Centrul Educațional și Științific Militar al Forțelor Aeriene” Academia Forțelor Aeriene, numită după profesorul N.E. Jukovski și Yu.A. Gagarin”.

Centrul a fost înființat pe baza ordinului Guvernului Federației Ruse din 23 aprilie 2012 nr. 609-r prin fuziunea Academiei Forțelor Aeriene numită după profesorul N. E. Jukovski și Yu. A. Gagarin (Monino, Regiunea Moscova) și Universitatea de Inginerie Aviației Militare (Voronezh).

Mică reparație. În timpul formării VUNTS, în același timp, acum fosta școală superioară de inginerie militară de radioelectronica Voronezh, o forjă de personal pentru războiul electronic, a fost „greblată”. Și acum a mai rămas o singură facultate nr.5 din școală în structura VUNC.

Este greu de spus de ce a fost necesar acest lucru, dar este un fapt: ofițerii de război electronic sunt acum instruiți în interiorul zidurilor centrului de aviație. Parțial, pare a fi justificat, deoarece în vechea structură a școlii existau 2 facultăți, aeriană („C”) și terestră („H”). Acum totul este într-un singur morman, parcă.

Voi divaga. Ce credeți, dragi cititori, s-au grăbit mulți dintre cadrele didactice de la Academia VVA (Monino, regiunea Moscova) la o astfel de slujbă minunată în Voronezh? Ai dreptate, mai puțin de 5%. La nivel de eroare statistică. Asta s-a scris mult și cu gust, cineva i-a înțeles pe profesorii și profesorii care au trimis provincia în iad, cineva acuzat. Dar, de fapt, rezultatul a fost de așa natură încât VUNC părea să se fi mutat la Voronezh, dar personalul didactic nu s-a făcut. Sunt din ce în ce mai puțini proști în Rusia, se pare.

Aici trebuie să-i aducem un omagiu șefului VUNC, general-locotenentul Zibrov, care, potrivit interlocutorilor mei, a dezvoltat nu doar o furtunoasă, este chiar greu de spus ce fel de activitate a fost. Broom a măturat două districte, dar a avut personal.

Pe site-ul web al VUNC sună așa: „Centrul Militar de Educație și Știință al Forțelor Aeriene „VVA” a absorbit tradițiile glorioase ale Academiei Forțelor Aeriene numite după Yu.A. Gagarin și Academia de Inginerie a Forțelor Aeriene, numită după profesorul N.E. Jukovski, Universitatea de Inginerie a Aviației Militare (VAIU) (Voronezh), Institutul Militar de Radio Electronică (Voronezh), Irkutsk și Stavropol Superior Militar aviaţie școli de inginerie, Institutul Superior de Aviație din Rusia de Radio Electronică Tambov, precum și Centrul Federal de Cercetare și Testare pentru Războiul Electronic și Evaluarea Eficienței Scăderii Semnificației.

Știi ce înseamnă „absorbit”, nu? Adunat din lume pe fir. Ei bine, nu despre asta vorbim. Apropo, interlocutorii mei sunt de la Institutul de Cercetare a Războiului Electronic. Dar mai multe despre asta mai târziu.

Așadar, astăzi avem un centru de antrenament luxos (cu adevărat) și bine pregătit. Da, și aici a fost organizată prima companie științifică din Rusia. Dar vom ajunge la această companie mai târziu. Și avem două probleme.

Primul, după cum am menționat deja, este personalul didactic. Care pentru 70% este format din profesori ai fostei VAIU, departe de cea mai prestigioasă școală din URSS și Rusia. Și, putem spune că VUNTS este VAIU, dar la un nivel mai înalt și mai confortabil. În ciuda semnului de lux, este încă un „tehnic”.

WAIU a instruit personal la sol, după cum sugerează și numele. Meteorologi, instrumentiști, electricieni, armurieri, semnalizatori și alți specialiști în serviciul aerodromului. Aceleași specialități se află și astăzi în structura VUNTS VVA. Odată cu adăugarea unei noi facultăți UAV. Punct. Piloții și navigatorii, desigur, sunt pregătiți în școli de specialitate.

Și, da, și război electronic. Aici am vorbit în principal despre EW.

Interlocutorii mei cred că introducerea războiului electronic în structura unei instituții de aviație tehnică (scuze, inginerie) este departe de a fi o idee de capodopera. Faptul că Facultatea nr. 5 absolvă pe cineva deloc este deja bun. Dar dacă intri în detalii, atunci tristețea este completă.

Faptul că nu a fost selectat niciun absolvent pentru structura Institutului de Cercetări de Război Electronic, unde lucrează tovarășii ofițeri, pentru 8 (opt!) Probleme (numărând personalul de la VIR) spune multe. Între timp, în fiecare an, odată cu dezvoltarea războiului electronic, nevoia de personal devine din ce în ce mai tangibilă.

Da, anul acesta au venit din trupe cât doi locotenenți pentru a-și apăra doctoratul. Nivelul de pregătire este uimitor. În general, nu este clar ce au făcut acești ofițeri în acești doi ani în trupe. Și cum își vor scrie disertațiile. Nu în termeni de mâini, în termeni de creier.

Nivelul de pregătire al minții „victimelor examenului unificat de stat” plonjează într-o stupoare. Oamenii, specialiștii, ofițerii, după ce și-au terminat pregătirea, nu sunt capabili de nimic. Da, astăzi armata are prestigiu. Salarii bune, perspective și multe altele. Dar de fapt nu există oameni capabili și, cel mai important, dispuși să meargă măcar undeva. Domină indiferența. Principalul lucru este de a servi contractul. Cum - ne vom da seama.

Institutul de Cercetare a Războiului Electronic este o instituție mică, aproximativ o sută și jumătate de oameni. Dar institutul nu este capabil să se asigure cel puțin un aflux de personal. Pur și simplu nu există unde să faci fotografii. Între timp, tehnologia pe care „bătrânii” o testează la institut este adesea mâine. Și tocmai în Institutul de Cercetare a Războiului Electronic ei dau o concluzie cu privire la fezabilitatea testelor de stat ale unei anumite dezvoltări. Și aduc în minte tehnica în cadrul tuturor acelorași teste de stat.

Cine va face asta peste zece ani, când „bătrânii” se vor pensiona, nimeni nu poate spune.

Despre „compania științifică”. Destul de ciudat, ajută. Departe de cei mai proști absolvenți ai universităților tehnice, aceeași „politehnică” intră în HP. Și foștii studenți merg acolo de bunăvoie. HP nu este chiar o armată, dacă este ceva. Camere comune pentru patru, cu televizor. Internet. Poți lucra. Chiar poți să faci știință.

Pentru contingentul principal, HP este doar un „freebie” de un an. Se pare că ești în armată, dar se pare că nu.

Dar există perverti, slavă Domnului. Care după HP sunt destul de normale să servească. În ultimii trei ani, au fost 5-6 astfel de persoane. Băieți cu adevărat inteligenți și promițători.

Dar există o nuanță. Da, sunt sub contract. Da, au grade de ofițer. (Eu însumi am văzut la televizor un reportaj anul trecut, despre cum doi ofițeri obișnuiți demobilizați HP s-au transformat într-o clipă în locotenenți. - Aprox. Aut.) Dar aici ideea este tocmai că nu au absolvit o universitate militară, ci una civilă. unu. Și, în consecință, ei nu strănută la acest contract, dacă este ceva. Ei nu datorează nimic statului pentru educația lor, dacă vor, se vor întoarce și vor pleca.

Cine le va înlocui (și noi, de altfel, nu suntem veșnici)? Nimeni.

Cel mai rău lucru este că toată lumea înțelege asta. Și noi, oamenii de știință și profesorii. Zilele trecute au venit să facă analize pentru „fizo”, ceva mai devreme au ajuns la complexul sportiv. Am avut un șoc. Erau două grupe de cadeți. Mai mult de jumătate în tatuaje. Și nu „pentru forțele aeropurtate” sau o inimă, nu. Tigri, dragoni, șerpi, unele creaturi în general de neînțeles. Toate culorile curcubeului. Pictați, de parcă ar fi fost recrutați pe zone, au fost ademeniți de o amnistie.

L-am întrebat pe șeful secției, ce rușine, pentru că tatuajele sunt interzise. Este imposibil ca un ofițer să le aibă, mai ales când sunt pe tot brațul sau piciorul. Acestea nu sunt nimic, răspunde el. Ar trebui să te uiți la alții. Aici este un grup, toată lumea este pictată acolo. Nu altele…

Nu altele…

Și iată-ne, doi condensatori vechi, încetul cu încetul încep să înțeleagă toată oroarea zilei noastre de mâine. Ne uităm la cadeți, la școlari de ieri și la ofițerii de mâine și înțelegem că în cea mai mare parte nu au nevoie de nimic. Îmbrăcat, încălțat, hrănit, alocația pentru care în viața civilă nu este nevoie doar de arat, viața cu perspectivă. Amenda…

Limbajul nu se întoarce să-i numească proști. Fără cadeți, fără doi ani, care amândoi au mers la trupe cu capetele goale, și s-au întors cu aceleași. Ei bine, cum poți servi în războiul electronic timp de doi ani și să confunzi intervalele „S” și „L”? Cum???

Acesta este un sistem de contramăsuri, un sistem care ne va distruge fără focoase nucleare. Ceea ce a transformat deja câteva generații în maimuțe care pur și simplu nu știu cum și, cel mai rău, nu vor să gândească.

Vorbim despre examen.

USE ne va ucide foarte repede, pur și simplu pentru că nu este nevoie să ne gândim. Un fizician care nu poate calcula cel mai simplu model pe hârtie. Piloți care aruncă cu bombe pe GPS (cel puțin au lovit bine), dar incapabili să o facă pe obiective. Un inginer electronic cu o slabă înțelegere a proceselor fizice. Și așa este posibil la infinit.

Tinerii au învățat cu adevărat să Gândească. Nu GANDITI, ei inca stiu sa gandeasca la nivelul instinctelor. GÂNDI.

Da, într-un șanț cu o mitralieră - ușor! Ajunge și minte și patriotism. Băieții chiar au mers mai bine în acest sens, nu așa amibe ca acum 10 ani. Rezervorul este bine. La pistol. Oricine se poate ocupa de computere balistice după iPhone.

Astăzi problema constă în testarea noilor dezvoltări. Un creier este necesar pentru utilizare, altul pentru testare. Și pentru dezvoltare?

Dacă mâine nu vom avea pe cine să testăm și să ne aducem în minte ceea ce am dezvoltat, atunci ce se va întâmpla poimâine? CINE, spune-mi, va dezvolta ceea ce va trebui testat?

Cine a dezvoltat ceea ce suntem mândri acum? „Krasuhi” la fel? Da, cei care nu mai sunt cu adevărat printre noi. Au acceptat disertații de la noi. Și nu avem mult timp. Putem preda, mai putem lucra, ne putem aduce în minte orice. Astăzi. Dar dacă azi nu există cine să predea, mâine totul va fi foarte trist.

Sistemul de instruire a fost aproape ucis, două școli au fost reunite într-o facultate, ei bine, Cherepovets a fost reanimat. Dar există aproape aceleași probleme.

Dar principala răutate a acestui examen este că tinerii absolut nu știu să gândească creativ și să analizeze. Ei pot încă „înclina” sarcina, amintiți-vă ordinea în care sunt îndeplinite funcțiile. Înțelegeți problema - unități.

Mâine, și cu atât mai mult poimâine, vom avea nevoie de personal care măcar să ne poată înlocui. Și ideea este să mergem mai departe decât noi. Dar sistemul de ucidere a creierului și-a făcut treaba. „Victimele examenului unificat de stat” nu ne vor înlocui. Nu vor inventa, nu vor dezvolta, nu vor construi, nu vor depana.

Atât de ciudat, să fiu sincer. Toată viața mea am crezut că ne vom lupta cu Departamentul de Apărare al SUA. Și Ministerul Educației din Rusia aproape ne-a învins.

Deci, se pare că cel mai important secret militar al Rusiei este câți oameni deștepți ne-au mai rămas. Și câte dintre ele pot fi în viitor.
171 comentariu
informații
Dragă cititor, pentru a lăsa comentarii la o publicație, trebuie login.
  1. +64
    24 noiembrie 2016 06:00
    Roman! Respect hi

    Subiectul este foarte dureros și ascuns publicului de rapoartele bravura că „totul este în regulă, frumoasă marchiză”, dar reforma lui Serdyukov a provocat un prejudiciu ireparabil învățământului militar, pur și simplu a distrus-o în toate tipurile și ramurile armatei! Acum și-au prins capul, au început să facă ceva, dar acest lucru nu se poate rezolva - există câteva universități militare în țară, dar nu există educație militară! Iată un asemenea paradox!
    1. +40
      24 noiembrie 2016 06:16
      Eugene, viitorii cadeți trebuie pregătiți la școală, iar revigorarea NVP-ului este necesară. Da, și absolvenții școlilor de cadeți ar trebui să aibă prioritate în recrutarea în școli și universități militare, puțin câte puțin patrioți sunt pregătiți acolo..
      1. +23
        24 noiembrie 2016 06:31
        A fost introdusă o aparență slabă de NVP - o mică piesă în Căile Ferate din Belarus, "Fundamentals of Military Service" se numește - despre nimic, totuși!

        Iar școlile - Acum cadetul diferă de elev doar prin formă, dar nu mai mult - s-au democratizat...! Nu există școli militare în trupele de semnalizare! A rămas doar Academia, care se antrenează de la un sergent și un steag la un comandant de unitate! Asta e o prostie!
        1. +24
          24 noiembrie 2016 12:43
          Citat: Zyablitsev
          A rămas doar Academia, care se antrenează de la un sergent și un steag la un comandant de unitate! Asta e o prostie!


          Și au existat încercări de a distruge această Academie, sub Serdyukov așa a fost. Am decis sub conducerea sa „sensibilă” să mutăm Academia Militară de Comunicații la Novocherkassk. Apoi la Krasnodar. Apoi înapoi la Novocherkassk. Au fost trimiși ofițeri de la academie pentru a vedea cum ar putea fi amplasată întreaga academie, care ocupă o suprafață imensă în Sankt Petersburg, pe teritoriul fostei școli de comunicații. Și s-a dovedit că nimic. Și, desigur, niciunul dintre profesorii din Sankt Petersburg nu era deosebit de dornic să meargă la Novocherkassk. Încă în grad de căpitan. cumva a fost de acord să meargă acolo. Restul se pregăteau să se pensioneze. Dar, în cele din urmă, academia a fost apărată de generali treji, cu sprijinul Consiliului Veteranilor, condus de Zon Yakov Yakovlevich.
          Nivelul de pregătire al victimelor USE este sub soclu. În urmă cu aproximativ 5 ani a fost un set pentru academie pe baza rezultatelor examenului. Înseamnă că reprezentanții însoritei Republici Daghestan au venit să intre în academie. Au 80 de puncte la toate materiile. Și în limba rusă, în plus, toată lumea o are. Băiatul nu poate scrie „Academia Militară de Comunicații” și numele și prenumele fără erori, dar are 80 de puncte în rusă.
          Formal, ei sunt unul dintre primii solicitanți de admitere, dar atunci ce să facă cu ei?
          E bine că există și un examen de pregătire fizică, pe care nu îl vei promova la examenul de stat unificat. Și selecție profesională. Pe aceasta, toate aceste victime ale USE și „ars”.
          1. +8
            24 noiembrie 2016 21:48
            Este doar Serdyukov? - tot guvernul adunat "de la Sankt Petersburg" este un rahat complet si incompetent! Dar „nu le abandonăm pe ale noastre” - cât de mult este posibil?
      2. +33
        24 noiembrie 2016 08:29
        Citat: 210okv
        Eugene, viitorii cadeți trebuie pregătiți la școală, iar revigorarea NVP-ului este necesară. Da, și absolvenții școlilor de cadeți ar trebui să aibă prioritate în recrutarea în școli și universități militare, puțin câte puțin patrioți sunt pregătiți acolo..

        Ei bine, am fost la școala NVP, și ce? Cum funcționează mitraliera, utilizarea armelor de distrugere în masă în imagini, ai împușcat de câteva ori? Cu toate acestea, acest lucru nu m-a ajutat deloc când studiam la o școală de inginerie, una dintre școli desființată în serviciul instituției de învățământ descrise.
        Cu mine au studiat și absolvenții școlilor militare Suvorov. Trebuie să spun imediat că aproape toți nu s-au arătat. Aparent, încrederea că vor merge la școală în condiții preferențiale, iar acest „privilegiu” îi va bântui pe tot parcursul serviciului lor, a avut efect. Băieții s-au înșelat crunt în presupunerile lor.
        Cadeții ar trebui să fie antrenați în școli și să nu se plângă de faptul că sistemul nostru de învățământ este greșit. A parcurs un drum lung în armata noastră în diverse funcții și a putut verifica personal calitatea pregătirii absolvenților din diverse școli militare. Diferența este uimitoare. Ce este asta? Sunt cadeții de vină? Mi se pare atât de puternic că sistemul didactic și personalul didactic al școlii în sine sunt de vină.
        Și faptul că, în cazul lui Voronej, toate dezvoltările științifice și cel mai bun personal didactic din cele mai bune instituții de învățământ din țară au fost distruse pentru a face pe plac „Listei de dorințe” a lui Serdyukov este un fapt. Ei bine, munca echipei acestei școli nu funcționează.
        Recent am aflat despre oferta de a preda la această școală fostului meu subordonat. Eram sub masă, nu voi spune că persoana este proastă, dar nu erau suficiente stele din cer. Da, și pentru a transmite în mod inteligibil ceva în sala de clasă, ținut parțial, nu ar putea. Ce fel de profesor este el - să bolborosească pe textul scris și la revedere?
        Așa este predarea în școlile din școlile moderne - profesorii se prefac că predau, cadeții se prefac că învață. Și nimeni nu este responsabil pentru rezultat.
        1. +17
          24 noiembrie 2016 11:55
          Materialul didactic și transferul de cunoștințe nu mai este o specialitate, ci o vocație. Ceea ce i-au făcut lui Voronezhsky sunt flori și aromă, dar ceea ce a făcut trusa de scaune școlii academice superioare este cu siguranță un dezastru. Uite cine este responsabilul Academiei Statului Major - locotenent general Serghei Kuralenko. ÎNTELEGEȚI COLEGI, GENERAL LOCOTENENTE!!! La ce nivel a căzut astăzi academia noastră militară, la generali locotenenți, nu mai sus, și vorbiți de o școală militară, deși una superioară. Și nici asta nu este încă boabe, vor fi fructe de pădure când acești academicieni, la nivel de școală, vor conduce divizii și armate. Taburetkin a distrus continuitatea și transferul de luptă și experiența academică, aceasta este toată problema. Atâta timp cât școlile militare sunt conduse de generali-major la nivel de maior, iar academiile de generali locotenenți la nivel de colonel, nu vom avea o armată cu adevărat pregătită pentru luptă.
          1. +3
            24 noiembrie 2016 12:24
            Yuri, ești în zadar, generalul Kuralenko, un general inteligent cu experiență de luptă, a trecut de la comandantul unui pluton de puști motorizate la comandantul celei mai mari armate de arme combinate din Districtul Militar de Vest! hi
          2. +3
            24 noiembrie 2016 13:19
            La naiba ai văzut o problemă, general locotenent sau general colonel. Explicați care este diferența? Mijlociți pentru a numi generalul armatei Kvashnin și veți fi fericit.
          3. +1
            24 noiembrie 2016 23:02
            Cine crezi că ar trebui să conducă? El este și administrator – organizatorul procesului educațional. Odată ce l-au pus și nu-l scot, înseamnă că se descurcă și, slavă Domnului! Nu știu, dar probabil că nu este o poziție de două stele, așa că... cine știe care va fi următoarea poziție. Iar cursurile la Statul Major sunt conduse de cei care trebuie, și nu de un general locotenent. Așa că nu vă faceți griji pentru calitatea cunoștințelor liderilor noștri militari. Este o plăcere să-i privesc acum, sunt zvelți, în formă, știu limbi străine și își fac treaba. O fac calitativ.
            1. +2
              30 noiembrie 2016 13:41
              Citat: Vlad.by
              Cine crezi că ar trebui să conducă? El este și administrator – organizatorul procesului educațional. Odată ce l-au pus și nu-l scot, înseamnă că se descurcă și, slavă Domnului! ....

              Ai o concluzie interesanta:
              „Odată ce l-au pus și nu-l scot, înseamnă că se descurcă...”.
              Serdyukov a fost, de asemenea, pus în scenă și nu a tras mult timp, deși a vândut totul în stânga și în dreapta! Vasilyeva a fost și ea pusă în scenă, nici ei nu au fost filmați ... Prejudiciul a fost de miliarde.
              Chubais este, de asemenea, pus și pus în diferite posturi foarte plătite - nu are sens în el, chiar și răul este continuu, dar cu toate acestea, nu au fost încă eliminate.
              „Fă față” probabil, ferm...
        2. +1
          24 noiembrie 2016 16:52
          Absolut de acord cu TOTUL!!!!!
      3. +6
        24 noiembrie 2016 14:53
        Citat: 210okv

        20
        210okv Azi, 06:16 ↑
        Eugene, viitorii cadeți trebuie pregătiți la școală, iar revigorarea NVP-ului este necesară. Da, și absolvenții școlilor de cadeți ar trebui să aibă prioritate în recrutarea în școli și universități militare, puțin câte puțin patrioți sunt pregătiți acolo..

        Se pare că pe tema „agitarea aerului” - „ar trebui să fie”... Se pare că acest lucru este evident pentru toată lumea... Dar din anumite motive se întâmplă contrariul. Probabil un fel de virus în creierul celor puternici și oamenii au ajuns la capăt? Da, a pornit, orice proces nedorit este mai ușor de prevenit decât de a face față consecințelor sale, se numește prevenire. Numai în ultima jumătate de secol în Rusia există o prevenire a bunului simț în interesul celor care manipulează mintea. Pentru ei le este clar că este mai ușor și mai eficient să manipuleze o minte întunecată și nu vor să-și ia rămas bun de la putere. Ei se vor revopsi ca „patrioți”, de exemplu, și își vor păcăli și mai mult capetele și vor ajusta sloganurile pentru a se potrivi cu „populația”, deoarece ne „stilează” în mod deschis, nu valorează prea mult...
      4. +4
        24 noiembrie 2016 15:20
        Războiul este câștigat de oameni, iar punctul aici nu este despre cadeți și despre cum să-i antrenezi.
        În capitalism, în principiu, nu poate exista patriotism rusesc.

        Și chiar mai rău, o lovitură nucleară asupra unei ținte și nu există toate instituțiile de învățământ ale Forțelor Aeriene. Ouăle nu pot fi puse într-un singur coș.
        1. +7
          24 noiembrie 2016 15:32
          Citat din stas
          În capitalism, în principiu, nu poate exista patriotism rusesc

          - ce fel de sistem era în Rusia înainte de 1917?
          - au existat manifestări ale „patriotismului rus” în Rusia înainte de 1917?

          păcăli
          1. 0
            27 noiembrie 2016 14:10
            Nu aș confunda „capitalismul rus” dinainte de 1917 cu „capitalismul oligarhic” sălbatic de astăzi al grupărilor criminale organizate „Sankt Petersburg și Tambov”.
        2. 0
          25 noiembrie 2016 12:21
          Citat din stas
          În capitalism, în principiu, nu poate exista patriotism rusesc.
          Sexul este posibil în socialism?
      5. +3
        24 noiembrie 2016 18:35
        Din păcate, după cum arată practica, cadeții sunt în cea mai mare parte cei mai mari încălcatori ai disciplinei militare și sunt cei mai devreme care au fost concediați din serviciul militar.
        1. 0
          25 noiembrie 2016 06:33
          Asta e sigur.După analiza celor expulzați din învățământul superior avem 80% cadeți.Adevărat, asta a fost acum 7 ani...
      6. +5
        24 noiembrie 2016 19:32
        Da, și prioritate în recrutarea în școli și universități militare ar trebui acordată absolvenților școlilor de cadeți, puțin câte puțin patrioți sunt pregătiți acolo..


        Parcă nu ai citit articolele, sunt tot felul de militari, inclusiv patrioți, în trupe. Nu există nimeni din care să aleagă oameni promițători în 8 ani.
        Pe vremea mea, chiar și Institutul Militar Mozhaisky Red Banner, cu toate spectacolele sale și degetele răspândite, a înțeles acest lucru și a recrutat studenți în astfel de cazuri (și anume pentru specialitățile de inginerie) după ce au absolvit 4 cursuri și au studiat la departamentul militar într-o instituție de specialitate. specialitate. Chestia este că au recrutat studenți exact alfabetizați (la urma urmei, criteriile de selecție pot fi diferite), iar educația primită la o universitate normală (fără supărare școlilor militare) este mult mai bună în partea sa fundamentală. Ce caută de fapt acest autor al articolului. Ei bine, tot felul de clauze contractuale și turta dulce sunt subiectul unei discuții separate.

        Ca de obicei, nimic nou, doar uita-te inapoi si vei vedea ca probleme de acest gen au fost deja rezolvate si nu esti un pionier.
        1. 0
          24 noiembrie 2016 23:41
          utilizator

          Totul este corect. Criterii de selecție pentru specialiști restrânși, disponibilitatea cunoștințelor fundamentale. Pentru că, în orice caz, trebuie să-ți termini studiile.

          La ce să acordați atenție, capacitatea de a opera cu un aparat matematic. Specialitățile aplicate nu au o mare varietate de algoritmi de soluție. Prin urmare, pregătirea va fi rapidă și va exista un potențial bun de dezvoltare.
      7. 0
        24 noiembrie 2016 22:24
        210

        În aceste scopuri, există școli prezidențiale, Suvorov. Dar autorul vorbește despre un eșec într-o generație.

        Ieșirea se vede în cele ce urmează.

        Este necesar să contactăm mass-media că avem nevoie de ingineri ai anilor 80. Aceștia sunt bătrâni de 50 de ani. În legătură cu distrugerea economiei, sunt aproape sigur că un număr mare dintre ei sunt angajați în activități nețintite. Dacă descrii corect ce este necesar și ce perspectivă va fi alegerea.

        Nu trebuie să acorde atenție muncii lor anterioare. Nu conteaza. Ceea ce contează este dorința lor.

        De ce un astfel de sfat?

        Două motive. Primul. După ce a arătat o dorință, o persoană își dă seama ce dificultăți poate întâmpina.

        În al doilea rând, acești ingineri știu să învețe. Nu le pasă ce. Dă-i timp, stabilește-ți un obiectiv și vei vedea un rezultat pozitiv. Ei trebuie să fie puțin supravegheați pentru a nu fi împrăștiați pe sarcini secundare.

        Că un astfel de potențial există este clar. Doar că sistemul caps distruge ambițiile oamenilor din cauza complexității implementării. Și oamenii pleacă pentru locuri de muncă simple, dar stabile.

        Astfel, este posibil să se închidă o nișă în 10 ani, iar apoi va fi smuls un nou potențial din învățământul public.

        Nu te poți gândi la antrenamentul fizic. Plus, minus, plimbare.
        1. +1
          25 noiembrie 2016 12:28
          Citat din gladcu2
          acești ingineri știu să învețe. Nu le pasă ce.
          Ei urmează deja cursul unui tânăr pensionar.
    2. +9
      24 noiembrie 2016 08:35
      Câți oameni - atâtea păreri. Acesta este un lucru complicat, educația militară. Nu prea înțeleg despre ce vorbește autorul. Pentru ca un locotenent să poată scrie o dizertație de inginerie militară după absolvire ??? Da, asta e o prostie! Am trecut eu prin asta. 2 ani de facultate, apoi adjunct. Da, teoria din capul meu nu a dispărut, dar nici experiența nu a crescut. Iar ofițerul de după poligon și ofițerul de dinainte de poligon, cel puțin în apărarea antiaeriană, da, cred, atât în ​​Forțele Aeriene, cât și în războiul electronic, sunt doi oameni diferiți. Și dacă adăugăm 3-5 ani de serviciu în armată, vom obține un specialist care știe unde, ce și de ce este necesar să se schimbe. Așadar, experiența de a mătura cu o mătură și de a angaja un VUZ este mai mult un plus, nu un minus. Deși vor preda pe baza practicii personale. În orice caz, echipamentul în sine este creat în KRET-uri, nici un locotenent, nici măcar un maior nu va trage crearea noului Khibiny. Sarcina majorilor este de a dezvolta acele cerințe pe baza experienței personale și a datelor cunoscute despre capacitățile inamicului. Și transferul de experiență personală, din nou, practică către cadeți. Dar companiile științifice sunt o clasă! aplaud!
      1. +3
        24 noiembrie 2016 18:00
        În această companie științifică a servit nepotul meu în urmă cu un an. Pe parcursul anului a fost difuzat de 2 ori pe canalele centrale - grupul lor a dezvoltat un fel de simulator de antrenament pentru piloți. Au oferit un contract. Spune că ar fi rămas dacă un loc bun într-o companie de IT nu l-ar fi așteptat în viața civilă. Astăzi, fratele lui mai mic – un alt nepoți ai mei – a absolvit liceul cu medalie de aur. El a călcat pe urmele bătrânului la Universitatea de Stat din Perm pentru o facultate de matematică. Adică problema educației există, dar nu totul este atât de groaznic.
        1. +1
          24 noiembrie 2016 19:31
          Problema educației există întotdeauna și pretutindeni - sunt aceia cărora tata și mama sau tovarășii mai în vârstă i-au inspirat gustul pentru învățare și, probabil, cel mai important, pentru autoeducație, și sunt cei care, dintr-un anumit motiv, au trecut prin asta. . Primul este mai puțin, al doilea este mai mult, raportul dintre ele se schimbă constant. Acum numărul acestora din urmă este în creștere, dar... societatea este un organism autoreglabil. Mai devreme sau mai târziu, a fi educat va deveni din nou la modă. Și acum ne ținem de stocuri vechi, dar iată-ți nepoții
    3. +5
      24 noiembrie 2016 10:40
      Foarte bolnav. Și este tipic, din păcate, nu numai pentru știința ingineriei militare. Și „totul este la locul lui, dar ceva nu este în regulă”. Cumva, s-a târât culesul roadelor devastării anilor 90. În curând vor fi 20 de ani de măsuri de resuscitare și sunt schimbări, dar ritmul Patriei a știut mult mai serios, care s-a petrecut în epoca acum negata. Impas periculos.
    4. +13
      24 noiembrie 2016 11:01
      Nu există ideologie în stat, dar există Examenul Unificat de Stat, tatuaje și hrean complet.
      Articolul este un strigăt din inimă. Respect pentru Roman!
      1. ANI
        0
        24 noiembrie 2016 11:18
        Citat: siberalt
        Nu există ideologie în stat, dar există Examenul Unificat de Stat, tatuaje și hrean complet.
        Articolul este un strigăt din inimă. Respect pentru Roman!

        poate o altă încercare de a denigra guvernul?! "Interlocutorii mei sunt oameni destul de maturi și vor fi mai în vârstă decât mine. Și ce mi-au spus, dar mi-au spus fără ambiguitate" - așa au decis imediat și au spus ..... în ceea ce mă privește, nu este mult ciudat!
        1. +5
          24 noiembrie 2016 12:42
          Autorul probabil nu a fost la Academia din Monino în 99.
          PS Bunicul meu a predat acolo și tatăl meu a absolvit-o. Academia în sine se află la 5 minute de mers pe jos de casa mea (mai precis, rămășițele ei)

          Am văzut ce se întâmplă în afara zidurilor Academiei, cum se „odihneau” ofițerii în anii XNUMX. Și îmi pot imagina ce se întâmplă înăuntru. A fost o ieșire completă. Cum era educația pe atunci? Aceasta este întrebarea când un ofițer căuta ceva pentru a-și hrăni familia.

          Ai văzut cum a fost baza de antrenament? In ce stare?

          Și profesori (foarte inteligenți) de 70-80 de ani. Ii vad din ce in ce mai putin. Din pacate. Se plimbă prin garnizoană. Dragi oameni. Unde ar trebui să se mute? Da, și e o prostie să scrii așa - că se spune că Academia nu s-ar fi mutat - acești profesori ar preda și preda în continuare. Timpul curge.

          Așadar, astăzi avem un centru de antrenament luxos (cu adevărat) și bine pregătit.


          iar restul va urma. Vor fi profesori - Rusia participă la baza de date - deci există experiență. Și cum să transferăm această experiență și cunoștințe unei alte generații - cred că ofițerii noștri își vor da seama cum să facă față acestei sarcini.

        2. 0
          24 noiembrie 2016 19:34
          Din nou „Femeile din Crimeea, fiicele unui ofițer”? Destul de posibil.
          1. 0
            24 noiembrie 2016 23:11
            nu, oamenii au dreptate. poate nu a fost necesar să se transfere nicăieri, ci pur și simplu să actualizeze cel existent.

            Ei bine, acum va fi o școală prezidențială de cadeți din clasa a V-a pe site-ul academiei. Și chiar se pare că clădirea principală nu a fost încă demolată - și pur și simplu o vor restaura. Și în jurul tuturor se va construi numit. procesul de demolare este în derulare. Conform planului, cadeții vor avea propriul bazin, și multe alte bunătăți cu avioane naturale în sălile de clasă

            Timpul curge. Cred că se vor adapta și vor găsi o grămadă de plusuri în cele din urmă din toată această zdruncinare.
      2. 0
        24 noiembrie 2016 23:50
        siberalt

        Depinde despre ce ideologie să vorbim. Depinde de câți oameni acoperă această ideologie. Atunci ideologia este bună în momentele critice. Încă nu există. Slavă Domnului că Trump promite un răgaz. Ideologia este un lucru periculos.

        Există și alte metode care pot umple o nișă, în loc de ideologie. Aceasta este legislația și educația. Există o problemă cu legislația liberală, ca și în alte părți. Dar educația pare să revină la normal. Judecând după ultimele mine ale educației.
    5. +2
      24 noiembrie 2016 14:16
      Citat: Zyablitsev
      Reforma lui Serdyukov a provocat un prejudiciu ireparabil educației militare, pur și simplu a distrus-o în toate tipurile și ramurile armatei!


      Și Divandek este mai viu decât toți cei vii! Ne va supraviețui tuturor!

      Dar nu este singurul vinovat...

      Și nu este nevoie să dai voce celorlalți, toți sunt la volanul mare până acum.

      Și iată întrebarea:
      Citat: Zyablitsev
      Acum și-au prins capul, au început să facă ceva, dar acest lucru nu se poate rezolva - există câteva universități militare în țară, dar nu există educație militară!
      ramane deschis!

      Eu însumi particip la astfel de refaceri ale învățământului militar în persoana unui profesor la una dintre școlile militare superioare lichidate și sunt familiarizat cu materialul descris în articol...

      Numai că nu război electronic, am avut altă direcție în școală.
      1. +4
        24 noiembrie 2016 14:40
        Școli militare ascuțite pentru specificul specific cu o bază materială și tehnică unică și tradiții - nu aceasta este principala problemă! Cea mai competentă facultate cu vastă experiență militară și pedagogică este principala pierdere! Reîncărcabil doar după foarte mult timp!
        1. +1
          24 noiembrie 2016 20:13
          cel mai competent cadru didactic cu vastă experiență militară și pedagogică este principala pierdere!

          Nu principal. Citiți articolul cu neatenție și chiar nu există observații proprii? O persoană nu poate fi învățată nimic. Absolut. Dacă personalul didactic este chiar falsificat din aur. Omul nu poate decât să învețe. Înțelegi diferența? Profesorul este important, dar omul trebuie să învețe! Eu insumi! Ar trebui să aibă o poftă de învățare și o bază care este pusă undeva de la 7 la 12 ani. Nu-i aşa? Da, dacă tu însuți ești Pestalozzi cu Makarenko într-o îmbrățișare...
          Deci, profesorii, pentru care grăsimea de la Moscova este mai scumpă decât un fel de antrenament pentru un fel de cadeți, indiferent de țară, aceasta nu este o astfel de problemă. Dar cadeții care sunt organic incapabili să stăpânească profesia, aceasta este durere, deci durere. Și sunt din ce în ce mai mulți dintre ei.Nu sunt capabili să stăpânească nicio profesie. Majoritatea sunt deja.
          Da, am fost loviti. Prin această examinare de stat unificată (și au venit cu ea pentru un venit modest - o notificare plătită a rezultatelor, de pe un site special. Și voi, dragi cititori, probabil că ați lovit teoriile conspirației? în zadar. Doar câțiva oficiali au vrut să au un mic profit.Și pentru asta au distrus dintr-o singură lovitură cea mai mare parte a educației. amuzant, nu?) și nici măcar la ei. Acolo, în Ministerul Educației, a crescut personal excelent. Oricine și toată lumea primește astfel de granturi... wow! Și lucrează după un plan serios, desigur. Mai exact, au funcționat deja. Și chiar au renunțat, la urma urmei, totul este făcut și s-a făcut grozav.
          „Inovație” în loc de invenții. Creativitate în loc de minte și talent. Rău răutate în loc de onoare și conștiință. Ordin! Acum bătrânul moare și atât.
    6. wei
      +1
      25 noiembrie 2016 00:29
      Capitalismul inteligent pune întotdeauna această „furculiță” pentru banii altora, nu va intra sub gloanțe, dar nu are rost de la un prost. Toată lumea a visat la o mică armată profesionistă, dar este numai bună pentru a înăbuși revoltele laicilor cu furci și coase.Aici greșeala de calcul a fost strategică, sau poate nu (jumătate din nobilime este peste deal)
    7. wei
      +1
      25 noiembrie 2016 13:50
      si ascuns publicului de bravura relateaza ca "totul este bine, frumoasa marquiza",

      SM Propaganda sunt concentrate în mâinile oamenilor care își promovează interesele și denaturează realitatea în multe feluri, de exemplu, astăzi există două știri:
      1) Eyub Yagubov, nepotul șefului Departamentului de Stat al Departamentului Juridic al Guvernului Federației Ruse, a murit într-un accident în Elveția împreună cu nepoata omului de afaceri Platon Lebedev,
      2) La vârsta de 90 de ani, Ivan Mikoyan, un designer de avioane, unul dintre creatorii avionului de luptă MiG-29, a murit la Moscova. În legendarul birou de proiectare, fondat de unchiul său Artem Mikoyan, Ivan Anastasovich a lucrat toată viața, a fost un inginer de frunte, apoi designer șef adjunct.
      exact în asta ordinea importanței iar aceasta este media centrală
      și apoi întreabă de ce toată lumea vrea să conducă un Porsche și nu să piloteze un avion
      Suprimarea informațiilor, printre altele, a dus la prăbușirea sindicatului, pur și simplu nimeni nu știa despre probleme.
    8. +1
      25 noiembrie 2016 20:25
      Citat: Zyablitsev
      reforma lui Serdiukov

      Dezacord.
      Totul a început în 1991, odată cu distrugerea țării, iar Serdyukov, se pare, a creat o organizație financiară fundamental nouă a Forțelor Armate RF. Acest lucru nu este foarte mic.
      1. +1
        26 noiembrie 2016 10:01
        El a creat sistemul financiar al Forțelor Armate, dar a distrus fără minte ceva care trebuie abordat extrem de atent și atent! Cântărit! Este sistemul de învățământ! Și nu doar educație, ci extrem de specifică și spre deosebire de oricine altcineva - educația militară! Tancuri și avioane, noi structuri organizatorice, o nouă imagine a armatei, ne vom crea în 5 ani, dar educația pentru asta de la zero va trebui creată zeci de ani! hi
  2. +12
    24 noiembrie 2016 06:05
    totul este de înțeles... dar din moment ce s-a întâmplat deja, poate că merită să începeți cadrele direct din clasa 9 pentru a selecta? si sa le gestionezi bine? Mă întâlnesc destul de des cu această practică. Este mai ieftin și are multe beneficii. să găsesc altele asemănătoare la birou.
    1. +8
      24 noiembrie 2016 06:47
      complet de acord cu tine! Tatăl meu îl pregătește pe nepotul meu pentru serviciul de personal încă din clasa a VII-a!
      acum este ofițer de forțe speciale!
      1. +5
        24 noiembrie 2016 08:03
        la fel și eu. Știam la vârsta de 10 ani că după clasa a IX-a, Școala Suvorov mai târziu. și totul în viața mea a fost construit pentru asta.
        1. +2
          24 noiembrie 2016 14:37
          Colegii utilizatori ai forumului. Și nimeni nu-mi va spune când se va restabili institutul de instructori politici la noi? As merge. Serios, am educația adecvată - politolog de profesie (atât sovieticul nostru, cât și occidental-balonez - un master). Și de câți ani am fost pe această resursă, pot deja să vorbesc despre unele aspecte ale echipamentelor și armelor fără să mă uit în cărți de referință. În politică și geopolitică, eu însumi sunt bine versat, până la urmă, obliga diploma „Evoluția paradigmelor ideologice în politica externă a statului rus”. A publicat în repetate rânduri în publicații științifice de diferite niveluri pe teme de politică externă cu articole: „Externalizarea ca instrument de politică externă”, „Extinderea populației ca formă modernă de conflict în mediul geofizic”, „Mica Rusia sau Ucraina – două opuse. tendințe în spațiul lumii rusești” și așa mai departe. Doar că m-am săturat să lucrez pentru candidați semi-educați de la alegeri la alegeri, îmi doresc foarte mult să stimulez oamenii pentru ceva mai mult decât să bifez cutare sau cutare tocilar ambițios.

          Ceea ce se numește autopromovare hi
          1. +4
            24 noiembrie 2016 17:37
            Citat din Dante
            Ceea ce se numește autopromovare


            Ce te opreste? Sunați la biroul militar de înregistrare și înrolare, robotul telefonic vă va spune ce să faceți în continuare:
            "Dacă vrei să slujești în armată, apăsați steaua. Dacă nu doriți să serviți în armată, apăsați pe semnul lirei."
            1. 0
              24 noiembrie 2016 19:37
              Adică am o durere cronică a pielii, din cauza căreia propriile mele structuri armate mi-au pus capăt pentru mult timp. Ultima dată când am fost în biroul de înmatriculare și înmatriculare militară a fost în iulie 2015, am pus o notă despre specialitate, dar muncitorii nu au reacționat în niciun fel la propunerile mele pe această temă.
              1. +1
                24 noiembrie 2016 22:37
                Citat din Dante
                Adică am o durere cronică a pielii, din cauza căreia propriile mele structuri armate mi-au pus capăt pentru mult timp. Ultima dată când am fost în biroul de înmatriculare și înmatriculare militară a fost în iulie 2015, am pus o notă despre specialitate, dar muncitorii nu au reacționat în niciun fel la propunerile mele pe această temă.

                Apoi mergi să lucrezi într-o instituție militară de învățământ. Predarea filozofiei la cadeți.Ca profesor civil. Iar „institutul ofițerilor politici” nu a fost anulat. Abia acum se numește altfel. Comandant adjunct pentru munca educațională.
    2. wei
      0
      25 noiembrie 2016 01:35
      DOSAAF făcea asta (pregătirea) acum cluburile patriotice militare, deși este ca și cum ai compara atelierul lui Lobaev cu IZHMASH, dar cluburile funcționează și nimeni nu va începe ceva mai mare la nivel de stat pentru 2016, bugetul DOSAAF este de 290120,8 mii ruble la cheltuiala fondurilor bugetul federal și 15500 mii ruble în detrimentul surselor extrabugetare
      (taxa de școlarizare de 350 de persoane pe categoria C într-o școală comercială)
  3. +20
    24 noiembrie 2016 06:07
    pentru articolul de examen minus. ezitând. daca tehnicienii ies prost nu asta e problema examenului.. asta e problema universitatii. daca elevii nu stiu sa rezolve probleme ... gandeste .. gandeste .. nu asta e problema examenului ... asta e problema scolii. Și aceste universități și școli au nume specifice.... profesori și lectori.. care nu au reușit.. sau nu au vrut.. și cel mai probabil ambele... să învețe copiii și studenții. Examenul este de doar 3 ore si evaluarea finala a cunostintelor...si a capacitatii de gandire...sunt 11 ani la scoala...si 5-6 ani la universitate. Problema este in acesti 11-5..6 ani...si nu in 3 ore. Ați ezitat agenții de publicitate... jos cu examenul! Toată puterea sovieticilor! Deci chtol? Însuși autorul a subliniat... că nu există profesori la universitate... deci ce legătură are examenul cu asta? În curând USE va fi acuzat de pensii mici. Autorul a început pentru sănătate... și a terminat.... ca întotdeauna.
    1. +23
      24 noiembrie 2016 06:31
      pentru articolul de examen minus. ezitând. daca tehnicienii ies prost nu asta e problema examenului.. asta e problema universitatii. daca elevii nu stiu sa rezolve probleme... gandeste-te .. gandeste-te .. nu asta e problema examenului ... asta e problema scolii.
      ----------------
      Vă înșelați profund, pentru că Examenul Unificat de Stat nu este un examen minut în primăvară, ci un întreg sistem care învață copilul să gândească independent, sau mai degrabă, nu dezvoltă fundamental gândirea independentă.
      Întrebare-răspunsuri trei. Ghici-memorie pentru. Așa e tot sistemul de învățământ De la fostele școli pentru UO
      1. +12
        24 noiembrie 2016 06:47
        Ce fel de dansuri cu o tamburină în jurul acestui USE? Unii scriu un joc de ghicituri, deși sunt sigur că nu au văzut niciodată bilete USE. Copilul meu îmi spune grozăvii despre examen, cât de greu este să-l treci (nu asta înainte de a trece examenul). Pentru mine, acesta este UTILIZAREA un alt motiv pentru care unii vorbesc și PR. Problema nu este în examen sau în examen, și nici măcar în profesori (deși parțial în ei), problema este în mentalitatea părinților și, în consecință, la copii. Ei nu mai învață, stau mai mult în divertismentul numit Internet (toți păcătuim cu asta).
        1. +1
          24 noiembrie 2016 12:38
          Citat din susan
          atunci pentru dansul cu o tamburină în jurul acestui USE? Unii scriu un joc de ghicituri, deși sunt sigur că nu au văzut niciodată bilete USE. Copilul meu spune

          Sunt absolut de acord cu tine. Soția mea a decis să facă o altă educație, în lipsă. M-am înscris la EG, fără pregătire, am studiat jumătate de an, am restabilit cunoștințele. 4 examene. Trebuie sa spun imediat ca am iesit ud de acolo, 3 ore !!!! Aproape dezbrăcat la țintă, este IMPOSIBIL să se anuleze, la fiecare examen s-a lăsat câte un nou pix cu gel, totul aruncat mai târziu, cerneala din el s-a terminat, despre ce opțiuni vorbesc ??? Multe scrisori pentru fiecare întrebare!
          Impresii, ar fi mai bine să dau două examene ca până acum, e atât de greu, dacă ești prost, nu vei trece niciodată. Absolvent al Universității de Stat din Omsk, diplomă roșie.
          Cine vrea să studieze, să dobândească cunoștințe, nici un EG și miniștrii Educației se tem, ca întotdeauna, întrebarea este în educație, în educația în familie.
        2. +2
          24 noiembrie 2016 15:23
          nu cu mult timp în urmă, toți pașii USE au fost finalizați, cu un an înainte de absolvire, s-a abandonat pregătirea la toate disciplinele cu excepția celor necesare pentru USE, anul nu era pregătire, ci pregătire în promovarea disciplinelor USE, promovată cu succes, pierdere vizibilă , neprimind un certificat international intr-o limba straina, 10 ani de pregatire suplimentara, Slava Domnului cunoasterea limbii a ramas invizibila, pe parcursul anului multe materii nu au fost la nivel de studiu, ci la nivel de familiarizare..
      2. +15
        24 noiembrie 2016 07:00
        Inca inteleg ca nu ai vazut niciodata testele examenului de profil la matematica!Ma intreb cum iti imaginezi rezolvarea problemelor pe baza unui joc de ghicituri? Sau un examen de fizica? Vă sfătuiesc să vă interesați de teste înainte de a scrie prostii! Ghicitul este încă posibil în istorie și poate în literatură! La matematică și fizică, pentru a obține un rezultat decent, trebuie să ai CUNOAȘTE! Dar faptul că absolvenții acestor cunoștințe merg la colegii nu au acest fapt! Și de ce nu pleacă cei care au aceste cunoștințe? Acesta este motivul....
      3. +9
        24 noiembrie 2016 08:19
        Acest „populism” este deja destul de enervant. Examenul este o acțiune de primăvară minut. Și se dovedește că în fiecare zi, timp de zece ani, în școli, elevele bifează și se roagă zeilor aleatoriei. Nimic nu s-a schimbat, în afară, poate, de capitularea finală. Sunt înclinat că este mai bine să părăsesc introducerea. Este de netăgăduit! Dar acele poze pe care **** le-au gândit singure, asta, scuzați-mă, arată ridicol. Mai mult, cei care vorbesc despre asta nu știu absolut nimic. Am inteles ca e convenabil. Aici te uiți, există un singur răspuns la orice problemă - „o victimă a examenului !!!”. Îmi amintesc că zilele trecute s-a întâmplat, oamenilor nu le-a plăcut articolul, iar grefierul anilor în scădere a fost înregistrat și la aceleași victime. E convenabil să trăiești așa, prieteni, e convenabil! Și cum rămâne cu dezvoltarea creativă, a fost în URSS? Unde au dat o lovitură pentru artă și au exilat peste un deal? Acolo unde se cerea ceva simplu, accesibil unui muncitor, de la art. Unde erau clădiri tipice, arhitectură tipică pe fiecare stradă din țară și nu numai. Dezvoltare creativă? Îndepărtează-mă. Și asta o spun cei care aici de obicei cred că designerii și alții, scuzați-mă, „creativi”, sunt gunoi ticăloși, sub execuția tuturor. Viclenie de jur împrejur, o, viclean).
        1. +3
          24 noiembrie 2016 08:37
          În plus. Examenele devin din ce în ce mai dificile. Iar cei care au trecut-o la întâmplare, o vor duce la maxim într-o sâraga. Orice altceva necesită un scor mare și extrem de mare. Și nu poți obține un astfel de scor bifând la întâmplare. Și să fiu sincer, sistemul „pune cruce” în teste nu este o caracteristică dominantă. Doar 30% (+-), acestea sunt doar astfel de teste.
        2. +5
          24 noiembrie 2016 12:53
          În general, sunt de acord (populismul este în continuare același), dar designerii și alți creativi sunt într-adevăr un gunoi. În fiecare zi văd cum acești creativ se bucură de soluțiile lor șablon, li se par creative (noul site web al companiei sub formă de dialoguri WhatsApp cu emoticoane în fiecare rând - ură!). În primul rând, tot ceea ce este creativ este foarte departe de a fi creativ și, în al doilea rând, creativii se iubesc cu adevărat în artă, și nu arta în sine. Designerii tipici, cei care consideră că scopul lor este de a face frumos, sunt o tumoare canceroasă a umanității. Alături de manageri, desigur.
      4. +2
        24 noiembrie 2016 09:34
        Citat din: guzik007
        Întrebare-răspunsuri trei. Ghici-memorie pentru. Așa e tot sistemul de învățământ De la fostele școli pentru UO

        https://ege.yandex.ru/mathematics/21/ удачи в тестах, результат выложите что там наугадывали.
        1. +1
          24 noiembrie 2016 14:18
          din 20 a răspuns 15, în ciuda faptului că nu a răspuns deloc 2 și a dat un răspuns incorect la 3. 2 din 3, în principiu, a trebuit să mă gândesc puțin, dar nu știam deloc unul în principiu. este chiar ciudat că nu am auzit de una dintre teoreme.
          In general tristete!
    2. +5
      24 noiembrie 2016 06:33
      Sunt de acord! La examen personal găsesc mai multe plusuri decât minusuri!
    3. +23
      24 noiembrie 2016 06:38
      Cea mai mare a mea a ieșit de mult timp la școală. În prezent, cel mai tânăr studiază. Și s-a dovedit că aici mă adâncesc mai mult în proces. Iată ce obiectez: școala îi învață pe copii după programele care i se transmit de sus. Văd că matematica se predă stângaci, engleza este în general nenorocit. Îi pun profesorului o întrebare - ea arată programul, îi pun o întrebare directorului - ea arată programul. Și aceste programe nu merg la nicio comparație cu cele sovietice. Ei nu-i învață pe copii să gândească! Și profesorii nu ar trebui să se abată de la program. Prin urmare, întrebarea aici nu este către școală, ci către Ministerul Educației, care a aprobat programele prostești plătite (nu ale noastre).
      1. +15
        24 noiembrie 2016 07:41
        Sunt doi profesori de matematică la școală (vorbesc de liceu). Lucrează în două schimburi. Copiii unei profesoare sunt capabili să rezolve probleme... chiar și triple și duble inveterate... elevii de control rezolvă cu succes... elevii ei participă la olimpiada orașului... O altă profesoară... care lucrează în schimbul doi... rezultatele sunt mult mai rele. Intrebare....care este motivul? În program... sau mai este în profesor? Există exemple similare din universități... nu numai de la mine... ci și alte câteva.
        Si despre engleza.... asta e necazul intregii tari. Există cel mult câteva zeci de profesori buni de limbi străine.
        Problema cu educația noastră nu este în programe... ci în calitatea formării profesorilor. Ei merg la universități pedagogice după principiul rezidual... cei care nu au intrat în altele. Ei predau acolo... Nu voi folosi un limbaj urât. Când mi-au spus că am studiat acolo... mi s-a ridicat părul pe cap... haos total... nimeni nu vrea nimic. Toată lumea a lucrat pentru un salariu. Odată ce doi profesori de la pedagog au venit la noi... au citit prelegeri... kapeți... nu ar trebui să li se permită să se angajeze într-un astfel de caz pentru o lovitură de tun. Oricât de răi erau libanezii... dar avea dreptate în privința unui lucru... că aproape că nu avem universități pedagogice de înaltă calitate.
        Iar examenul... apropo, de anul viitor toate testele sunt anulate.
        1. +4
          24 noiembrie 2016 09:39
          Citat: Alexander S.
          Sunt doi profesori de matematică la școală (vorbesc de liceu). Lucrează în două schimburi. Copiii unei profesoare sunt capabili să rezolve probleme... chiar și triple și duble inveterate... elevii de control rezolvă cu succes... elevii ei participă la olimpiada orașului... O altă profesoară... care lucrează în schimbul doi... rezultatele sunt mult mai rele. Intrebare....care este motivul? În program... sau mai este în profesor? Există exemple similare din universități... nu numai de la mine... ci și alte câteva.
          Si despre engleza.... asta e necazul intregii tari. Există cel mult câteva zeci de profesori buni de limbi străine.
          Problema cu educația noastră nu este în programe... ci în calitatea formării profesorilor.

          scrie absolut corect. Și apoi este atitudinea personală a profesorului față de elevi, în special față de cei ai căror părinți nu pot sta în permanență la școală. fiicei mele i s-a dat 3 la matematică în certificat și examenul a scris 5, dar acesta este meritul tutorelor, despre care ea însăși a insistat, întrucât a înțeles că nu predau la școală. În prezent studiază cu buget redus la o universitate tehnică
        2. +7
          24 noiembrie 2016 11:21
          Cine sunt manualele? Scriu și profesorii? Cum va preda corect un profesor dacă totul din manualul său este cu susul în jos? Și aceasta se numește „metodă de predare progresivă”.
          1. +3
            24 noiembrie 2016 15:35
            programele din majoritatea disciplinelor vă cer să studiați un număr mare de întrebări despre fapte și, cu această supraîncărcare, ele nu au ca scop absolut să vă învețe să gândiți, de exemplu, în chimie, acestea necesită memorare[i][/i] numele sărurilor, de ce să înveți o frază de șase șapte cuvinte, formula va arăta totul, atunci când predai chimia, nu trebuie să antrenezi memoria, ci să studiezi legile proceselor chimice.(Autorul cărții manualul Gabrielyan, autorul metodologiei de predare este cunoscut doar în cercurile profesorilor) .
      2. 0
        24 noiembrie 2016 08:46
        Anterior, au fost învățați să gândească, da. Și-a conturat gândurile, nu cele care erau deja pregătite pentru alegere, și la revedere de la Komsomol, întâlniri și scandaluri. Îmi amintesc de mama mea, pe care profesoara obișnuia să-și pună capul pe tablă, pentru că cumva își exprima pur și simplu sentimentele despre un fel de muncă ... Da, toate astfel de povești sunt pline, nu întrebați pe nimeni. Uitat deja la rădăcină. Reflecția este disidență, iar disidența (să nu ne mințim pe noi înșine) era atunci cât de pedepsită. Nu vorbesc de miticele represiuni sângeroase, dar măsurile au fost și au fost umilitoare. Toate acestea amintesc de vremurile în care ardeau pe rug pentru ideea unui pământ rotund -_-. Ei bine, vremurile au fost minunate, se dovedește că au dezvoltat lărgimea și flexibilitatea minții. Oh, cum!
    4. +3
      24 noiembrie 2016 07:31
      Nu susține examenul pentru x-yun - nu sunt deloc 3 ore și atât. În școala noastră cu fizic mat. părtinire, toți cei din clasa a XI-a am făcut doar ce ne pregăteam pentru examen, la materii care apoi au renunțat așa. Multe clase suplimentare au fost cumpărate de la profesori pentru a învăța cum să treci mai bine testele.
      Scăderea nivelului de educație este o problemă complexă, este greu de spus cât de mult depinde de metoda de evaluare finală a cunoștințelor.Este evident că USE are impact.
      Poate chiar intenționat, ca în Statele Unite, au coborât nivelul de educație pentru ca unii cetățeni să aibă programe de pregătire mai ușoare.
      Am dat examenul acum 8 ani, poate s-a schimbat ceva.
    5. +12
      24 noiembrie 2016 10:50
      Citat: Alexander S.
      pentru articolul de examen minus. ezitând. daca tehnicienii ies prost nu asta e problema examenului.. asta e problema universitatii. daca elevii nu stiu sa rezolve probleme ... gandeste .. gandeste .. nu asta e problema examenului ... asta e problema scolii. Și aceste universități și școli au nume specifice.... profesori și lectori.. care nu au reușit.. sau nu au vrut.. și cel mai probabil ambele... să învețe copiii și studenții. Examenul durează doar 3 ore și evaluarea finală a cunoștințelor... și a capacității de a gândi...

      Te înșeli fundamental. Care este esența examenului? Pune-ți o întrebare. Aceasta este o încercare de a forma gândirea unei persoane în stadiul formării sale ca individ gânditor. Cu alte cuvinte, USE conduce o persoană într-un cadru destul de îngust de gândire. Amintiți-vă cum era înainte... oamenii se pregăteau pentru examene, predau bilete, care scriau foi de trucuri... dar cu toate acestea, chiar și atunci când scriau aceleași foi de trucuri, multe au fost amânate în capul unei persoane. Nu gândesc într-un mod standard.A existat o oportunitate de a nu se limita într-un anumit format și răspunsuri. În cele din urmă, gânditorul rus (oricât sună amuzant) s-a implicat și în dobândirea cunoștințelor.
      Uită-te la ce se face în SUA, Europa... generația tânără gândește într-un format, într-un mod standard, deoarece de mici li s-au oferit răspunsuri gata făcute care au fost scrise și editate pentru ei. Acest format de educație face ca generația tânără să fie „zombi” formatați, care nu sunt capabili să gândească în afara formatului, în sens larg și în afara cutiei.
      1. +4
        24 noiembrie 2016 13:15
        Citat: NEXUS
        Care este esența examenului? Pune-ți o întrebare. Aceasta este o încercare de a forma gândirea unei persoane în stadiul formării sale ca individ gânditor. Cu alte cuvinte, USE conduce o persoană într-un cadru destul de îngust de gândire.

        Stai, unchiule Andrew! USE este doar o modalitate standardizată de a evalua nivelul de cunoștințe (de fapt, o formă de verificare). Și asta e tot. Nu împinge pe nimeni nicăieri. Dacă un profesor de nivel scăzut care predă doar teste pentru a rezolva (și nu gândirea sistemică) - atunci predă în consecință. Examenul nu are nimic de-a face cu asta. Întrebarea nu este sub forma testării, ci în conținutul instruirii. Și aici este clinica. Despre școli s-a scris deja de multe ori. Că toate conceptele au fost schimbate. Și de ce se întâmplă asta. Văd - 2 motive: 1. Predarea mediocrităţii - absolvenţi ai universităţilor de specialitate. 2. Sistemul de interacțiune dintre Ministerul Educației și Științei și școli trebuie schimbat (Munții de hârțoage înlocuiesc educația). Dar ce legătură are USE-ul cu el?
        Cu universitățile - problema este aceeași ca și cu școlile. 1. Oamenii predau într-un mod nesistematic (mai ales în universitățile Pedagogice și regionale). 2. Relația dintre universitate și Ministerul Educației și Științei nu a fost construită corect.
        Un exemplu - când au început să apară multe publicații despre pericolele examenului - au promovat examenul (pe internet) la matematică. Rezultatul este 50% (pur și simplu nu am folosit un calculator și calcule de hârtie - am numărat în minte). Întrebări – destul de adecvate și pe temele principale de algebră și geometrie (cu excepția faptului că nu existau sarcini „cu parametri”). Restul subiectelor sunt acoperite - nu e rău.
        Prin urmare, întrebarea nu este că USE este o curbă, ci că profesorii (și foarte des elevii) nu finalizează.
        Opinie, desigur - IMHO.
        1. +7
          24 noiembrie 2016 13:34
          Citat din Stena
          USE este doar o modalitate standardizată de a evalua nivelul de cunoștințe (de fapt, o formă de verificare).

          Cuvântul cheie este STANDARDIZARE. Adică formatarea. Îmi amintesc că am studiat și am promovat examene în URSS... la vremea aceea erau destui ratați și absenteism și lipsă de dorință de a studia.Dar... a fost o înțelegere că a fi needucat este rău și chiar rușinos. Eram cea mai citită națiune din lume! Ce altă țară avea biblioteci XNUMX/XNUMX?
          O persoană a terminat școala prost, a mers la o școală profesională, a primit o profesie și mai mult de una. A absolvit bine, a mers la o școală sau institut și a primit o educație, o profesie. Totul a funcționat, în timp ce gândirea non-standard, individualitatea și dorința de a primi această educație au fost încurajate. În același timp, dacă te uiți mai de aproape acolo, până după război, oamenii își doreau cu disperare cunoștințe, informații și creștere... uită-te la filmele acelor ani, Vom trăi până luni, Schimbare mare și chiar Aventurile lui Shurik ... Veți observa cum au comunicat tinerii generație. Nivelul de EDUCAȚIE al populației a fost cel mai ridicat din lume. Și dacă vă amintiți de Rusia țaristă... un strat și
          inteligența era foarte largă, în timp ce oamenii cunoșteau 5-8 limbi la nivel literar, și nu la nivelul pieței.
          Vorbesti de nivelul scazut al profesorilor... asa ca, pe langa salariile mici ale profesorilor, mai apare un moment, din nou, al formatarii acestor profesori. În același timp, dacă ne uităm la manualele școlare, vedem că din punct de vedere al modului în care sunt prezentate informațiile, acestea sunt foarte diferite de acele manuale care erau în URSS.
          USE este apogeul idiotului care se petrece în educația noastră. Nu vorbesc de acele institute care vând diplome, în timp ce studentul nu a fost nici măcar în clădirea acestui institut.
          1. 0
            24 noiembrie 2016 14:09
            Citat: NEXUS
            Nivelul de EDUCAȚIE al populației a fost cel mai ridicat din lume. Și dacă vă amintiți de Rusia țaristă... un strat și
            inteligența era foarte largă, în timp ce oamenii cunoșteau 5-8 limbi la nivel literar, și nu la nivelul pieței.

            Dacă te uiți la sistemul în ansamblu, atunci în Rusia imperială nobilii aveau într-adevăr cel mai înalt nivel de educație, dar aceasta este o educație de elită care nu este disponibilă maselor. Era necesar în cadrul sistemului existent de guvernare al țării.
            Pentru URSS, au introdus un hibrid - au combinat educația de masă cu una de elită, când un originar din „popor” putea ocupa poziții cheie în guvern. Pentru acea țară și acel moment a fost și relevant.
            Acum situația s-a schimbat, iar sistemul de educație și formele de control al acestuia ar trebui să se schimbe în consecință. Iar tendința este împărțirea elitei (educația pentru managerii de top) și formarea angajaților de nivel inferior și mediu. Pentru primul, sistemul este complet propriu - universitățile sale, școlile sale etc. iar controlul este complet diferit, incluzând atât metode, cât și forme. Pentru al doilea, acesta este un control standardizat sub forma examenului unificat de stat.
            De fapt, „elita” și „oamenii de rând” s-au remarcat. Prin urmare, nu există nicio surpriză.
            Dacă opinia mea personală interesează, atunci sistemul de control trebuie schimbat cu altul. Nu voi scrie despre asta, voi spune doar că abordarea armatei poate fi luată ca bază - „unul înșelat, toți răspund”. Dar parerea mea nu este neaparat corecta...
            PS despre profesorii cu salarii mici si formatarea lor - "cine vrea - poate." Cine împiedică, de exemplu, un profesor de matematică să studieze prelegerile video de la universități și cărți mai detaliat - „teoria seturilor” (de exemplu). Răspunsul corect este nimeni în afară de el însuși. Aceasta nu este o chestiune de salariu - este o chestiune de nivelul și consistența cunoștințelor profesorilor. Vă spun sincer - în Ped. Universitățile pregătesc gunoaie și prostii absolute. Iar să ceri de la ei un nivel bun de pregătire al elevilor, cel puțin, este naiv.
          2. +2
            24 noiembrie 2016 14:32
            Citat: NEXUS
            Cuvântul cheie este STANDARDIZARE. Adică formatarea.

            Unchiul Andrei! Spune-mi, te rog, de ce există charte și regulamente în armată? Acesta este, în primul rând, o modalitate de standardizare – adică reducerea (și în mod ideal – eliminarea incertitudinii), nu-i așa?
            Care este diferența în educație? Totul în condițiile de masă tinde spre o anumită formă de standardizare. Examenul este una dintre aceste opțiuni.
            Dar când situația se schimbă, aici este nevoie de lideri cu gândire non-standard. Dar sunt multe, fizic, datorită caracteristicilor lor, nu pot exista. Iar pentru pregătirea și selecția lor sunt necesare specialități. programe si speciale instituţiilor. Dacă se plănuiește să se antreneze doar pe cei unici, atunci ce să faci cu restul de 99% din populație? Cum să-i antrenezi și să le controlezi nivelul cunoștințelor?
            Cu stimă, A.K.S.
            1. +2
              24 noiembrie 2016 14:57
              Citat din Stena
              Spune-mi, te rog, de ce există charte și regulamente în armată? Acesta este, în primul rând, o modalitate de standardizare – adică reducerea (și în mod ideal – eliminarea incertitudinii), nu-i așa?

              Ar trebui să existe un moment de standardizare în armată, pentru că dacă te antrenezi individual și aplicați antrenament individual fiecărui luptător, în principiu nu va exista o armată ca atare. Standardizarea în armată a fost aplicată de primii romani și a fost decizia corectă. Dar armata, acest lucru este puțin diferit, pentru că serviciul militar implică riscuri asociate cu moartea, rănirea, etc... pentru asta se dezvoltă tactici, strategii etc.
              Candidatul la știință nu își riscă viața, nu se ocupă de arme și de război în general. Diferite abordări ale educației și formării.
              Citat din Stena
              Dar când situația se schimbă, aici este nevoie de lideri cu gândire non-standard. Dar sunt multe, fizic, datorită caracteristicilor lor, nu pot exista. Iar pentru pregătirea și selecția lor sunt necesare specialități. programe si speciale instituţiilor.

              Au existat astfel de instituții sub URSS și acum se pune... o altă întrebare, stadiul identificării unor astfel de lideri în stadiile incipiente, în stadiul de formare.
              Citat din Stena
              Totul în condițiile de masă tinde spre o anumită formă de standardizare. Examenul este una dintre aceste opțiuni.

              Știi, mama mea a fost profesoară de rusă și literatură cu peste 40 de ani de experiență... așa că spunea că USE este o castrare educațională a tinerei generații. Și acest examen, cu excepția „Ghicește melodia”, ea nu a dat numele. Și a gătit în acest sistem timp de o jumătate de secol și cred că are o idee despre ce vorbea.
        2. 0
          24 noiembrie 2016 21:48
          întrucât USE practic nu are nicio alternativă, se dovedește că solicitanții de studii ulterioare care au trecut prin procedurile de implementare a cunoștințelor prin standardizarea strictă a răspunsurilor au un avantaj covârșitor față de ceilalți; nu a existat un tehnic USE și a terminat zece ani la o scoala cu un grup de trupe, unde nu a avut timp sa apara, o fraza magica, stii cati bani am economisit, nu am platit la institut pentru un singur examen.
    6. +3
      24 noiembrie 2016 12:24
      Citat: Alexander S.
      nume specifice .... profesori și lectori .. care nu au reușit .. sau nu au vrut .. dar cel mai probabil ambii ... să învețe copiii și elevii.

      Împușcă pe sabotori.
  4. +10
    24 noiembrie 2016 06:10
    După cum scria Oskar Peschel, profesor de geografie din Leipzig, în ziarul Zagranitsa pe care l-a editat: „... Educația publică joacă un rol decisiv în război... când prusacii i-au învins pe austrieci, a fost victoria profesorului prusac asupra profesorul austriac al școlii”.
  5. +8
    24 noiembrie 2016 06:12
    Un tablou sumbru a fost luminat de Roman, dar aceasta este realitatea noastră! La un moment dat, am promovat examene, pur și simplu nu poți trece fără cunoștințe. Am fost învățați să gândim. Aduceți înapoi vechiul sistem de învățământ clasic, nu mai produceți roboți!
    1. +5
      24 noiembrie 2016 06:34
      Crezi că dacă sistemul de învățământ sovietic revine, atunci talentele se vor revărsa în armată? Care este rezultatul mediu la Examenul Unificat de Stat al celor care intră în școlile militare?În medie, puțin peste 100 de puncte! Cu un asemenea rezultat într-o universitate civilă doar la studenți plătiți! Crezi că elevii excelenți ai sistemului de învățământ sovietic se vor revărsa în armată? Mă îndoiesc!
      1. +10
        24 noiembrie 2016 07:50
        Nu e vorba de băieții buni sau de cei răi! dar în sistemul în sine! am avut inițial întotdeauna un nivel ridicat de cunoștințe în științele exacte, dacă o persoană pune corect cunoștințele de bază ca bază, atunci îi va fi mai ușor să primească cunoștințe noi și în orice industrie! un matematician bun poate deveni oricine, chiar și un fizician nuclear, chiar un economist, dar un economist bun nu va deveni fizician!
        1. 0
          24 noiembrie 2016 13:25
          Citat: Alex_Rarog
          un matematician bun poate deveni oricine, chiar și un fizician nuclear, chiar un economist, dar un economist bun nu va deveni fizician!

          Aceasta este o mare concepție greșită! Un matematician nu poate fi oricine. Matematica nu este un panaceu. Mai mult decât atât, matematica în sine este foarte condiționată (uitați-vă la prima și a doua teoremă Gödel, pentru interes) Mai precis, el poate încerca, dar nu există nicio garanție că rezultatul va fi satisfăcător.
          Permiteți-mi să vă explic - matematica funcționează cu date exacte sau condițional precise. Adică nu există incertitudine. În realitate - nu poți prezice cu exactitate viitorul - prin urmare, metodele de analiză și gestionare a situației trebuie să fie diferite de cele folosite în matematică. Dacă utilizați metode „strâmbe” în cadrul sistemului de control, atunci rezultatele vor fi aceleași „curbe”. Doar managerul are oameni vii în subordinea lui, și nu figuri fără suflet. Prin urmare, costul unei greșeli este mare.
          Prin urmare, matematica, izolată de considerația sistemică reală a situației, nu rezolvă nimic.
  6. +6
    24 noiembrie 2016 06:17
    Da, din pacate, sistemul de consum nu ne va aduce la bine!
  7. Comentariul a fost eliminat.
  8. 0
    24 noiembrie 2016 07:55
    Roman - tu Skomorokhov. Mai bine scrie sub numele tău
  9. +4
    24 noiembrie 2016 08:00
    de fapt, întrebările despre examen nu sunt cele mai importante aici. ce fac școlile militare pentru prestigiul lor? Ce fac ei pentru a-i face pe elevi să vrea să meargă acolo? Nu am văzut nicio lucrare ca asta. ce te împiedică să organizezi promoții sau târguri frecvente? ademeni pe cei mai buni? vreo universitate normală din timpul nostru fără ea, cum poate supraviețui? acesta nu este un contract de recrutare în care doar au lipit peste toate autobuzele din oraș și salut. aceasta este treaba domnului. este necesar să existe recrutori. alunga capete. si sa stea si sa astepte sa calce prost si criminal din scoala ca dintr-un incubator. mergi la orice universitate bună. întrebați cum lucrează angajatorii cu ei. sau aflați în companii serioase cum urmăresc deja personalul din școli. plătiți pentru educație, principalul lucru apoi să le ridicați. ce te impiedica sa faci asa ceva? Ei bine, acum este un alt moment. alte. Dacă vrei ce e mai bun, mergi înainte.
  10. +7
    24 noiembrie 2016 08:14
    Durere Un cuvânt... EDUCAȚIE DE CUMPĂRĂ ASTA ESTE RĂUT Spus! si sicriu ceea ce se numeste TOP!
    Pot spune de la Tomsk .. Absolvent de universitati .. iarta-ma administratorii .. bineinteles ca vor BANN! - DAR „IDITOV” a dat afară!
    Uneori cineva vrea să spună, oricât de DEZAmăgitor a fost.. dar cu siguranță TOP-ul nostru are nevoie de RĂZBOI pentru ca ei să înțeleagă că miliardele LOR AU ROIED - VA FI CINE și CINEVA de protejat!
    Am auzit ca vine in Ucraina.. ca NU AU NEVOIE DE NIMENI! si abia probabil CAND VESTUL va incepe sa ia capital sau sa-si scoata COPII.. sub orice pretext.. atunci vor intelege!
  11. +5
    24 noiembrie 2016 08:20
    Potrivit textelor biblice, este nevoie de 40 de ani pentru renașterea poporului. Prima reformă care a lovit educația a fost în 1982. De atunci, a urcat. Al patruzecilea se termină. Au mai rămas 6 ani și vom trăi într-o țară care va fi condusă de oameni care nu ne înțeleg deloc, ca extratereștrii de pe alte planete. Mă confrunt deja cu asta când cer o pâine de secară. De obicei îmi răspund că nu există secară. Apoi cer o pâine neagră și ascult edificarea unui comentariu lămuritor că nu e vorba de secară, ci de Borodino.
    1. 0
      24 noiembrie 2016 12:44
      Care este adevărul biblic - genetica vieții, iată cele trei generații ale voastre - părinții voștri, voi înșivă, copiii voștri și nepoții voștri vor fi complet diferiți de bunicii lor și probaushki dacă lumea din jurul vostru va funcționa - și conștiința umană se va schimba și se schimbă. Acum în rău. Doar izolarea de beneficiile obsesive actuale care zombifică încă din copilărie, preda, studiază și studiază - lucrează, lucrează și lucrează pe tine însuți, dar este nevoie de un vis-țel bolnav... două generații.... Dar multe up-uri ... Ne întoarcem la maimuță - ritmul este bolnăvicios și global: Statele Unite ale Americii (tot nivelul câinilor), Europa și vecinii noștri merg înaintea tuturor....
    2. 0
      24 noiembrie 2016 13:30
      Citat: canabis
      Potrivit textelor biblice, este nevoie de 40 de ani pentru renașterea poporului.

      Este o iluzie. A fost nevoie de 40 de ani pentru ca toți cei care erau sclavi ai egiptenilor să se stingă (cu psihologia sclavilor corespunzătoare, în absența efectelor exterioare agravante). Dar a oferi aici numere exacte este problematică. Dar 40 de ani nu reprezintă 100% numărul după care ar trebui să te ghidezi în subiectul pe care l-ai abordat.
  12. +3
    24 noiembrie 2016 08:22
    Iată care sunt consecințele acțiunilor TABURETULUI, Ulyukaev a fost arestat și a făcut ceea ce trebuie, iar producătorul de mobilă a trebuit să împingă ranga de fier în fund, dar este al său din echipa de elită și acum este promovat de-a lungul liniei de elicopter, cred că în curând vor începe să cadă în loturi, asta-i toată politica de personal, pe față ministrul e mită, ministrul e un apucător, la naiba... etc., întrebarea ei sunt la cea mai mare putere și guvernul sunt toți așa, pe 23.11.2016, într-unul dintre programele TV au arătat cum a trăit și a lucrat și câți ulyukaev a luat, se pune întrebarea și unde a făcut personalul departamentul Administrației Prezidențiale a Federației Ruse, unde s-au uitat angajații departamentului anticorupție al aceleiași Administrații Prezidențiale a Federației Ruse și alți oficiali, unde a fost președintele, uite, de acolo au crescut toate problemele - DE LA CEL MAI MARE TOP!
  13. +3
    24 noiembrie 2016 08:37
    Citat: Zyablitsev
    Nu există școli militare în trupele de semnalizare! A rămas doar Academia, care se antrenează de la un sergent și un steag la un comandant de unitate! Asta e o prostie!

    Forțele strategice de rachete aveau singura școală de comunicații și asta era considerată de prisos...
  14. +3
    24 noiembrie 2016 09:02
    Am citit-o cu un fel de plăcere pervertită, ca o propoziție care, prin definiție, nu poate mulțumi, dar sună logic, clar și frumos. Nu scade, nu aduna. Deci totul este. Din păcate, este departe de armată, deși a început de la o școală militară. La fel este și în viața civilă. Completa hopa. Fiul unui prieten studiază în Mozhaika. Potrivit poveștilor, consecințele pogromului Serdyukov nu au fost complet depășite. Anul 3 la academie este cel mai vechi. A existat o poveste foarte cunoscută despre fugari care au ucis o asistentă într-un spital și au aruncat-o dintr-un spital de psihiatrie. Unul dintre ei este un student în primul an de mozhaiki. Nu am vrut să slujesc - părinții mei m-au băgat. Se vede unde a fost adeptul - l-au împins acolo. Fiul meu și-a încheiat mandatul în urmă cu un an. Întregul serviciu este pentru spectacol. Ei bine, măcar m-au forțat să învăț legea lui Ohm. Da, au tras destule, spre deosebire de trecut. Și asta doar în clasă. Acum despre pierderea MiG-29. Okaz, avionul, ca și pilotul, nu are nimic de-a face cu el. Frânghia ruptă a opritorului a fost schimbată atât de repede încât fulgerul a rămas fără combustibil și vehiculul de luptă s-a prăbușit în mare. Nu-mi pasă... oh, nu-mi pasă. Și că nu orice problemă poate fi rezolvată prin metode de „piață”, adică să se umple cu bani. Există o problemă - este necesar să dai bani. Și totul se va rezolva de la sine. Nu va decide. Dar tot e mai bine decât să ai o problemă, dar fără bani (sau nu o vom da).
    1. +1
      24 noiembrie 2016 20:33
      Toată copilăria mi-am petrecut-o cu cadeții VVVAIU într-o tabără de câmp (satul meu este în apropiere). Vreau sa subliniez 2 lucruri:
      1- au fost mereu și peste tot o mulțime de necredincioși, iar în URSS un meteorolog militar s-a dus calm „la turn cu o pernă”. Așa că astăzi nu este unică, ca în toate timpurile...
      2- În timpul serviciului militar a fost un moment în care 5 avioane și 5 ofițeri s-au pierdut în 19 ore din lipsă de pregătire, indiferență și multe altele.
      Asta vreau sa spun ca mereu sunt probleme INAINTE DE FI GA. Dar acesta nu este un motiv pentru a cere imediat un pluton de execuție și un călău cu un topor. Totul se face, din păcate, încet, dar se face. Spune A, spune B.
  15. +4
    24 noiembrie 2016 09:05
    Da... există o mulțime de probleme în spatele strigătelor de bucurie. Dar principalul lucru este personalul și atitudinea față de ei. Speranță pentru menageri, acesta nu este materialul.
  16. +10
    24 noiembrie 2016 09:10
    Îl înțeleg pe Roman, îl doare sufletul, dar după cum se spune, totul nu este atât de simplu. Specialitatea mea este matematica aplicată (cum erau numiți programatorii cu studii superioare în URSS), am predat timp de 10 ani la Universitatea de Stat din Moscova la VMiK.
    Am călătorit mult în călătorii de afaceri la universitățile militare. Și acum, la serviciu, de multe ori trebuie să examinezi băieți tineri. Deci aici este:
    1. Absolvenții universităților militare din domeniul programare și electronică au fost întotdeauna specialiști dezgustători, programatorii sunt undeva la nivelul mijlocului anului I VMiK.
    2. Nivelul specialiștilor civili a scăzut, desigur, în medie în ultimii 25 de ani, dar nivelul primilor 10% dintre absolvenți a crescut cu siguranță foarte mult. Întrebarea este, chiar are țara nevoie de acești 90%, sau se va descurca fără ele cu restul de zece?
    3. Examenul este un lucru dezgustător, dar este doar o modalitate verificări cunoştinţe. Iar nivelul de cunoștințe nu este determinat de metoda de verificare.
    4. Examenul va fi anulat în curând, la fizică, din câte am înțeles, peste un an.
    1. 0
      24 noiembrie 2016 21:55
      Examenul de fizică nu va fi anulat, pur și simplu vor anula partea de test.
  17. +2
    24 noiembrie 2016 09:29
    cei care au compus acest examen sunt potentiali dusmani ......, dar stii unde sunt cele mai bune rezultate la examen ... aici .. aici .. intelegi
  18. +6
    24 noiembrie 2016 09:56
    Părerea mea este că nu este vorba în totalitate de educație, deși nici aici nu pare să fie totul în regulă, elevii au prea multe drepturi și profesorul aproape că nu are, pentru că înainte, profesorul este persoana cea mai respectată. Nu numai că a fost ascultat, ci a fost ascultat.

    Și ocupă-te de educație, schimbă valorile.
    1. +2
      24 noiembrie 2016 12:32
      Crede-mă, problema principală este în sistemul de învățământ. Dacă este foarte primitiv de explicat, atunci există două blocuri mari în sistemul de predare: metodologia de predare (învățăm să învățăm - baza) și complexul de informații („carne” pe bază). Gradinita: 3/4 - metodologie, 1/4 - informatie. Scoala: 2/4 - metodologie, 2/4 - informatii. Universitate: 1/4 - metodologie, 3/4 informatii. După cum puteți vedea, învățăm mai întâi să învățăm și să aplicăm cunoștințe, abilități și informații, apoi dezvoltăm cantitatea de cunoștințe care este necesară pentru o anumită specialitate. Cu metodologie, putem stăpâni multe meserii și meserii. Dar toate acestea sunt ideale. Iar sistemul modern de învățământ se reduce la cantități uriașe de informații (uitați-vă la volumul temelor pentru un școlar modern) cu o lipsă totală de metodologie (de unde și întrebările „la ce naiba îmi trebuie această matematică sau istorie?”). Nu înțeleg de ce naiba să introduc limba engleză în grădinițe, dacă copilul nu a, b ..., stăpânit limba rusă? De ce înghesuiala asta goală? De ce să introduci filozofia(!) în clasa a VII-a? (Acest lucru este acum planificat să fie făcut pentru gimnazii). Pentru ce este nevoie la sopramatul de clasa a X-a fără cunoștințe adecvate de algebră și geometrie, cu aritmetică pe jumătate moartă? Cine va raspunde? Putin? Medvedev?
      1. +3
        24 noiembrie 2016 12:56
        Ce legătură ai cu studiile superioare, dacă nu cu un secret?
        Universitate: 1/4 - metodologie, 3/4 informatii.

        O universitate diferă de o simplă universitate prin definiție prin faptul că oferă cunoștințe fundamentale.
        Adică, în terminologia dumneavoastră, metodologia, adică universitatea nu este 1/4 și 3/4, ci 6/5 și 1/5.

        Care este relația dumneavoastră cu educația în general?

        1. Filosofia este un instrument de înțelegere a lumii, adică conform metodologiei tale, metodologii.
        2. Învățarea timpurie a limbilor străine dezvoltă capacitatea de a stăpâni ulterior orice materie.
        Dacă este mai simplu, înghesuitul la o vârstă fragedă antrenează memoria.
        3. Si cine studiaza sopromat in clasa a X-a?

        Tot ce am scris în această postare este ABC-ul predării, la nivel de tezaur, cunoscut nu doar unui metodolog, ci și unui student al unei universități pedagogice. Și mergi să-l pui pe Putin să-ți răspundă, citește mai întâi cărțile.
        1. +1
          24 noiembrie 2016 15:53
          Am studii superioare la două specialități. Există un postscript „profesor”. În prezent predau istoria în clasele a 10-a și a 11-a. Și, de asemenea, muzică, dar asta este privat))). Sunt de acord că filosofia este un instrument minunat de înțelegere a lumii și o studiem mereu, indiferent de ceea ce studiem. Dar la școală trebuie să studiezi LOGICA, una dintre secțiunile filozofiei (sunt convins de asta că ar trebui studiată în paralel cu matematica, în care logica este deja încorporată). Și nu începe cu filozofia vieții (Nietzsche, Freud, Schopenhauer și alții) așa cum sugerează programele pe care le-am văzut. despre învăţarea limbii. Pe lângă rusă, eu însumi vorbesc și germană, engleză și italiană. Am învățat toate aceste limbi deja la universitate. Elevii mei cu „dezvoltare timpurie” (datorită specificului regiunii, există chiar și bilingvi), de regulă, nu numai că învață de două ori, dar în practică au puțin cu ce să se laude. Nu văd rezultatul învățării timpurii a limbilor. Dar faptul că nu există suficientă educație preșcolară și educație provoacă un prejudiciu ireparabil unei persoane deja adultă. Sopramat se străduiește acum să se introducă în școli. Am citit manualele nepotului meu, un elev în clasa a zecea, căruia i s-a „reformat” școala și i s-a ridicat părul pe cap. Tatăl său, matematician, nu era timid în privința sistemului său de învățământ. Nu am fost prieten cu absolventul și la universitate, așa că nu voi judeca, dar mă voi referi la un tovarăș de specialitate senior. Probabil (!) am citit mai multe cărți de pedagogie decât a ta. N-aș îndrăzni să spun, dar este posibil. Și cândva Putin va trebui să răspundă (nu mie, desigur, ci oamenilor) pentru toate „reformele”. Oh, crede-mă.
          1. +3
            24 noiembrie 2016 18:25
            Ei bine, adică nu ești un profesor profesionist și doar că nimeni nu ți-a spus la un moment dat acele elemente de bază. Sau am înțeles greșit despre postscriptie? Ei bine, repet.

            1. Învățarea timpurie a limbilor străine dezvoltă capacitatea de a stăpâni ulterior orice materie. Dacă nu ai observat, aceasta este problema ta. Fapt dovedit.
            2. Filosofia ar trebui predată la școală, ei bine, a începe cu filosofia vieții este ciudat, desigur, dar este greșit să te limitezi la logică, trebuie neapărat să citești teoria cunoașterii, asta este chiar mai important decât logica.
            3. Despre sopromat, din moment ce nu esti prietenos cu „vyshmat”, poate te inseli? Este de fapt o disciplină specifică. În ce subiect se poate citi deloc? Trimite-mi un link dacă nu te superi.

            Și vor ridica un monument lui Putin, credeți-mă.
            1. 0
              24 noiembrie 2016 19:54
              Sunt profesor profesionist, ai înțeles greșit postscriptul. Nu permitem profesori fără educație.
              Despre „faptul dovedit”. De către cine, când, trimitere la monografie. Vă rog.
              Repet că nu sunt împotriva studierii unor aspecte ale filosofiei precum logica și epistemologia. Sunt împotriva studiului unor domenii specifice ale filosofiei fără pregătirea necesară. Și, dacă începem să o învățăm, atunci începem cu elementele de bază. De la presacratici și nu numai. Și nu din secolul al XIX-lea și nici din filozofia vieții și nu din pozitivism, sunt complexe și neinteresante pentru mulți adulți. Baza necesară pregătirii va fi dată după școală. Cât despre vyshmat și sopramat, nu mă voi certa prea mult. Dar nu am mai văzut astfel de probleme la fizică și matematică, dar la școală parcă am învățat bine și încă îmi amintesc de clasa a X-a. Nu am calculat niciodată rezistența unei băi de metal pe baza gradului de întărire a materialului și a temperaturii mediului, pentru mine este o pădure întunecată. Și sunt mai mult decât sigur că nu am fost învățați asta la școală. Același lucru este valabil și pentru matematică. Nu-mi amintesc autorii manualului, nu voi da un link. Nu am nicio îndoială cu privire la monumentul lui Putin, mai ales după monumentul lui Elțîn, Krasnov, plăci comemorative la Mannerheim și Kolchak. Nu am niciun dubiu...
              1. 0
                24 noiembrie 2016 21:05
                Spune-mi, tovarășe Glebov, care crezi că este diferența de fond dintre meseria de „profesor” și „profesor”? Cine este, după părerea dumneavoastră, „profesor” și cine este „profesor”?
                1. 0
                  24 noiembrie 2016 22:48
                  Bună întrebare cu mai multe răspunsuri. Să începem cu faptul că un profesor este o profesie, iar un profesor este o calificare care dă dreptul de a se angaja în activități științifice și didactice în zona de specializare (eu sunt profesor și până la Profesor (chiar până la уcititor) nu a crescut încă, specialitatea mea principală este „Studii religioase”, direcția „Religie și politică”). În limba rusă modernă, aceste concepte sunt adesea folosite ca sinonime, ceea ce, totuși, nu este o greșeală. Există o versiune „lirică”, dacă vreți, a răspunsului, al cărei autor este unul dintre Profesorii mei preferați: un profesor este o meserie, iar un profesor este o vocație. Acum parerea mea. În primul rând (dacă facem deja o diferențiere, luând ca bază că aceste cuvinte nu sunt sinonime), au sarcini diferite. Sarcina profesorului este de a dezvolta abilitățile de învățare ale elevului și de a-și controla primele cazuri (experimentale) de aplicare în practică. Profesorul oferă abilitățile de a folosi informațiile pentru a îmbunătăți cunoștințele. O parte integrantă a muncii profesorului este și munca educatorului. Sarcina profesorului este de a oferi cea mai profundă și completă cantitate de informații despre o anumită disciplină și de a controla asimilarea acesteia. Educația nu este responsabilitatea unui profesor. Pentru mine personal, cuvântul „Învățător” are un anumit sens sacru. Un profesor pentru mine este un mentor care oferă cunoștințe speciale, fundamentale și predă cele mai bune metode de cunoaștere și percepție a lumii. Am avut puțini profesori (cu cea mai mare literă pe care o poți imagina) (pentru că nu sunt mulți), dar fiecare dintre ei este deosebit de valoros pentru mine. Sper că nu mi-am exprimat părerea prea vag. Multumesc pentru intrebare.
                  1. +1
                    25 noiembrie 2016 03:59
                    Citat: Tovarășul Glebov
                    Să începem cu faptul că un profesor este o profesie, iar un profesor este o calificare care dă dreptul de a se angaja în activități științifice și didactice în domeniul specializării „Religie și Politică”).

                    Definițiile sunt corecte, dar există dificultăți de înțelegere, de exemplu:
                    1. În personalul școlilor (câte am văzut) - nu există post de profesor. Există un post de profesor și/sau profesor. Așadar, angajații care se consideră „profesori” în școli, aparent, lasă aspectul educațional la cheremul părinților sau acelorași universități și, în consecință, funcțiile atribuite profesorilor, atât ca formă, cât și ca conținut, nu sunt îndeplinite pe deplin.
                    2. Profesor (de către personal) - aceasta este funcția universității. Iar universitatea și școala sunt, scuzați-mă, ca cerul și pământul, și anume, în ceea ce privește volumul și prezentarea sistemică a materialului... Prin urmare, formal, funcția de „profesor” este exclusiv (încă nu există modificări) o element universitar. Din punct de vedere al conținutului, pare foarte problematic să oferim elevilor o privire de ansamblu sistematică asupra cunoștințelor din școală din cauza eterogenității semnificative a intereselor elevilor, a nivelului lor de pregătire și a lipsei de timp pentru astfel de recenzii...
                    Cumva pare...
            2. 0
              24 noiembrie 2016 22:54
              pentru referință: pentru ca o persoană să stăpânească alfabetizarea intuitivă în limba sa maternă, nu ar trebui să înceapă să învețe o a doua limbă până când nu își stăpânește complet vorbirea maternă (5-7 ani), comunicarea cu un copil trebuie să aibă loc folosind limbajul uman normal. , fără simplificări și ciocnire, predarea scrisului într-o a doua limbă ar trebui să înceapă nu mai devreme de când copilul stăpânește elementele de bază ale scrisului în limba sa maternă, dacă sunt îndeplinite aceste condiții, precum și citirea și învățarea regulată a regulilor de ortografie în limba sa maternă, aceasta se formează o alfabetizare foarte intuitivă, atunci când se formează litera corectă la nivel subconștient. Deja este mai ușor să stăpânești o a doua limbă, dar cel mai bine este să începi să o înveți în timp ce capacitatea de memorare este mare, o obținem de la 7-8 ani de preferință, dar este indicat să introduci o a doua limbă străină după ce studentul a studiat-o calitativ, prima limbă străină (cele din liceele noastre - niciodată , și gimnaziile de limbă specializate, clasa a 8-a-9 nu mai devreme).
              Aceasta este o știință academică, încă din URSS, totul este de la cel rău și dorința de a umfla obrajii sau de a face bani.Există multe metode de dezvoltare a abilităților - desen, muzică, cusut jucării, lipirea modelelor sau asamblarea lor din un designer, șah, în sfârșit ..
              O profesoară de muzică, cu o educație excelentă și o experiență didactică considerabilă, care, prin voința sorții, a ajuns în casa creativității copiilor, a recrutat copii de 3-5 ani, la rând, a spus ea, nu există ne- copii muzicali, toată lumea are abilități și, deși au existat 2-3 talente, a fost posibil să se identifice, dar acestea sunt trăsăturile organismului, urechea muzicală s-a dezvoltat pentru toată lumea și inocularea din kitsch-ul muzical s-a dovedit și pentru toată lumea. .
          2. +2
            24 noiembrie 2016 18:44
            Să fim sinceri, în principiu sunt de acord cu tine în privința problemei principale, doar că aspectele pe care le-ai evidențiat sunt secundare, iar exemplele sunt nereușite (și ca matematician m-am obișnuit cu demonstrații riguroase). Problema principală nu este echilibrul metodologiilor și cunoștințelor, nu lista de subiecte și, desigur, nu USE. Totul este o consecință a faptului că nu există un răspuns la întrebarea principală:
            care este scopul educației în țara noastră.
            Când a fost introdus Examenul Unificat de Stat, am scris atât de multe peste tot, încât chiar m-au băgat în comisia publică pentru reforma învățământului. Am spus peste tot, să ne definim obiectivele înainte de a face ceva. Care este scopul UTILIZĂRII? Mi s-a spus - reduceți corupția, standardizați educația, acordați șanse egale regiunilor. Scuzați-mă, acesta este un obiectiv pentru educație? Primul pentru Ministerul Afacerilor Interne, al doilea pentru statisticieni, al treilea pentru Ministerul Dezvoltării Regionale. Unde sunt obiectivele educației și care este scopul educației în sine? Ei bine, nimeni nu mi-a răspuns niciodată. Aici în vârf și aici pe pământ (ei bine, în mod specific tu pentru tine) trebuie să-ți formulezi acest scop, CLAR, CLAR DEZORIT PE SCURT. Încearcă-l și vei înțelege că fără asta nu are rost să faci ceva.
            1. +2
              24 noiembrie 2016 19:56
              Cred că scopul examenului fără mine a fost formulat pe scurt de A.A. Fursenko:
              „... deficiența sistemului de învățământ sovietic a fost o încercare de a forma un creator uman, iar acum sarcina este de a cultiva un consumator calificat care este capabil să folosească cu pricepere rezultatele creativității altora”. Scurt, concis și clar.
  19. +4
    24 noiembrie 2016 10:59
    Tema este foarte asemănătoare cu „Fundația” a lui Isaac Asimov.
    Rusia poate fi distrusă doar de Uliukaevivism, adică de oameni care au ajuns la putere pentru a profita, și nu pentru a controla dezvoltarea Rusiei. Ei sunt capabili doar să caute fundul. Și totuși se vor găsi dacă nu vor fi alungați din putere, din toate nivelurile de putere, în general! Un loc pentru astfel de creaturi cu o răzbunare pe stradă sau pentru a lucra. Și nu este dificil să identifici astfel de oameni dacă nu își adună propriile prețuri - un Ulyukaevit a venit să jefuiască și nu va lucra și nu îi va lăsa pe alții să lucreze sau să se dezvolte.
  20. +5
    24 noiembrie 2016 11:05
    La naiba, nu stiu ce ne-au facut, al meu invata bine, foarte bine, nu am timp sa platesc tutori, dar totul e de sub bata pana la sala de sub bata, invata totusi, cel putin repet, invat bine de sub bat, am ajuns nu o sa crezi de la munca vin la el pe raportul de covor, cam azi ziua in care am citit altfel, cartea imi este luata in mana, si numai pe asta plecam, ne tragem in sus mai mult decat oricine altcineva din clasa, dar ii explic brazii de bat, nu esti tu, sunt eu de fiecare data cand te dau afara la sala, inteleg spune-mi ca ai asa da *un, oamenii au copii normali, poate chiar sigur, dar eu si parintii mei o sa spunem cu totii acelasi lucru in soc, da, eu insumi sunt socat daca ai mei participa la olimpiadele oraselor la ambele algebra și fizică și în engleză, să iau periodic premii și asta este alegerea mea * de la este considerat unul dintre cei mai buni atunci bărbații au probleme, nu pentru că sunt părtinitoare, îmi amintesc doar de mine, îmi amintesc de cei mai buni băieți ai noștri, deci nivelul meu în comparație este doar un urangutan, ce să faci cu el, chiar dacă se întoarce bătrân al sistemului de învățământ, mi se pare că problema nu poate fi rezolvată, ceva nu este în regulă, dar ce naiba știe. Poate că vede cum tatăl lui, în general, trăiește un inginer bun și un refugiat din Karabakh pe piață fără educație și se gândește: „Ce naiba să fac, oamenii trăiesc de o sută de ori mai bine și nu au nevoie de cunoștințe sau inteligență.”
  21. +3
    24 noiembrie 2016 11:13
    Totul este corect, dar mic. Cadre în armată, USE etc. acestea sunt probleme, dar motivul este prezența coloanei a cincea, care distruge în mod deliberat sau prostesc Rusia. Liberalii, neînțelegând esența modernă a liberalismului, urmează în mod prostesc „turma de consumatori” formată de Occident, distrugând totul în Rusia, în primul rând conștiința umană. Ca și cum ar spune: „Vedeți că consumatorul este mai bine în Occident, deveniți o „turmă de creier” și veți fi bine”, iar cei mai mulți privesc cu indiferență acest lucru și le permiteți să dea putere.
  22. Maz
    +4
    24 noiembrie 2016 11:13
    da omul are dreptate. Și nu mormăiți. Cunoașteți calea principală de educație și formare? Nu, nu trebuie să fie dat afară la sală și să nu chemați pentru un raport - acesta este un exemplu personal. Orice altceva este o prostie. Deci, începe cu tine însuți, părinte.
    1. +6
      24 noiembrie 2016 11:41
      În sensul de a intra pe piață, ce fel de exemplu este nevoie, e deja într-un el*re ca tata, după ce a absolvit școala acum 30 de ani, rezolvă cu ușurință orice problemă de algebră sau fizică, sau cheamă aproape orice dată istorică fără mult efort, tocmai asta a trecut vara de vacanta, ii spun „divizia ta sunt toata ziua la serviciu, lucrez in alt oras la 50 de mile distanta, in sensul ca nu ma voi intoarce acasa pe neasteptate, si mama, casa e toată ziua în piscina din curte. Cel puțin te-ai întâlni cu colegii de clasă, te-ai strânge pe fete în piscină, aș avea astfel de condiții la vârsta ta și tu ești o mulțime la computere toată ziua, chiar mai mult interesant de râs și numai, un fel de prostie stând la 50 de metri unul de celălalt nu comunică prin rețelele de socializare peste tot pe stradă ce bâzâială nu înțeleg mergi să ieși în stradă, chiar și prin pădure, mergi la river, nu e mai interesant prin Skype sau rețelele de socializare, „și spui prin exemplul tău că încerc cât pot.
  23. 0
    24 noiembrie 2016 11:28
    Roman Skomorokhov știe totul!))) Nimic nu-i poate fi ascuns)))
  24. +2
    24 noiembrie 2016 11:55
    Articolul este un strigăt din inima oamenilor care susțin cauza. Pictura este înfiorătoare.
  25. +2
    24 noiembrie 2016 12:06
    Istorie, tradiții și sistem - aceștia sunt cei trei piloni ai educației militare în Rusia! Aș putea dezvolta subiectul pe exemplul distrugerii gloriosului nostru Ordin al lui Lenin VVMIOLU. Dzerjinski, dar Principala Amiraalitate cu o istorie de 200 de ani a fost lichidată de Sobchak și Putin, din păcate - primul îl ura pe absolventul nostru Iakovlev, care l-a expulzat pe acest liberal din Sankt Petersburg, al doilea și actual „garant” probabil din cauza „recunoştinţei pentru meritele lui. binefăcătorul și profesorul său”? Faptul este însă evident: forja inginerilor navali a fost distrusă! Amin!
    1. 0
      24 noiembrie 2016 15:02
      În mod similar, DAM a distrus Universitatea de Inginerie Radio de Stat Taganrog (TRTU, TSURE), prin fuziunea cu Universitatea de Stat Rostov și apariția SFU! Gata cu rame de forjare! Acum este o ramură! Nu am cuvinte.
  26. +1
    24 noiembrie 2016 12:14
    Aceasta este o problemă dureroasă a instituțiilor de învățământ militare, deși nu numai a celor militare, ci inițial întregul nostru sistem educațional al Rusiei de astăzi datorită „eforturilor” guvernului liberalist de tip Gaidar, care lucrează din banii unchiului Sam și pregătește amorf- generația amebiană a examenului de stat unificat!
  27. 0
    24 noiembrie 2016 12:18
    Mi-am amintit de cartea „Echipajul navei negre” în care specialiștii erau de fapt pregătiți din copilărie, dar prețul care trebuia plătit pentru asta era prohibitiv de mare.
  28. +2
    24 noiembrie 2016 12:21
    Da. Situația este aceeași ca în întregul sistem de predare/educație. Pe parcursul anului au fost închise 11 mii de școli, s-au deschis 20 de mii de biserici. Sistemul de învățământ este ca în Anglia. Ca în Anglia pentru oamenii născuți pentru a fi servitori și ospătari. Păcat că nu s-a întâmplat un miracol și tendințele generale nu au trecut pe lângă armată. Am școlari, Dumnezeu să mă ierte. Idiotism la nivel de amprentare. În ciuda faptului că disciplina mea nu este foarte complicată - istorie, om și societate. Tac despre stiintele exacte. Au distrus sistemul de învățământ sovietic și iată-ne. Ei bine, cine altcineva va striga bravo „Rusia se ridică din genunchi”? Atâta timp cât bătrânii sunt în viață, mulți ani pentru ei, încă ținem. Iar tineretul vine și dă perle în stilul „bolșevicii l-au răsturnat pe țar”... O rușine.
  29. BAI
    +1
    24 noiembrie 2016 12:40
    Da, știința se degradează peste tot la noi (și institutele militare de cercetare (din experiență personală)) se degradează.
  30. +5
    24 noiembrie 2016 12:49
    Da, articolul este terifiant, da, lucrurile groaznice ucid. Da da da.....
    Despre ce este vorba în articol? Faptul că un absolvent al unei școli militare nu este obligat, în general, să roadă granitul științei și să facă descoperiri fundamentale în știință? Așa e, așa ar trebui să fie. Bine. câțiva oameni deosebit de talentați vor întâlni în al zecelea număr, astfel încât să poată fi introduși în știință. Și restul - trage cureaua, soldat, așa cum se spune.
    Ei merg la școli militare, ei bine, absolut nu pentru ca Premiul Nobel să se profileze în viitor. Sau laurii dezvoltatorului Buran, să presupunem.
    Suntem îngroziți de faptul că mai rămân câțiva HP de servit? După cum am înțeles, este în știință să servească. Ei bine, acest lucru este corect și în teza inițială am scris despre asta. Știința este condusă de unități. Special. Și nu cele care sunt produse în serie, ascuțite pentru o anumită tehnică.
    Sau este rău că au distrus Academia Spațială Militară? Pomi de Crăciun, au distrus țara aici, apoi au mai stricat-o de câteva ori. Totul aici continuă să se destrame. Pe viță, viu. Guvernul este ocupat doar cu o sarcină - să ruineze cât mai mult posibil. Și vorbim despre VUNTS. Este bine că centrul în sine este magnific, așa cum scrie Roman. Iar cadrele - cadrele vin cu timpul. Aceeași academie nu a devenit așa de la bun început.
    Suntem îngroziți că toată lumea este tatuată? Ei bine, asta e moda. Acești cadeți au o mulțime de piercing-uri pe preput? Nicio informatie, nu? Ei bine, înseamnă că băieții nu erau atât de rătăciți și nu și-au balansat membrele în dreapta și în stânga. Lucrul care mă îngrijorează cel mai puțin sunt tatuajele. La sâni.
    Știința este condusă de cei care sunt întemnițați pentru știință. Astfel, de regulă, nu mergeți la școli militare, institute, academii. Și a cere cunoștințe științifice de la un locotenent de luptă este nesăbuit.
    Și nu voi vorbi despre examen. Am spus deja destule despre prăbușire. Și aceeași UTILIZARE este un colaps în colaps.
    Și toate lucrurile.
  31. +2
    24 noiembrie 2016 12:59
    Oamenii proști sunt mai ușor de gestionat, cei proști au o altă idee despre ceea ce este bine.
  32. +1
    24 noiembrie 2016 13:05
    O mică nuanță: printre băieții companiei științifice există mult mai mulți oameni care doresc să servească decât este descris în satya. De ce nu merg, sau mai degrabă nu primesc - întrebări adresate consiliului medical Voronezh.
  33. +4
    24 noiembrie 2016 13:14
    După studiile mele militare inițiale, sunt absolvent al academiei militare, inginer militar calificat. După reforme, știi tu însuți cine și-a pierdut practic academia școala de ingineri, pierzând catedre întregi în grămada (prevăzând scepticismul unora, o să scriu imediat că catedrele absolvă și nu formează specialiști în munca educațională și serviciul trupelor , dar pur inginerie, în plus, scop aplicat, și nu o relicvă a trecutului). Anterior, exista o practică de a intra într-un adjunct după 3-4 ani de serviciu în trupe, dar niciunul dintre tovarășii mei nu avea voie să meargă acolo la ordine de sus (totuși, acest lucru era tipic și pentru SA, deși nu pe așa ceva). o scară deprimantă după cum pot judeca după colegii tatălui meu), iar după recalificare, experiență de serviciu în Caucaz etc. Pur și simplu nu aveam unde să mă întorc, nici departamentul meu, nici mentorii profesorilor mei. Aproape la fel pentru colegii mei de clasă, mai ales când ai în vedere că mai trebuie să-ți hrănești familia, iar salariul unui adjunct sau profesor al KTN cu grad de locotenent colonel este mai mic decât al unui căpitan în unități militare. Da, la naiba cu el, aveam si noi astfel de capete luminoase ideologice nemercantile la curs, dar nu, in loc de stiinta, ia 7 constructii pe zi (la facultate, pe terenul de parada al academiei), 6 caiete cu schiță planuri pentru evenimente inexistente, 8 ținute diurne pentru facultate, și cel mai important (la naiba, cu soldații, s-a întâmplat înainte, când postul de general sau colonel-șef al facultății și academiei nu era numit de către un militar de știință, de regulă de nivel profesoral, dar de către un colonel în creștere sălbatică, cu o educație în arme combinate - și iată că eu, colegii, vă cer scuze, pentru că știți cu toții că până și „Lenpekh este cel mai tare!” (c) și „este nevoie de diferiți ofițeri!” (c), dar conducerea unui regiment este una, iar capete de ou cu ochelari este alta) - incapacitatea de a se angaja în muncă științifică, și anume: limitarea orelor de lucru ale bibliotecii secrete în loc de orele zilnice de dimineața devreme până seara târziu mai devreme, până la 9 ore pe săptămână timp de trei zile; interdicția de a asculta un curs de prelegeri în universitățile civile conexe (în special matematică și altele pur aplicate); interdicția de a scrie cercetări în comun cu oameni de știință din universitățile civile conexe, refuzul serviciilor de consultanță și predare ale foștilor șefi de departament și profesori asociați, pensionari și acum civili pentru a salva (râsete, un profesor civil, în trecut locotenent colonel și KTN, maximul „a strălucit” 10 mii de ruble pe lună pentru munca sa ca lector vizitator timp de 10 ore pe săptămână. ce este de salvat? ) Etc Am aflat recent că nu numai studenții neexcelenti în trecut, ci nici măcar toți studenții medii (dar dintr-un motiv sau altul care au rămas ofițeri de curs după absolvire) au devenit KTN-uri și șefii celor câteva departamente rămase. Dar cel mai rău lucru este că nu au devenit ei pentru o zi fără să fie în trupe și fără să fi lucrat în direct cu echipamente, tehnologie, fără a comanda personal de diferite grade de rațiune și minte, fără a trăi cu adevărat ritmul vieții unui echipa militară. Nici o zi de serviciu de luptă, de participare la exerciții etc.
  34. +1
    24 noiembrie 2016 13:38
    De asemenea, școala mea (YVVFU) a fost redusă de Serduchka, mai întâi la o facultate, apoi a tăiat-o cu totul. Acum este facultatea Academiei Militare de Logistică care poartă numele. A.V. Khruleva. Anterior, din toată Unirea, intrau în școală, dar acum merg la Academie, cei mai mulți cadeți sunt moscoviți și fiecare bătăuș.
  35. +3
    24 noiembrie 2016 13:57
    USE .. USE .. - fiul meu a luat USE anul acesta .. I-am văzut sarcinile ... - în general, mai întâi încercați să rezolvați acest USE pentru un scor mai mare de 70, .. Aici trebuie să decidem - apoi noi' Voi discuta cât de rău el și ce .., la ce opțiuni vă puteți gândi mai bine decât poate fi înlocuit. Nu iau optiuni pentru „ocoliri” .. UTILIZAREA chiar a impartit studentii si comisia de selectie, a exclus factorul uman. A scăpat de „vertebre” și „aroganță” față de „fixatori” și „organizatori” .. Da, nu am reușit să intrăm într-o universitate la buget, în ciuda medaliei și a UTILIZĂRII mari.. Doar că toate locurile erau ocupate de olimpiade .. Cu toate acestea, deja prima Pre-sesiunea a arătat că ratingul studioului meu este în regiunea primilor 20% dintre studenți, ceea ce este foarte, foarte bun, deși există loc de îmbunătățire.
    Deci școala oferă cunoștințe. Ar fi dorința elevilor să-i absoarbă, a profesorilor să obțină aceste cunoștințe, iar părinții au dorința și puterea de a-și crește puii astfel încât să-și cunoască nu numai drepturile, ci și locul lor la birou și la tablă, să înțeleagă. cine este profesorul și ce înseamnă respectul față de bătrâni.
    Personal, sunt mult mai îngrijorat de rețelele sociale moderne..
    Când a început „ICQ” - aproape toți angajații din birou o aveau .. Nu am putut înțelege atunci - cum poți lucra dacă ești distras tot timpul ..?
    În general, revenind la subiectul scăderii nivelurilor peste tot și totul - îndrăznesc să sugerez că unul dintre motive este „sentimentul mulțimii” constant .., care este organizat de rețelele sociale și prezența constantă în ele.
    Elevul meu stă, își face temele, iar telefonul mormăie la fiecare 10...30 de secunde. CE fel de educatie poate fi aici ..???? Chiar și să mă concentrez, în conceptul meu, nu există nicio posibilitate, darămite să înțeleg și să realizez un fenomen și esența lui. Și durează până la 1..3 nopți...
    Micuțul meu a încetat să citească cărți la 12 sau 13 ani... când și-a luat primul smartphone. Mi-e teamă că acum, această înlocuire a comunicării cu o carte pentru comunicare pe net se întâmplă mult, mult mai devreme... și asta, după părerea mea, este cea mai mare catastrofă. Ce se poate învăța în comunicarea cu semenii - ..?? Așa e, cel mai mare și mai inofensiv este ce și cum să poarte, să mănânci și să bei... Dar pentru a-ți face o idee nouă, să o înțelegi, să fantezi, să-ți imaginezi ceva... - asta necesită timp. Și în rețea - pur și simplu NU este. Simțiți-vă liber să vă dezabonați și să postați poze.
    Concluzia mea nu este examenul... ci rețelele sociale - aceasta este principala problemă actuală. Cum să ne scoatem copiii din aceste rețele? Cum să le returnez TIMP pentru cărți ..?? Aceasta este o problemă fără soluție la care dezvoltarea în orice domeniu este foarte problematică.
    1. 0
      24 noiembrie 2016 15:16
      și EGE și rețelele de socializare, dar mai ales, acei oameni care înțeleg totul, dar nu fac nimic intenționat, tovarășul Mauser își face griji pentru ei de mult, trebuie să începi cu ei!
    2. +2
      24 noiembrie 2016 18:53
      Aici trebuie să decidem - apoi vom discuta cât de rău este și de ce..

      nu am reușit să intrăm la universitate la buget,


      Atunci copilul tău va avea un scor de 285 (ca al meu) din 300, apoi vom discuta. bătăuș
      Apropo, atunci va merge la buget, aproape peste tot.

      Micuțul meu a încetat să citească cărți la vârsta de 12-13 ani...,

      Dar al meu nu este.

      Întrebarea de control este ce fel de sport (cu adevărat) face fiul tău?
  36. +2
    24 noiembrie 2016 14:08
    Exact. Sunt radioamator cu 29 de ani de experiență. A absolvit școala în 1990. Autor a 9 articole în reviste de radio. Am experienta in dezvoltarea de dispozitive electronice. Este al meu. Sunt atât de ușor cu electronica. Dar la 43 de ani, nu pot conduce o mașină. Dorință sinceră de a lucra pentru complexul militar-industrial, dar nimeni nu oferă o astfel de oportunitate, iar acum este vârsta
  37. 0
    24 noiembrie 2016 14:56
    Da, trișkin este un caftan, după reforme și reorganizări, părul stă pe cap. Mai mult, Roman a prins de ambele aripi ale problemei, „fabricarea” consumatorilor de către Ministerul Apărării și înfrângerea instituțiilor de învățământ din Regiunea Moscova de către serdyukoviții loiali. Lucrarea cu roadele „reformelor”, care a fost începută într-un fel sau altul, nu se termină în vedere și, într-adevăr, întrebarea este cine este înainte, personalul va fi pierdut în cele din urmă sau Ministerul Apărării va putea curăța. dărâmăturile. Un lucru trebuie spus, este vital ca trupele EW să aibă o instituție de învățământ proprie, pe baza căreia să fie pregătiți specialiști în aceste specialități specifice și să existe interacțiune directă cu știința și producția, ceea ce nu poate fi realizat atunci când recrutarea cadeților și studiile acestora sunt gestionate din considerente generale. Cu un învățământ secundar general, odată cu apariția lui Vasileva, au apărut cel puțin unele speranțe.
  38. +1
    24 noiembrie 2016 15:12
    trebuie să începi din 37 pentru birocrații de toate nivelurile!
  39. 0
    24 noiembrie 2016 15:39
    Educația Rusă - Dimensiunea Antropologică
    http://rusrand.ru/docconf/rossiyskoe-obrazovanie-
    -antropologicheskoe-măsurare
  40. +1
    24 noiembrie 2016 15:58
    Din anii 90, o mulțime de „suflete moarte” merg la școli. Toți hoții, această mamă - acel tată atașat. Ei nu vor să studieze și să slujească. Se dovedește că ei ocupă locul altcuiva și banii statului „la scurgere”. Apoi vin la trupe și chiar în prima zi se prezintă pentru demitere. Fi bolnav. Trebuie făcut ceva în privința asta.
    Poate la un control poligraf cu o întrebare directă în frunte: „Vrei să studiezi și să fii ofițer?”
    1. +2
      24 noiembrie 2016 16:00
      Citat: ex
      Poate la un control poligraf cu o întrebare directă în frunte: „Vrei să studiezi și să fii ofițer?”

      Școala prescurtată a Ministerului Afacerilor Interne din Vladikavkaz a fost închisă tocmai pentru că 90% dintre absolvenți erau goale - imediat după ce au primit diplomă, au fost aruncați în avocați...
  41. +2
    24 noiembrie 2016 16:45
    „Vechiul” sistem sovietic de educație trebuie readus la un nou nivel. Apoi va apărea Yura Gagarins, și nu Nemțov (să ne amintim până la căderea nopții)!
  42. +3
    24 noiembrie 2016 17:06
    Citat: KudrevKN
    principala Amiraalitate cu 200 de ani de istorie a fost lichidată de Sobchak și Putin,...


    După părerea mea, este mai ușor de spus care dintre școlile militare nu au distrus acești „patrioți” conduși de principalul garant.
    Oriunde bagi totul este "protobure"...
    În URSS erau 220 de școli militare, 17 în Rusia, iar admiterea nu se fac în fiecare an (!!!).
    După părerea mea, doar în Sankt Petersburg erau 20 (sau 22) de școli.
    Cum este? Zona nu s-a micșorat prea mult.
    Poate informații învechite în Rusia (deocamdată), dar ordinea este aproximativ aceeași.
    Totul era unit și peste tot „optimizator”.

    Când ei laudă apărarea aeriană a Rusiei, pur și simplu nu înțeleg cât de mult este (comparativ cu cea sovietică) și cine,
    Bună, servesc ca ofițeri?
    Dacă optimistul a ajuns chiar și la cel mai vechi (în sistemul de apărare aeriană) PVURE (Pushkinskoye), unde a existat un puternic
    baza materială a personalului didactic (în special în tehnologia informatică).
  43. +5
    24 noiembrie 2016 17:23
    ....Atât de ciudat, să fiu sincer. Toată viața mea am crezut că ne vom lupta cu Departamentul de Apărare al SUA. Și Ministerul Educației din Rusia aproape ne-a învins ....

    Probabil, nu sunt departe de adevăr dacă spun că acesta este un sistem distructiv, cu vedere lungă și eficient, și deja victorios, conceput și implementat de inamicul nr. 1 al Rusiei - Statele Unite. Adepții săi sunt peste tot și peste tot. Crezi că aceasta este o problemă în industria ta, dar este peste tot. Totul este distrus și pervertit, pierdut până la capăt. Nu există cine să învețe, nu există nimic și nimeni nu are nevoie. Economie de piata Cumpărați ieftin, vindeți scump! Acesta este principalul lucru în viața asta. Indiferent ce mura poartă despre patriotism de pe toate ecranele din toate forumurile. Stând într-un șanț cu un AK, nu veți câștiga mare lucru - timpul de tehnologii și viteze înalte, patriotismul nu va ajuta aici ....
    Sunt un băutor de energie. Ce se întâmplă dacă ne-am stabili ca un manager eficient să obțină profit maxim din vânzarea de energie electrică? Credeți că va începe modernizarea vechilor echipamente de putere, va organiza testarea echipamentelor, reglarea acestuia, instruirea personalului în modul eficient de lucru cu acesta, va interesa personalul într-o primă pentru reducerea consumului specific de combustibil?
    Nu! El va vinde totul ca fier vechi, va da afară oamenii, va cumpăra rețeaua electrică și va cumpăra energie de la chinezi și o va vinde cu trei scumpe. Pentru că el este un monopolist și nu ai unde să o iei dragă (se va înțelege un singur preț cu frații săi cu părul roșu).
    Astăzi a ucis în sfârșit circul de la TV, unde VVP a adus „academicieni”. RAS este putred, la fel ca și FSB (călărește pe Waggins).
    ASTA ESTE RĂGAT!!!!! Academicieni! S-au aplecat și peste ei, i-au pus în ipostază... și au spus, ori dai o ksiva, ori nu vei fi aici mâine. Poate, totuși, mâine nu va veni niciodată.
    Bolboroeala concetăţenilor mei atinge - trebuie să credem în ce este mai bun! Aici va veni adevăratul Maestru și totul va fi bine, totul se va schimba. Desigur, totul se va schimba! Atât teritoriu, atâtea bogății! Cu siguranță va veni cineva și va schimba totul! Ce limba va vorbi!?
    1. +1
      24 noiembrie 2016 22:55
      Oh, prietene, cuvintele tale ar fi în urechile potrivite. E timpul ca gardianul să strige. Ați auzit că „teologia” este recunoscută ca știință? Pur și simplu m-a condus (un savant în religie) într-o stupoare. Mâine vor deschide academia de magie albă, la naiba. Dacă mâine, după cum ai notat cu înțelepciune, vine.
  44. +2
    24 noiembrie 2016 17:34
    O femeie, profesor, a spus: „Anulează examenul. Până îl anulezi, rachetele vor cădea”. Punct.
    1. +2
      24 noiembrie 2016 18:55
      Anulat deja. Crezi că rachetele nu vor mai cădea?
  45. 0
    24 noiembrie 2016 19:23
    Nu inventez, afirm. În Orientul Îndepărtat, din cauza activității seismice, insulele japoneze vor fi conectate la continent. Până în 2053, Orientul Îndepărtat va fi japoneză, chineză și americană, iar chineză Baikal.
  46. +1
    24 noiembrie 2016 19:56
    Se spunea că totul este rău și că vom muri cu toții. Acum nu este cușer să spui asta. Acum există o altă tendință în modă: până acum totul este bine, dar în curând totul va fi rău și vom muri cu toții.

    Aici Roman dă vina că tot ceea ce a fost creat astăzi a fost creat de „vechea gardă” care în curând va dispărea. Este același gardian care a refuzat să se mute de la Moscova la Voronezh? Anterior, exista o astfel de profesie de a apăra Patria, indiferent de geografie, chiar și în Kamchatka, chiar în Manciuria, chiar și în Kazahstan. Și acum este păcat să te muți la Voronezh? Acestea sunt probabil aceleași „cele mai bune fotografii” ca cele care „scurg” din țara în străinătate tot timpul. Sunt toate cele mai bune și se scurg și se scurg de două decenii acum, iar în Rusia știința încă nu poate muri fără ele. Deci nu cred că totul este atât de rău în Voronezh. Dar sub vodcă, poți spune perfect că vom muri cu toții. Și poți dansa sau lupta. Așa va fi starea de spirit. Se pare că starea de spirit era proastă.
    1. +1
      24 noiembrie 2016 23:37
      nu este nevoie să distorsionăm, în vremea sovietică, transferul școlii de la Moscova în regiunea Kaliningrad și apoi la Orel, a paralizat vizibil nivelul de predare, plus că trebuie să ținem cont de problema banilor.
    2. +1
      25 noiembrie 2016 06:30
      S-ar putea să nu fie rău în Voronej, dar faptul rămâne în urma faptului - personalul didactic nu a mers la Voronej! Acest lucru a afectat și calitatea educației, știința nu va muri, dar cel puțin rămâne în urma restanțelor sovietice ...
  47. +1
    24 noiembrie 2016 20:01
    Acest lucru era de așteptat. Examenul este pentru papagali. Creierele nu sunt incluse. Vrpode noul ministru al Educației a decis să anuleze examenul.
  48. 0
    24 noiembrie 2016 20:04
    Toată lumea știe că USE este rău, ca să spunem ușor, rezultatele sunt deja în instituții și viață, au ridicat o generație de abandonuri și
    Fursenko stă lângă Putin.Nu se iau măsuri, USE trăiește și gătește pe flux - consumatori.
    De ce avem nevoie de autorități care încurajează tot ce este rău în țară, sunt pur și simplu dușmani ai Rusiei.
  49. +1
    24 noiembrie 2016 21:15
    Și au existat încercări de a distruge această Academie, sub Serdyukov așa a fost. Am decis sub conducerea sa „sensibilă” să mutăm Academia Militară de Comunicații la Novocherkassk. Apoi la Krasnodar. Apoi înapoi la Novocherkassk.

    Nu-l învinovăți pe Serdyukov. A fost un proiect al șefului trupelor de comunicații și al altora ca el. Dar Serdyukov a sosit, și-a dat seama că mutarea ar fi mai scumpă decât vânzarea tuturor clădirilor și a anulat mutarea. După aceea, șeful trupelor de comunicații și „compania” au fost demiși.
    1. 0
      25 noiembrie 2016 06:36
      Aici, explicați de ce în timpul și după cel de-al Doilea Război Mondial au existat bani pentru întreținerea apărării aeriene PVURE,
      s-a înțeles că o astfel de școală era necesară...
      Și în anii 200 nu era nici o înțelegere, nici bani, și au luat
      pentru „optimizatorul școlii antice de apărare aeriană?
      Acesta este doar un exemplu, oriunde le lipiți, aceleași întrebări sunt peste tot, aceeași Amiraalitate cu o istorie de 200 de ani a fost adusă aici.
      Apropo, totul s-a întâmplat sub îndrumarea strictă a echipei garantului șef și a „patriotului”.
  50. +1
    25 noiembrie 2016 06:42
    Și am început, de asemenea, să confundăm caritatea și mila cu nevoia de a pregăti un înlocuitor demn pentru cadeți.Despre ce vorbesc? Da, in corpul de cadeti (la noi cel putin) baza recrutarii sunt copiii din familii cu probleme (incompleti si disfunctionali), in loc sa-i recruteze pe cei demni si capabili dupa toate criteriile, ii iau pe cei buni si asta nu a meritat dus la o școală specială, ca urmare, avem -........ timpul petrecut și corpul de cadeți seamănă cu internatele speciale. Te uiți la cadet, agățat cu medalii ca L. Brejnev în ultimii ani ai vieții sale. Dar nu are rost. Băieții care studiază acolo chiar sunt puțini dintre ei ... un adevărat corp, și nu conform unei „cunoștințe concurență” (asta e când cunoști pe cineva de la conducere). Și educatorii ar trebui să fie vrednici acolo, și nu o grămadă de ofițeri de rezervă burtași, nestabiliți, care, în mare, sunt până la ......
    1. 0
      25 noiembrie 2016 08:27
      Citat din astronom1973n
      caritate și milă cu nevoia de a pregăti un înlocuitor demn

      Pentru un copil care și-a pierdut tatăl sau ambii părinți, o carieră militară este poate singura modalitate de a ocupa un loc demn pe scara socială. În plus, munca militară în sine este murdară și monotonă și împiedică dezvoltarea personalităților creative. În serviciul militar, poți deveni un erou, dar niciodată un mare om de știință, scriitor și mareșal. Fiecare muncă are nevoie de un instrument propriu. Lermontov și Tolstoi nu au devenit niciodată generali în armată, ci au devenit mareșali în viața spirituală a poporului. Nu ne putem aștepta la mari descoperiri în știință de la un absolvent al unei școli militare. Practica ne arată scopul clar al ofițerilor - acestea sunt ciocanele din basmul despre tabaturii magice. Unul din o sută este un general, trei dintr-un pluton sunt colonele, câțiva căpitani, iar restul sunt maiori - locotenent colonel. Destinul lor este să încălzească armura cu spatele sau să se înghesuie în cabina dublă a navei timp de până la 45 de ani. Diferența generațională menționată a fost organizată în mod deliberat, astfel încât ofițerii armatei ruse să aibă o mentalitate complet diferită, mentalitatea cerută de capitalism, și nu socialism. Și totuși, da, s-au realizat multe - în aparență și în natura activității, chiar și în modul de a rezista, ofițerii moderni sunt oameni complet diferiți.
      1. 0
        25 noiembrie 2016 08:41
        Citat: canabis
        Pentru un copil care și-a pierdut tatăl sau ambii părinți, o carieră militară este poate singura modalitate de a ocupa un loc demn pe scara socială.

        Da, sigur, dacă copilul îndeplinește criteriile de selecție pentru a deveni ofițer. Dacă nu, atunci toată vorbăria inactivă și pierderea de timp. Genele nu pot fi aruncate din viață, oricât de nepoliticos ar suna. În rest, nu există școli de cadeți, ci alte instituții de învățământ.
      2. 0
        25 noiembrie 2016 08:44
        Citat: canabis
        Diferența generațională menționată a fost organizată în mod deliberat, astfel încât ofițerii armatei ruse să aibă o mentalitate complet diferită, mentalitatea cerută de capitalism, și nu socialism. Și totuși, da, s-au realizat multe - în aparență și în natura activității, chiar și în modul de a rezista, ofițerii moderni sunt oameni complet diferiți.

        Te-ai servit singur? De ce nu v-au plăcut ofițerii moderni? Faptul că au supraviețuit în vremuri de lipsă de bani și de războaie constante? Ei sunt acum coloana vertebrală a armatei. Și despre ofițerii SA, poți spune și multe, și nu întotdeauna plăcute.
        1. +2
          25 noiembrie 2016 08:57
          Toate acestea sunt cuvinte frumoase! Coloana vertebrală a armatei sunt oamenii. Ofițerii sunt consumabile în timp de război și purtători de informații în timp de pace. Țara noastră a fost întotdeauna salvată de miliția populară, și nu de o armată obișnuită cu cizme călcate și generali frumoși.
  51. 0
    25 noiembrie 2016 08:40
    Colegii, buna ziua!
    Poate sunt off topic, dar au ceva în comun!!! Am creat o petiție „Salvați industria aeronautică rusă, aeronavele Il-96-300 și VASO” și am mare nevoie de sprijinul dumneavoastră pentru a lansa campania.
    Poate aveți 30 de secunde acum pentru a semna această petiție? Iată un link către el:
    https://www.change.org/p/спасти-российское-самоле
    tostroenie-aircraft-il-96-300-i-vaso.[media=https:
    //www.change.org/p/save-Russian-airplanebuilding
    e-plane-il-96-300-i-vaso?utm_source=guides&u
    tm_medium=email&utm_campaign=petition_week_one]
    https://assets.change.org/photos/3/sj/ag/NsSjAGpD
    ZzOLIhR-800x450-noPad.jpg?
  52. 0
    25 noiembrie 2016 08:53
    Citat din astronom1973n
    Nu poți arunca genele din viață,

    Ce gene de ofițer special ar trebui să aibă cei numiți pentru selecție?
    1. 0
      25 noiembrie 2016 09:03
      Din păcate, majoritatea copiilor care nu au părinți (precum și copiii părinților ai căror părinți au fost lipsiți de drepturile părintești), moștenirea de la mama și tata (alcoolic, dependent de droguri și escroc) nu este atât de fierbinte, poate veți obiecta? Anii postbelici nu trebuie folosiți ca exemplu, situația alta. Și dacă ați fi comandantul unității unde studiază acest personal? Nu vă invidiez. Printre altele au un efect dăunător asupra multor normali Băieți. Și a exagera în legătură cu Genea ofițerului, așa cum ați scris cu majusculă, înseamnă că nu sunteți ofițer și aceste probleme vă sunt necunoscute. Din păcate.
      1. +1
        25 noiembrie 2016 09:34
        Când eram comandant de unitate, când veneam să recrutez pentru un regiment de antrenament, am căutat în mod deliberat slobi, voinici și neascultători dintre sergenții care fuseseră înlăturați din serviciu sau expulzați. Am făcut acest lucru în mod deliberat, crezând că dacă ar trebui să-i conduc la „afaceri”, atunci aș avea sprijin și speranță în fețele lor. Și această practică s-a justificat, încă mai comunic cu mulți dintre „slobi”, 30 de ani mai târziu, pe Odnoklassniki. În ceea ce privește calitatea mea de ofițer... da, ca locotenent eram mândru că aparțin „corpului ofițerilor”, dar zeci de ani mai târziu, după ce am văzut că ofițerii de poliție, procurorii, vameșii și executorii judecătorești deveneau încet și constant „ofițeri, ” Am devenit dezamăgit de cuvântul ofițer. Acum mă consider pur și simplu un „comandant”. Apropo, foștii mei luptători mi se adresează acum în acest fel. Și în sfârșit... în Rus' antic erau guvernatori, temniki, mii, centurioni, zeci. Dacă sunteți interesat, reprezint categoria „miilor” pe baza ultimei poziții, educație și experiență în serviciu. Ultvoril?
  53. +2
    25 noiembrie 2016 09:08
    Prostia populației se manifestă clar pe rețelele de socializare.
  54. +1
    25 noiembrie 2016 10:51
    Citat din astronom1973n
    moștenirea de la mama și tata (alcoolic, dependent de droguri și escroc) nu este atât de fierbinte, poate vei obiecta?

    Acesta nu este singurul lucru...
    Trebuie să existe continuitate, trebuie să existe o dorință conștientă de a deveni ofițer.
    Cel mai bine este dacă vine de la părinți (militari).
    Și nu este că recrutarea din orfelinat se bazează pe principiul - ei bine, cel puțin va fi sub supraveghere și nu va deveni dependent de droguri.
  55. +1
    25 noiembrie 2016 11:08
    Citat: ibu355yandex.ru
    Poate sunt off topic, dar au ceva în comun!!! Am creat o petiție „Salvați industria aeronautică rusă, aeronavele Il-96-300 și VASO” și am mare nevoie de sprijinul dumneavoastră pentru a lansa campania.

    Bineînțeles că au ceva în comun, nu doar potențialul de proiectare a fost subminat, nu doar școlile militare
    „Optimistul” a sosit.
    Industria aviației civile a fost, de asemenea, distrusă sistematic, toate sub aceeași conducere strictă.
  56. 0
    25 noiembrie 2016 11:09
    Mi-am amintit din copilărie. „Un burtă plină este surd la învățare”. Mama a spus așa.
    1. 0
      25 noiembrie 2016 11:56
      Citat: 2nd12th
      Mi-am amintit din copilărie. "Burta plina surd la învăţătură.” A spus mama.

      - în original - la urma urmei"burtă flămândă„. Proverb popular rusesc, da.
      - și există, de asemenea, „nu hrănesc privighetoarea cu fabule”, și „dacă nu călci, nu spargi”
  57. 0
    25 noiembrie 2016 12:14
    În ceea ce privește Examenul Unificat de Stat, l-am văzut de la bun început și apoi chiar nu mi-a plăcut totul, deoarece testele erau slabe, cu erori și necesita coaching. Dar astăzi situația este complet diferită - testele sunt variate, unele sunt destul de complexe, necesită soluții și trebuie să te gândești la ele. Ei standardizează cerințele în toată țara. Și asta nu înseamnă deloc că toată lumea este păcălită și făcută la fel, așa cum scriu unii din anumite motive - sunt doar șanse egale pentru toată lumea să intre la o universitate, justiție socială. Iar pentru cei cărora le este frică de Examenul Unificat de Stat (învățământul s-a terminat), vă sfătuiesc să deschideți pur și simplu aceste teste în ultimii trei ani și să vă decideți, garantez pentru fizică și matematică (dar după părerea mea și chimia este bine făcută și informatică, le urmăresc mai rar). În ceea ce privește nivelul de cunoștințe pe care ar trebui să-l verifice Examenul de stat unificat, examenul de stat unificat în sine nu are nimic de-a face cu asta. Aici întrebările ar trebui puse mai întâi școlii, apoi universităților etc. Cât despre școală – dacă au încetat să predea chimie și fizică – ce legătură are Examenul Unificat de Stat cu ea? Dacă universitățile militare au fost desființate prin forță de voință, ce legătură are Examenul Unificat de Stat cu asta? Este nevoie de mulți ani pentru a crea o universitate, dar pentru a o distruge este o chestiune simplă. Și faptul că profesorii nu s-au dus – poate asta au vrut reformatorii universității? Profesorii vor merge acolo unde simt că sunt solicitați, iar atunci când astfel de decizii sunt luate fără a cere specialiști, un specialist care se respectă va căuta pur și simplu un alt loc. Iar examenul unificat de stat nu este de vină aici. Și altcineva este de vină.
  58. 0
    26 noiembrie 2016 01:19
    De ce tam-tam? Ei bine, oamenii de top nu le place să învețe, și da, pentru alfabetizare în general. Amintește-ți zicala: „Cine ar trebui să fie prost, dar decisiv?” Ei bine, mereu ne-am străduit să facem, dacă nu un basm, atunci o zicală, un FALS. Sau realitatea. Așa va funcționa. Deci, nu contează, luați-l în picioare.
  59. +2
    26 noiembrie 2016 14:55
    Am lucrat la o universitate tehnică timp de 8 ani și am predat timp de 5 ani. Și de-a lungul anilor, a venit cu o regulă, care a fost confirmată de oameni mai experimentați, că 1 din 10 studenți devine un specialist demn. Prin specialist demn, mă refer la o persoană căreia i se pot da specificații tehnice și poate primi o soluție acceptabilă. Dacă războinicii au o problemă cu studenții, înseamnă că universitatea este atât de proastă încât acceptă doar candidați cu un rating minim de examen de stat unificat.
  60. +2
    26 noiembrie 2016 17:21
    Cât despre acei oameni deștepți care au rămas, și despre legumele tatuate... nu voi intra în detalii despre unde și când, dar am lucrat cu un tip... unul dintre cei deștepți.Un inginer radio-electronic cu experiență bună. A făcut casetofone, a lucrat la o linie de producție de CD-uri, Army, a fost tehnician în armament de avioane MiG-27, a spus că trebuie să lucreze la deslipirea buclelor de cablu pentru Mriya și Buran... controlerul pe unul dintre unitățile noastre s-au stricat.Tipul ăsta a adus unelte de acasă, fluxuri, lipituri, alcooli, etc... împletitură de argint dintr-un cablu militar pentru a îndepărta excesul de tablă... M-am chinuit trei zile în timp ce treceam prin toate cu un fier de lipit. , un tester, l-a spalat cu izopropil, l-a lacuit... dar, vai... si atunci a sosit legumele tatuate cu tunel in ureche, de vreo douazeci de ani.M-am conectat prin conector la controler cu laptopul, am rulat un program de testare, am încărcat software nou (pentru că cel vechi dispăruse din cauza unei supratensiuni), ca opțiune am instalat imediat câteva dintre cele mai comune programe de lucru, am luat 150 de dolari și am plecat... atât.
    1. 0
      10 ianuarie 2017 12:48
      Electronica radio și controlerele digitale sunt două lucruri diferite. A trebuit să începem cu firmware-ul, acesta este tatăl nostru. Iar cel mai bun cizmar nu va face plăcinte ca un producător de plăcinte obișnuit.

      Dar cazurile sunt diferite. Cunosc ingineri radio-electronici din epoca sovietică care pot flash cu ușurință controlerele moderne. Dar va putea un controler modern să găsească daune pe o placă complexă care este greu de înlocuit și aruncat?
  61. +2
    28 noiembrie 2016 11:46
    Din cele trei școli de comandă de artilerie cu drepturi depline, după reforma Perdyukov, a mai rămas una și jumătate. Kolomna, care a pregătit specialiști pentru Forțele Aeropurtate și Marinei, a fost distrusă. VACU de la Ekaterinburg, care a avut sprijinul direct al lui UralTransMash, rămâne doar în amintiri... Și de unde să iau „plutooanele”?! Kazanul și Sankt Petersburg nu vor fi eliberate întregii armate.
    Referitor la cadeți și suvoroviți (fără supărare, vă rog). Mulți dintre ei mi-au făcut-o! Și cinci persoane au absolvit.
  62. 0
    29 noiembrie 2016 11:47
    Da, se știe problema, se învață să citească, să scrie, să numere, dar nu se învață să gândească, problemele complexe duc nu doar copiii, ci și părinții de 30 de ani într-o fundătură, există o problemă, dar solutia nu se vede. Atâta timp cât există o modalitate de a ucide timpul care este reclamă pe rețelele de socializare și pe jucăriile computerizate, setea de cunoaștere nu va veni de nicăieri.
  63. 0
    29 noiembrie 2016 19:40
    În 1985, în timpul unui curs, un specialist GRU ne-a adus în atenție planurile SUA cu privire la modul de înfrângere a URSS. Din moment ce nu ne-au putut captura cu armele. CIA a dezvoltat un plan în 5 puncte pentru prăbușirea URSS din interior. Am fost sceptici cu privire la aceste informații. Cu toate acestea, patru puncte ale planului au fost finalizate cu mult timp în urmă și înainte de termen. Cu ajutorul lui Gorbaciov, Elțin, Chubais... Pe drum a mai rămas doar unul, cel mai lung. Prăbușirea educației. Atât în ​​sfera civilă, cât și în cea militară. Pentru a distruge elita educațională a Forțelor Aeriene, doar două academii ar trebui să fie închise. Nimeni din cele mai nebunești vise nu și-ar fi putut imagina asta. Aceasta este una dintre cele mai de succes operațiuni CIA, alături de prăbușirea URSS și capturarea Ucrainei. Nu mai este mult de așteptat, iar americanii vor culege roadele prăbușirii educației rusești. Licențiații și masterații sunt o prostie inutile. Indiferent dacă există studii superioare sau nu. Licența înseamnă nu. Au luat un an de pregătire specialiştilor din ţară.
  64. 0
    10 ianuarie 2017 12:43
    Îmi pare rău Monino. Există o dacha acolo, vedem totul live. Monino este pur și simplu impregnat de aura aviației! La fel ca templele antice sunt impregnate cu o aură de credință, în special cele care se prăbușesc, unde turiștii l-au devorat. Totul în Monino vorbește despre lucrurile mărețe care s-au întâmplat aici. În garnizoană se remarcă cultura deosebită a locuitorilor, în special a mixului sovietic. Totul în jur ne amintește de aviație. Până și gardurile de pe vechile șantiere sunt realizate din elemente de fier din aerodromuri temporare. Și înainte, rezervoarele de apă de vară de pe stradă se făceau tot din avioane. Dar monumentele și cimitirul? Acest lucru durează secole pentru a crea, dar este distrus rapid și irevocabil.

    A fost distrusă prin eforturile forțelor speciale. un distrugător trimis în mod deliberat în regiunea Moscovei de la Kremlin. Și-a îndeplinit complet sarcina. Și a fost rechemat fără nici cea mai mică afectare a psihicului său. Aparent, pentru ca alți distrugători să nu se teamă pentru soarta lor. Kremlinul nu renunță la propriile lor)))) Cel puțin până acum totul decurge conform planului.